دانلود و خرید کتاب الگوهای عملی برای طراحی و اجرای تدریس؛ ویژه‌ی دروس کارورزی تربیت معلم سیدحسین میرلوحی
تصویر جلد کتاب الگوهای عملی برای طراحی و اجرای تدریس؛ ویژه‌ی دروس کارورزی تربیت معلم

کتاب الگوهای عملی برای طراحی و اجرای تدریس؛ ویژه‌ی دروس کارورزی تربیت معلم

انتشارات:نشر افکار
امتیاز:
۲.۳از ۳ رأیخواندن نظرات

معرفی کتاب الگوهای عملی برای طراحی و اجرای تدریس؛ ویژه‌ی دروس کارورزی تربیت معلم

«الگوهایی عملی برای طراحی و اجرای تدریس؛ ویژه دروس کارورزی تربیت معلم» اثری از دکتر سیدحسین میرلوحی است. کتاب حاضر کوشیده است از طریق در اختیار گذاشتن تجارب عملی نگارنده در این دروس که حاصل سال‌های متمادی تدریس در دانشگاه‌های تربیت معلم است، به سهم خود در جهت ارتقاء کیفیت اجرای دروس کارورزی، که نقش تعیین‌کننده آن در تربیت حرفه‌ای معلمان بر اهل فن پوشیده نیست، قدمی هرچند کوچک برداشته باشد. اگر تجارب آموزشی دیگر مدرسان این دروس نیز انتشار یابد. می‌توان امیدوار بود که در آینده‌ای نه چندان دور حجم قابل ملاحظه‌ای از شناخت‌ها و تجارب بومی شده پدیدآید، که می‌تواند دستمایه‌ای ارزشمند برای اجرای بهتر و مؤثرتر این دروس باشد. کتاب حاضر از سه بخش تشکیل شده: بخش اول در سه فصل به مبانی طراحی تدریس می‌پردازد که بدون آگاهی از آن کار طراحی و اجرای موفق تدریس در دوره کارورزی با دشواری روبه‌رو خواهد شد. بخش دوم در دو فصل به معرفی پنج الگوی عملی برای طراحی و اجرای تدریس پرداخته است که می‌تواند به دانشجومعلمان در نوشتن طرح درس روزانه و اجرای آزمایشی آن کمک مؤثری بنماید. بخش سوم هم در دو فصل به تجارب و شیوه عمل نگارنده در خصوص نحوه اجرای دروس کاروزی، ارائه نمونه‌هایی از طرح درس و گزارش دانشجومعلمان و نیز برخی از تجارب خارجی اختصاص یافته است. از ویژگی‌های برجسته این کتاب، ارائه نمونه‌های متعددی از طرح درس دانشجومعلمان در رشته‌های مختلف است که می‌تواند برای دانشجویان رشته دبیری همه رشته‌ها بسیار جالب و برانگیزاننده باشد.
روش های تدریس اثربخش با تاکید بر فناوری های نوین
علی رضا اصلاحی
روش‌ها و فنون تدریس
یونس پاکپور
روش و فنون تدریس
مرجان بهزادفر
طراحی آموزشی
محسن بیات
راهنمای عملی نگارش طرح درس
محرم آقازاده
روش های نوین تدریس
رامین اروانه
یادگیری مشارکتی روشی نوین در کیفیت‌بخشی به آموزش
مریم سیدشریفی کاخکی
کاربرد هوش‌های چندگانه در کلاس درس
محرم آقازاده
تدریس‌پژوهی یا درس‌پژوهی؛ روش بهسازی فرهنگ آموزش و تدریس
ابوالفضل بختیاری
مدیریت کلاس درس
احمد مرادی
مدارس باز - مدارس سالم
وینک هوی
هنر ظریف معلمی
مریم معمار
هنر معلمی (۱۲۰ راهکار‌ مهم در تدریس و کلاس‌داری)
منصور متین
اختلالات یادگیری (راهبردهایی برای معلمان)
معصومه خسروی
تربیت مهارت‌های تفکر و کارآفرینی در مدرسه
عظیم محبی
روش های برقراری ارتباط اثربخش با دانش آموزان
کارن دمستر
مدیریت کلاس درس در مدارس ابتدایی
جاسم احمدی
اصول، راهبردها و کاربردهای سنجش برای یادگیری
ایرج خوش‌خلق
کاربرد روان‌شناسی در تدریس
لیونور ام. تی درویل
یوسف
۱۴۰۱/۰۳/۲۶

بدرد دانشجو معلمانی میخورد که در دروس کارورزی سردرگم میشوند و نمیدانند چیکار کنند. بیشتر کتاب طرح درس نوشته شده توسط دانشجو معلمان تربیت معلم(دبیری)است. طرح درس ها هم خیلی قدیمی مال سال ۸۰ الی ۸۷ میباشد. برام جالب نبود و نکاتش

- بیشتر
نکاتی که در هنگام بازخورد تدریس دانشجومعلمان غالباً عنوان می شود ۱- تن صدا یکنواخت و کسل کننده بود. ۲- ارتباط چشمی کم بود. ۳- توجه فقط به یک طرف کلاس بود. ۴- بدون مقدمه وارد موضوع شد. ۵- تحرک در کلاس کم بود. ۶- تدریس یک جانبه بود (فقط سخنرانی). ۷- استرس داشت. ۸- از کتاب و جزوه بسیار استفاده کرد. ۹- بر موضوع درسی تسلط کافی نداشت. ۱۰- تکیه کلام داشت. (خُب، مثلاً و ...)
سجاد
اگر یادگیری در زندگی طبیعی کم و بیش از یک نظم‌وترتیب برخوردار است، پس به حق باید انتظار داشت که یاددهی ویادگیری آموزشگاهی نیز از یک نظم و ترتیب و سازماندهی روشمند برخوردار باشد. براساس همین خواست بوده است که بسیاری از نظریه‌پردازان آموزشی در طول تاریخ آموزش و پرورش، همواره کوشش کرده‌اند تا جزئیات برنامه‌ریزی و طراحی تدریس را به طور دقیق و روشمند وبراساس یک طرحواره معتبر تبیین کنند.
کاربر ۳۰۴۱۰۶۴

حجم

۱٫۷ مگابایت

سال انتشار

۱۳۹۷

تعداد صفحه‌ها

۲۳۷ صفحه

حجم

۱٫۷ مگابایت

سال انتشار

۱۳۹۷

تعداد صفحه‌ها

۲۳۷ صفحه

قیمت:
۵۴,۰۰۰
۱۶,۲۰۰
۷۰%
تومان