کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش مندی

کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش‌مندی نوشته‌ی فریبرز باقری و توسط نشر ارجمند منتشر شده است. این کتاب به معرفی، تشریح و آموزش کاربست یکی از معتبرترین ابزارهای سنجش توجه و تمرکز یعنی آزمون d2 می‌پردازد؛ ابزاری که در سطح بین‌المللی برای ارزیابی توانایی‌های شناختی مرتبط با تمرکز، توجه انتخابی و میزان تلاش‌مندی افراد کاربرد دارد. نویسنده با تکیه‌بر تجربه و پژوهش‌های گسترده، تلاش کرده است تا این آزمون را با جداول هنجار بومی‌شده برای جامعه ایرانی ارائه کند و راهنمایی جامع برای متخصصان حوزه‌های روان‌شناسی، آموزش، صنعت و سلامت فراهم آورد. ساختار کتاب شامل مبانی نظری توجه و تمرکز، تاریخچه و تحول آزمون، دستورالعمل اجرا، شیوه نمره‌گذاری و تفسیر نتایج است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش مندی

کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش‌مندی به قلم فریبرز باقری، به بررسی یکی از ابزارهای سنجش روان‌شناختی مهم در حوزه‌های بالینی، تربیتی، سازمانی و سلامت می‌پردازد. این کتاب با رویکردی تحلیلی، ابتدا جایگاه توجه و تمرکز را در روان‌شناسی معاصر و اهمیت آن در عملکردهای هدف‌مند انسان شرح داده است. سپس، تاریخچه پیدایش آزمون d2 در آلمان و روند توسعه آن تا تبدیل‌شدن به ابزاری استاندارد و بین‌المللی را بازگو می‌کند. ساختار کتاب به گونه‌ای است که علاوه‌بر ارائه مبانی نظری، دستورالعمل‌های دقیق اجرا، نمره‌گذاری و تفسیر نتایج آزمون را نیز در اختیار خواننده قرار می‌دهد. همچنین، جداول هنجار بومی‌شده برای جامعه ایرانی و نکات کلیدی برای کاربست صحیح آزمون در موقعیت‌های مختلف از ویژگی‌های شاخص این اثر است. کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش‌مندی نه‌تنها به معرفی آزمون و کاربردهای آن می‌پردازد، بلکه انتقادات و محدودیت‌های ابزار را نیز بررسی کرده و راهکارهایی برای تفسیر دقیق‌تر نتایج ارائه داده است.

خلاصه کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش مندی

کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش‌مندی با تمرکز بر اهمیت توجه و تمرکز در زندگی فردی و اجتماعی، ابتدا مفاهیم پایه‌ای این حوزه را شرح داده است. نویسنده با اشاره به نقش توجه در موفقیت تحصیلی، شغلی و حتی رفتارهای روزمره، نشان داده که اختلال در این کارکرد می‌تواند منجر به مشکلاتی مانند افت تحصیلی، رفتارهای پرخطر و سرگردانی شغلی شود. در ادامه، انواع توجه (پایدار، انتخابی و تقسیمی) و تفاوت آن با تمرکز توضیح داده شده و جایگاه این مفاهیم در نظریه‌های روان‌شناسی معاصر بررسی شده است. در بخش بعدی، آزمون d2 به‌عنوان ابزاری برای سنجش توجه انتخابی و تلاش‌مندی معرفی شده است. نویسنده روند طراحی، توسعه و هنجاریابی این آزمون را شرح داده و ویژگی‌های آن را با سایر ابزارهای سنجش مقایسه کرده است. سپس، دستورالعمل اجرای آزمون، مواد لازم، نحوه نمره‌گذاری و تفسیر نتایج به‌تفصیل بیان شده است. جداول هنجار برای گروه‌های سنی مختلف و نکات کلیدی برای تحلیل نتایج نیز ارائه شده‌اند. کتاب همچنین به انتقادات رایج نسبت به آزمون d2 پرداخته و پاسخ‌هایی مبتنی‌بر پژوهش‌های علمی ارائه داده است. در نهایت، کاربردهای آزمون در حوزه‌های مختلف مانند روان‌شناسی بالینی، تربیتی، سازمانی و ترافیک بررسی شده و راهنمایی‌هایی برای استفاده بهینه از این ابزار در موقعیت‌های گوناگون ارائه شده است.

چرا باید کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش مندی را بخوانیم؟

کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش‌مندی با ارائه راهنمایی جامع برای اجرای یکی از معتبرترین آزمون‌های سنجش توجه و تمرکز، امکان ارزیابی دقیق این توانایی‌ها را در افراد فراهم می‌کند. این کتاب با جداول هنجار بومی‌شده و دستورالعمل‌های شفاف، ابزاری کاربردی برای متخصصان روان‌شناسی، مشاوران، مربیان و مدیران منابع انسانی است. همچنین، با بررسی انتقادات و محدودیت‌های آزمون، دیدی واقع‌بینانه نسبت به کاربست آن ارائه می‌دهد و به خواننده کمک می‌کند تا نتایج را به‌درستی تفسیر کند. آشنایی با این آزمون می‌تواند در تشخیص اختلالات توجه، انتخاب شغل مناسب، سنجش پیشرفت درمان و حتی بهبود عملکرد تحصیلی و شغلی نقش مؤثری داشته باشد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به روان‌شناسان، مشاوران، مربیان، مدیران منابع انسانی، پژوهشگران حوزه‌های تربیتی و بالینی و افرادی که با سنجش و ارتقای توجه و تمرکز سروکار دارند پیشنهاد می‌شود. همچنین، به کسانی که دغدغه تشخیص اختلالات توجه، بهبود عملکرد تحصیلی یا شغلی و ارزیابی میزان تلاش‌مندی دارند، مطالعه این اثر توصیه می‌شود.

بخشی از کتاب d2 آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاش مندی

«توجه از طرحواره‌ها و پدیده‌های کلیدی علم روان‌شناسی است، با وجود این، تعریف و یا مفهوم‌بخشی واحدی از آن وجود ندارد. بنابراین واژهٔ توجه می‌تواند ناظر بر فرایندهای متعدد و یا ناظر بر خرده ابعاد این فرایندها باشد. البته با توجه به نوع گرایش نظری، هر نظریه جنبه‌های خاصی از توجه را بیشتر مورد تأکید و مطالعه قرار می‌دهد. بر اساس تعریفی که ویلیام جیمز از توجه ارائه می‌دهد: "همه می‌دانند توجه چیست. این یعنی تصاحب ذهن، به‌شکل روشن و زنده، از یکی از چندین شیء یا جریان فکری ممکن. تمرکز، تمرکز آگاهی، ذات آن است. این مستلزم کنار گذاشتن برخی چیزها برای پرداختن مؤثر به چیزهای دیگر است." از کارکردهای برجستهٔ توجه، گزینش برخی مفاهیم و یا اطلاعات- و واپس راندن برخی دیگر به‌طور هم‌زمان- است تا برای هشیاری و انجام موفقیت‌آمیز اعمال در دسترس قرار گیرد. علی‌رغم اختلاف‌نظرهایی که در مورد چگونگی تبیین توجه وجود داشته، در مورد ویژگی اصلی آنکه گزینش اهم و واپس راندن هم‌زمان غیراهم است در تمامی پژوهش‌ها اتفاق‌نظر وجود داشته است. از نکات دیگری که به‌مرور درباره آن اتفاق‌نظر بیشتری ایجاد شده، نقش توجه در رفتار انسان است که عبارت از ایجاد توانایی و مهارت در تنظیم فعالیت‌ها به‌سوی یک هدف است.»