کتاب آموزش سواد رسانه‌ای به دانش‌آموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و براساس حلقه کندو‌کاو بهاره نصیری + دانلود نمونه رایگان
با کد تخفیف OFF30 اولین کتاب الکترونیکی یا صوتی‌ات را با ۳۰٪ تخفیف از طاقچه دریافت کن.
تصویر جلد کتاب آموزش سواد رسانه‌ای به دانش‌آموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و براساس حلقه کندو‌کاو

کتاب آموزش سواد رسانه‌ای به دانش‌آموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و براساس حلقه کندو‌کاو

معرفی کتاب آموزش سواد رسانه‌ای به دانش‌آموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و براساس حلقه کندو‌کاو

«آموزش سواد رسانه‌ای به دانش آموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و براساس حلقه کندو کاو» نوشته بهاره نصیری و هادی حسینی یکی از مقالات نخستین همایش ملی سواد رسانه ای (شهریور ۱۳۹۵) است. این همایش با محوریت ترویج هنجارها، ارزش‌ها و سبک زندگی ایرانی‌-‌اسلامی و ممانعت از رخنه‌ها و آسیب‌های فرهنگی و اجتماعی در این عرصه و مقابله مؤثر با تهاجم همه‌جانبه فرهنگی و نیزارتقای فرهنگ کاربری و سواد مجازی جامعه برگزار شد. در قرن بیست و یکم، با توجه به گسترش فناوری‌های ارتباطی و فرهنگ رسانه‌ای، تسلط بر سواد رسانه‌ای و انتقادی، مهم است. این ادعا وجود دارد که فرایند تحلیل انتقادی آموزش سواد رسانه ای، به دانش آموزان این توانایی را می‌دهد که خود را از دست ارزش‌ها و طرز تفکری که رسانه قصد تحمیل آن‌ها را دارد، رهایی بخشند.. این تحلیل به دانش آموزان توانمندی هایی می‌دهد که آنها می‌توانند به جای ناهوشیار بودن، به آگاه بودن و به جای مقهور لذایذ جسمی‌و پاسخ‌های احساسی بودن به سمت عقلانی و شکاک بودن در تعاملات خود با رسانه‌هاپیش روند و به جای غیر منتقد بودن، منتقدی هوشمند شوند. این نوع شیوه تحلیلی، به دانش آموزان این امکان را می‌دهد که در تعاملات خود با رسانه‌ها احساس قدرت کنند. به گفته لن مسترمن معیار و محک هر برنامه آموزش سواد رسانه ای، مواجهه انتقادی دانش آموزان در استفاده و فهم شخص خودشان از رسانه است، تا بتوانند اطلاعات دریافتی از رسانه‌های مختلف را رمزگشایی کرده و توانایی داوری مستقل خود درباره محتوای رسانه‌ها را ارتقاء بخشند. پژوهش حاضر گزارشی از نحوه و چگونگی پیاده سازی آموزش سواد رسانه‌ای در بین دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی است. در دوره آموزشی ۱۵ جلسه ای، جهت آموزش آموزه‌های سواد رسانه‌ای از رسانه‌های مختلف (روزنامه، مقاله، کتاب، انیمیشن، کاریکاتور، فیلم تبلیغاتی) استفاده شده است. ویژگی اصلی دوره آموزش سواد رسانه‌ای مذکور برگزاری جلسات به صورت حلقه کندو کاو بوده است که در نهایت منجر به کاوش و اکتشاف فردی، تنوع در موضوع‌های تحت پوشش، همراه با مشارکت فعال دانش آموزان گردیده است.

نظرات کاربران

کاربر 8982397
۱۴۰۳/۰۸/۰۹

من برای طرح درس سواد رسانه برای دانش آموزان پایه ششم میخواستم، مطالب سنگین بود اصلا قابل درک و فهم برای دانش آموزان نیست، بیشتر شبیه یه مقاله علمی هست تا کتاب کاربردی، برای موردی که مد نظرم بود به

- بیشتر
بهره وری و عملکرد در سازمان های دولتی و غیردولتی
اوان ام. برمن
زندگی خود را پس بگیرید
کاریسا گوستافسون
تئاتر مدرن در پرتو نظریه و عمل (جلد دوم)
جی. ال. استیان
فلسفه قاره ای
کریستوفر کول وانت
روش های تحلیل اختلالات یادگیری ویژه کودکان پیش دبستانی و دبستان
پری دانشور
شرح قانون اساسی؛ فصل ششم، قوه مقننه (جلد دوم)
محمدرضا اصغری
تاثیرات منفی سو تغذیه در سن رشد
محمد حسینی
پرتو حسن
سیدعبدالمجید شریف‌زاده
اپیدمیولوژی و خصوصیات فیتوپلاسماهای بیماری زا در گیاهان
گووینت پراتاب رائو
مطالعات تطبیقی در نظام آموزش عالی
رضا منیعی
پرندگان، زنبورها و تولد بچه جدید
استن برنشتاین
وزن
جانت وینترسن
فرسور و آذین ها: جشن‌ های ایران باستان
رضوان رمضانی
قورباغه ای ساندویچ من را خورد!
کریستین دورکین
تپش های عاشقانه قلبم
شبنم سجادی (ع.م)
فعالیت های الکترونیکی
گیلی سالمون
آداب استفاده از تلفن همراه و رایانه
علیرضا مصباح‌فر
آشنایی با میگرن
سعید مختاری معصومی علمدارلو
سیمیا
سعید تشکری

حجم

۱۳۳٫۰ کیلوبایت

سال انتشار

۱۳۹۶

تعداد صفحه‌ها

۸۷ صفحه

حجم

۱۳۳٫۰ کیلوبایت

سال انتشار

۱۳۹۶

تعداد صفحه‌ها

۸۷ صفحه

قیمت:
۱۵,۰۰۰
تومان