
کتاب توانمندی های نهان
معرفی کتاب توانمندی های نهان
کتاب توانمندیهای نهان (علم دستیابی به دستاوردهای بزرگتر) نوشتهی آدام گرانت و با ترجمهی هانیه علیایی، اثری است که نشر میلکان آن را منتشر کرده است. این کتاب به بررسی ریشهها و عوامل موفقیتهای بزرگ در زندگی افراد میپردازد و تلاش میکند تصویری تازه از مفهوم استعداد، رشد و پرورش توانمندیها ارائه دهد. نویسنده با تکیهبر پژوهشهای علمی، روایتهای الهامبخش و مثالهای واقعی، نشان میدهد که موفقیت صرفاً نتیجهی استعداد ذاتی نیست، بلکه مجموعهای از مهارتها، فرصتها و انگیزهها در کنار هم نقشآفرینی میکنند. توانمندیهای نهان با رویکردی تحلیلی و داستانمحور، به موضوعاتی چون نقش محیط، اهمیت مربیان، مهارتهای شخصیتی و چگونگی غلبه بر موانع میپردازد. نسخهی الکترونیکی این اثر را میتوانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.
درباره کتاب توانمندی های نهان
کتاب توانمندیهای نهان نوشتهی آدام گرانت با ترجمهی هانیه علیایی، به بررسی این پرسش میپردازد که چه عواملی باعث میشود برخی افراد به دستاوردهای بزرگ دست یابند، درحالیکه بسیاری دیگر با وجود استعدادهای مشابه، فرصت شکوفایی پیدا نمیکنند. این کتاب با روایت داستانهایی از زندگی افراد موفق و پژوهشهای علمی، باور رایج دربارهی ذاتیبودن استعداد را به چالش میکشد و بر اهمیت پرورش، محیط و مهارتهای شخصیتی تأکید میکند. ساختار کتاب در سه بخش اصلی تنظیم شده است: بخش نخست به مهارتهای شخصیتی و نقش آنها در رشد فردی میپردازد؛ بخش دوم به ایجاد انگیزه و ساختارهای حمایتی برای حفظ پویایی و پیشرفت اختصاص دارد؛ و بخش سوم به بررسی سیستمها و فرصتهایی میپردازد که میتوانند زمینهی رشد را برای افراد بیشتری فراهم کنند. نویسنده با مثالهایی از دنیای ورزش، آموزش، کسبوکار و زندگی روزمره، نشان میدهد که موفقیت نتیجهی ترکیب فرصت، تلاش، انگیزه و مهارتهای قابلآموختن است.
خلاصه کتاب توانمندی های نهان
کتاب توانمندیهای نهان با طرح این ایده آغاز میشود که استعداد و موفقیت، برخلاف باور عمومی، بیشتر از آنکه ذاتی باشند، نتیجهی فرصتها، انگیزه و مهارتهای قابلپرورش هستند. نویسنده با روایت داستان تیم شطرنج رخهای دیوانه از هارلم، نشان میدهد که چگونه گروهی از نوجوانان با کمترین امکانات و بدون پیشینهی خاص، تنها با پرورش مهارتهای شخصیتی و بهرهگیری از مربی الهامبخش، به قهرمانی ملی دست یافتند. این روایت بهانهای است برای ورود به بحث دربارهی نقش محیط، مربیان و ساختارهای حمایتی در شکوفایی استعدادها. در ادامه، کتاب به پژوهشهایی اشاره میکند که نشان میدهند موفقیتهای بزرگ اغلب حاصل انگیزه، فرصت و تمرین مستمر هستند، نه صرفاً استعداد اولیه. مثالهایی از موسیقیدانان، دانشمندان و ورزشکاران برجسته آورده شده که بسیاری از آنها در کودکی نشانهای از نبوغ نداشتند و تنها با پشتکار و قرارگرفتن در محیط مناسب، توانستند به اوج برسند. در بخشهای بعدی، نویسنده به اهمیت مهارتهای شخصیتی مانند پیشکنشگری، انضباط و مصممبودن میپردازد و تأکید میکند که این مهارتها قابلآموختن و پرورش هستند. همچنین نقش داربستسازی (ایجاد ساختارهای موقت حمایتی برای یادگیری مستقل) در رشد فردی و جمعی بررسی میشود. کتاب با مثالهایی از آموزش، کسبوکار و زندگی روزمره، نشان میدهد که چگونه میتوان با تغییر نگرش و تمرکز بر رشد، فرصتهای بیشتری برای موفقیت ایجاد کرد. در نهایت، توانمندیهای نهان بر این نکته تأکید دارد که معیار واقعی موفقیت، مسافتی است که فرد برای رسیدن به قله پیموده، نه صرفاً ارتفاع قلهای که فتح کرده است. نویسنده با ترکیب دادههای علمی و روایتهای انسانی، راههایی برای کشف و پرورش توانمندیهای پنهان در هر فرد ارائه میدهد.
