کتاب انسان شناسی شناختی در آزمون میدان پژوهش

کتاب الکترونیکی انسان شناسی شناختی در آزمون میدان پژوهش نوشتۀ موریس بلاک با ترجمهٔ ناصر فکوهی توسط نشر نی چاپ شده است. این کتاب به بررسی انسان‌شناسی شناختی، روش‌ها، و کاربرد آن در میدان پژوهش می‌پردازد و به‌طور خاص بر مطالعه‌های تجربی و روش‌شناسی در این حوزه تأکید دارد.

درباره کتاب انسان شناسی شناختی در آزمون میدان پژوهش

این کتاب مفاهیم و روش‌شناسی انسان‌شناسی شناختی را در بستری کاربردی و پژوهشی بررسی می‌کند. نویسندگان تلاش دارند تا نشان دهند چگونه می‌توان از انسان‌شناسی شناختی برای تحلیل ساختارهای فکری و فرهنگی در میدان پژوهش بهره گرفت. کتاب به شیوه‌ای نظری و عملی به چالش‌هایی که پژوهشگران در میدان پژوهش با آن مواجه می‌شوند، می‌پردازد.

انسان‌شناسی شناختی شاخه‌ای از انسان‌شناسی است که بر بررسی فرآیندهای فکری، ساختارهای ذهنی و الگوهای فرهنگی متمرکز است. این رویکرد بر نقش شناخت در درک فرهنگ و جامعه تأکید دارد و به‌ویژه در زمینه‌هایی چون زبان‌شناسی، تعاملات اجتماعی، و معانی فرهنگی مورد استفاده قرار می‌گیرد. کتاب حاضر به‌طور خاص تلاش دارد تا رویکردهای نظری این شاخه را با مسائل عملی که در پژوهش‌های میدانی پیش می‌آید، مرتبط سازد.

یکی از ویژگی‌های این کتاب، نگاه چندجانبه و بین‌رشته‌ای آن است که نشان می‌دهد چگونه مفاهیم انسان‌شناسی شناختی می‌توانند در تعامل با دیگر علوم انسانی و اجتماعی برای فهم بهتر واقعیت‌های انسانی به کار گرفته شوند. این اثر به‌عنوان یک راهنما برای دانشجویان و پژوهشگران، چگونگی طراحی پژوهش‌های میدانی با استفاده از مفاهیم شناختی و تحلیل داده‌ها را توضیح می‌دهد.

کتاب انسان شناسی شناختی در آزمون میدان پژوهش را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

این کتاب برای دانشجویان و پژوهشگران حوزه انسان‌شناسی، جامعه‌شناسی، روان‌شناسی اجتماعی، و افرادی که به روش‌شناسی پژوهش‌های میدانی علاقه دارند، مناسب است.

بخشی از کتاب انسان شناسی شناختی در آزمون میدان پژوهش

«دروس کلژ دو فرانس

کلژ دو فرانس از سال تأسیس در ۱۵۳۰، رسالت اساسی خود را نه تدریس دانش تثبیت‌شده، بلکه «دانش در حال شکل گرفتن»، پژوهش‌های عملی و فکری اعلام کرده است. کلاس‌های این نهاد دانشگاهی رایگان و ورود به آن‌ها برای همگان آزاد است. در کلژ دو فرانس هیچ ثبت نامی انجام نمی‌گیرد و هیچ مدرکی به شرکت‌کنندگان در کلاس‌ها داده نمی‌شود.

شعار کلژ دو فرانس «جایی که همه چیز تدریس می‌شود» است و درآن پنجاه و دو کرسی تدریس می‌شوند که مجموعه بزرگی از رشته‌ها را در برمی‌گیرند. هر سال علاوه بر کرسی‌های مزبور، یک کرسی اروپایی، یک کرسی بین‌المللی، یک کرسی خلاقیت هنری و از سال ۲۰۰۶، یک کرسی نوآوری فناورانه نیز در کلژ دو فرانس دایر شده است.

اساتید کلژ دو فرانس را همکاران خودشان آزادانه و بنا بر تحول علوم و شناخت در رشته‌های مختلف انتخاب می‌کنند. با ورود هر استاد جدید یک کرسی تازه نیز افتتاح می‌شود که ممکن است دست‌کم تا حدی، میراث کرسی پیشین را حفظ کند و یا اصولاً موادی جدید در تدریس شود.

نخستین کلاس هر استاد جدیدی درس افتتاحیه نام دارد. این درس در محیطی پرشکوه و در حضور تمام همکاران و مخاطبان عمومی گسترده ارائه می‌شود و به استاد امکان می‌دهد موقعیت آثار و مطالعات خود را نسبت به پیشینیان مشخص کرده و به آخرین پیشرفت‌های پژوهشی رشته خود نیز بپردازد.

دروس افتتاحیه نه‌تنها تصویری از موقعیت شناخت در رشته مربوط ترسیم و به این ترتیب به درک بهتر تاریخ آن کمک می‌کنند، بلکه به ما یاری می‌دهند که در کارگاه دانشمند و پژوهشگری وارد شویم. بسیاری از این دروس افتتاحیه، در حوزه خود و در زمانه خویش وقایعی چشم‌گیر و حتی پر سروصدا به‌حساب آمده‌اند.»