کتاب پرورش مهارت های اجتماعی

کتاب «پرورش مهارت های اجتماعی» نوشتۀ سمیه کلهری، ایمان فریدزاده و محمد خسروی است و انتشارات مهراب آن را منتشر کرده است.

درباره کتاب پرورش مهارت های اجتماعی

آموزش مهارت‌‌های اجتماعی امروزه از اهمیت و جایگاه ویژه‌ای برخوردار شده است و دامنۀ مباحث و پژوهش‌ها حول این موضوع در حال گسترش است. انسان‌ها اساساً موجوداتی اجتماعی هستند؛ اما آماده‌شدن برای زیستن در جامعه‌ای که از یک پیشینۀ فرهنگی، تاریخی، اجتماعی و سیاسی برخوردار است، نیاز به تربیت دارد. شکل‌گیری و رشد شخصیت افراد در یک جامعه لزوماً وابسته به تعلیم‌وتربیت رسمی نیست؛ اما بخش بزرگی از رشد فردی و اجتماعی افراد توسط نهاد رسمی آموزش‌وپرورش انجام می‌گیرد.

اجتماعی شدن مناسب کودکان و نوجوانان و آموزش مهارت‌های اجتماعی لازم به آنان همواره یکی از اهداف نظام رسمی تعلیم‌وتربیت بوده است چرا که رشد و تحول اجتماعی در سایۀ اجتماعی شدن حاصل شده که موجب سازگاری و برقراری ارتباط سالم و مناسب کودکان و نوجوانان با اطرافیان می‌شود و از این طریق آن‌ها را قادر به شکوفایی توانایی بالقوه‌شان می‌سازد؛ بنابراین برنامه‌ریزی و تلاش برای آموزش و تقویت مهارت اجتماعی شدن لازم و ضروری است. کتاب پرورش مهارت‌های اجتماعی به خوانندگان کمک می‌کند تا بتوانند این مهارت اساسی و مهم را به کودکان و نوجوانان آموزش دهند یا آن را تقویت کنند.

کتاب پرورش مهارت‌های اجتماعی در ۶ فصل تنظیم شده است. عناوین فصل‌های کتاب عبارت است از: «فصل اول: اجتماعی شدن»، «فصل دوم: رشد اجتماعی»، «فصل سوم: مفهوم مهارت اجتماعی»، «فصل چهارم: آموزش مهارت‌های اجتماعی»، «فصل پنجم: رسانه و مهارت اجتماعی» و «فصل ششم: بازی و کسب مهارت اجتماعی»

خواندن کتاب پرورش مهارت های اجتماعی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

خواندن این کتاب را به مدیران مدارس، مربیان، مشاوران و والدین پیشنهاد می‌کنیم. 

بخشی از کتاب پرورش مهارت های اجتماعی

«جریان اجتماعی شدن کودکان از همان لحظهٔ اول تولد که لباس برتنشان می‌کنند و در گهواره قرار می‌دهند و یا در مقابل گریهٔ او واکنش معینی نشان می‌دهند، آغاز می‌شود. در این فرایند برخی از افراد و گروه‌ها نقش کلیدی دارند. پدر و مادر برادر و خواهر، مربیان و معلمان که بخش زیادی از وقت خود را برای ارائهٔ ارزش‌ها و جهت‌دادن به رفتار کودکان صرف می‌کنند سازمان مدرسه ، مسجد، نهادهای دولتی و غیردولتی که وظیفه انتقال فرهنگ را بر عهده دارند. همچنین وسایل ارتباط‌جمعی به‌ویژه تلویزیون نیروهای قدرتمندی در شکل‌دادن به نگرش‌ها و خواسته‌ها و رفتارهای کودکان هستند. از میان عوامل مذکور شاید بتوان مهم‌ترین عوامل را فرهنگ خانواده و نهادهای اجتماعی دانست. اجتماعی شدن یک سیستم دوجانبهٔ ارتباطی میان فرد و جامعه است به همیـن جهت هم تأثیرات فرهنگی و هم الگوهای رشد فرد باید به طور هم زمان موردتوجه قرار گیرد. به‌این‌ترتیب متغیرهای اجتماعی شدن را در تفاوت‌های فردی، منابع و روش‌های انتقال، الگوها و ارزش‌هایی که بر فرایند اجتماعی شدن اثر می‌گذارند، می‌توان ملاحظه کرد.»»