چرا باید کتاب توانمندی های نهان را بخوانیم؟
توانمندیهای نهان با کنارزدن افسانهی استعداد ذاتی، نگاهی واقعبینانه و علمی به رشد و موفقیت ارائه میدهد. این کتاب با مثالهای ملموس و پژوهشهای معتبر، نشان میدهد که مهارتهای شخصیتی و فرصتهای محیطی نقش کلیدی در شکوفایی افراد دارند. خواننده با مطالعهی این اثر، با اهمیت داربستسازی، نقش مربیان و قدرت انگیزه آشنا میشود و میآموزد که چگونه میتوان با تغییر نگرش و تمرکز بر رشد، مسیر پیشرفت را هموارتر کرد. این کتاب نهتنها برای کسانی که به دنبال موفقیت فردی هستند، بلکه برای والدین، معلمان و مدیرانی که میخواهند زمینهی رشد دیگران را فراهم کنند، الهامبخش و آموزنده است.
خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد میکنیم؟
خواندن این کتاب به کسانی پیشنهاد میشود که دغدغهی رشد فردی، آموزش، پرورش استعدادها و غلبه بر موانع را دارند. همچنین به والدین، معلمان، مربیان، مدیران و افرادی که به دنبال ایجاد فرصتهای برابر و شکوفایی توانمندیهای پنهان در خود یا دیگران هستند، توصیه میشود.
بخشی از کتاب توانمندی های نهان
«همهٔ افراد توانمندیهای نهان دارند. این کتاب دربارهٔ نحوهٔ بهفعلرساندن این توانمندیهاست. باور عمومی بر این است که استعداد پدیدهای ذاتی است، نه اکتسابی. به همین دلیل است که ما از دانشآموزان مستعد در مدرسه، ورزشکاران ذاتی و کودکان دارای نبوغ تجلیل میکنیم. اما برای رسیدن به دستاوردهای بزرگ لازم نیست در سن کم شگفتی آفرید. هدف من این است که نشان دهم چگونه همهٔ ما میتوانیم دستاوردهای بزرگی کسب کنیم. من بهعنوان روانشناس سازمانی، بیشتر دوران حرفهایام را صرف بررسی نیروهایی کردهام که زمینهساز پیشرفت میشوند. آنچه طی این دوران آموختهام، شاید برخی از باورهای اساسی دربارهٔ توانمندی درونی هرکدام از ما را به چالش بکشد. در پژوهشی که تبدیل به نقطهٔ عطف شد، روانشناسان بر آن شدند تا ریشهٔ استعداد کمنظیر موسیقیدانها، هنرمندان، دانشمندان و ورزشکاران را پیدا کنند... پژوهشگران با شگفتی پی بردند که تنها تعداد معدودی از این افراد بسیار موفق نبوغشان را در کودکی نشان دادهاند... تقریباً هیچیک از شناگرها در سنین کم رکوردی را به ثبت نرسانده بودند... مربیانشان آنها را نه برای شایستگی خارقالعاده، بلکه بهدلیل انگیزهمندی خارقالعادهشان برگزیده بودند. این انگیزه هم چیزی ذاتی نبود و معمولاً با مربی یا معلمی آغاز میشد که یادگیری را به امری سرگرمکننده تبدیل کرده بود.»
حجم
۱٫۱ مگابایت
سال انتشار
۱۴۰۴
تعداد صفحهها
۳۲۰ صفحه
حجم
۱٫۱ مگابایت
سال انتشار
۱۴۰۴
تعداد صفحهها
۳۲۰ صفحه