کتاب ارتباط رسانه با رشد اجتماعی دانش‌‌آموزان

کتاب ارتباط رسانه با رشد اجتماعی دانش‌‌آموزان نوشتهٔ هادی مازوساز و ویراستهٔ علی صبوری آبریز است. نشر سنجاق این کتاب را به‌صورت الکترونیک منتشر کرده است.

درباره کتاب ارتباط رسانه با رشد اجتماعی دانش‌‌آموزان

نویسنده در کتاب ارتباط رسانه با رشد اجتماعی دانش‌‌آموزان تلاش کرده‌اند تا با استفاده از منابع موجود در راستای تشریح معانی و معایب رسانه‌های مختلف (دیداری، شنیداری، مکتوب، گفتاری، روایی و...) بر روند رشد اجتماعی مباحثی را مطرح سازند. این موضوع با توجه به گستردگی رسانه‌ها در دنیای کنونی و تأثیر مستقیم آن بر روند رفتارهای اجتماعی دانش آموزان و فرزندان اهمیت بسیاری دارد.

نشر سنجاق زیرمجموعهٔ «طاقچه» برای ناشر- مؤلفان است. نشر سنجاق از صفر تا صد انتشار کتاب کنار مؤلفان و مترجمان است و آن‌ها را با ارائهٔ باکیفیت تمام خدمات لازم، پشتیبانی و همراهی می‌کند. این نشر سفارش انتشار کتاب و اثر در هر حوزه‌ای (داستان و رمان، کتاب‌های علمی، کتاب شعر، تبدیل پایان‌نامه به کتاب و…) را می‌پذیرد. کتاب‌ها با این انتشارات، منتشر می‌شوند، می‌توانند به‌دست میلیون‌ها مخاطب برسند و نویسنده می‌تواند با فروش کتابش درآمدی ماهانه کسب کند. این انتشارات برای افرادی است که می‌خواهند کتاب جدیدی منتشر کنند و برای افرادی است که پیش از این، کتابی منتشر کرده‌اند و اکنون می‌خواهند نسخهٔ الکترونیکی آن را منتشر کنند.

خواندن کتاب ارتباط رسانه با رشد اجتماعی دانش‌‌آموزان را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

این کتاب را به دوستداران مطالعه در باب روان‌شناسی کودک و نوجوان پیشنهاد می‌کنیم.

بخشی از کتاب ارتباط رسانه با رشد اجتماعی دانش‌‌آموزان

«هم‌زمان با اوج مرحله صنعتی شدن جوامع غربی، در اوایل قرن نوزدهم نوع جدیدی از ارتباط به وجود آمد با اشکال برقراری ارتباط در دوران پیشین تاریخ بشری متفاوت بود. از این ارتباط‌جمعی یاد می‌کنند. معدل انگلیسی کلمه ارتباط communicaton از ریشهٔ communis به معنای مشترک و communicare به معنای تأسیس اجتماع و به وجود آمدن جوَ تفاهم و اشتراک ساخته‌شده است وسایل ارتباط‌جمعی به آن دسته از وسایلی اطلاق می‌گردد که پیام را برای مخاطبان بسیار «عموم» ارائه می‌دهند و دارای آثار اجتماعی‌اند.

در طول یک شبانه‌روز، کودکان به‌طور متوسط شانزده ساعت بیدارند. نقش مدرسه، وسایل ارتباط‌جمعی و به خصوص نیروی قدرتمند تلویزیون و در چند سال اخیر کامپیوتر و اینترنت در شکل دادن و طرز تلقی‌ها و خواستهٔ کودک و نوجوان و شیوه‌های برخورد او بر کسی پوشید نیست.

امروز تمام ابعاد زندگی فردی و اجتماعی انسان‌ها متأثر از رسانه‌ها است و رسانه‌ها در خصوصی‌ترین رفتار انسان‌ها بزرگ‌ترین تا بزرگ‌ترین تغییرات نهادهای اجتماعی و ساختارهای فرهنگی و سیاسی رسوخ کرده است. رسانه‌های جمعی هم موجب بروز آسیب و چالش‌ها و تغییرات اساسی بر افراد و جوامع شده‌اند و هم شناخت آسیب‌های مختلف اجتماعی و فردی و گزارش آن به کنشگران اجتماعی نسبت به گسترش نابهنجاری‌های اجتماعی هشدار می‌دهند و بدین ترتیب کنش گران را از کج‌روی بازداشته و هنجارها و ارزش‌های جامعه را به آنان می‌نمایانند.

وسایل ارتباط‌جمعی می‌توانند با استفاده از شگردهای تبلیغاتی و آفرینش‌های هنری نفرت و زشتی تزلزل باورها و ارزش‌های ملَی، دینی و انسانی را به مخاطبان خود القاء کنند، همان‌طور که می‌توانند موجب تزلزل باورها و ارزش‌های ملی، دینی و انسانی گردند. تأثیر مسائل ارتباط جمعی تا بدان حد است برخی بر این باورند که امر جهان، امروزه در دست صاحبان این ابزارهاست. در جوامع جدید که آرمان‌ها و مسلک‌ها به نحو شگرفی رشد یافته است و با سیطرهٔ ماشین و تکنولوژی انسان‌ها احساس تعلق اجتماعی افراد بشر می‌شود.

وسایل ارتباط‌جمعی در حقیقت نوعی آموزش زیستن در کنار یکدیگر به شکل مسالمت‌آمیز را به افراد داده و موجب درک بیشتر افراد در نهایت تفاهم و توافق آن‌ها با یکدیگر خواهند شد. این وسایل ایجاد حس مشترک و نیازهای مشترک نوعی همبستگی را در جامعه ایجاد می‌کند و در مواقع بحرانی نظیر جنگ و بلایای طبیعی همین رسانه‌ها هستند که موجب بسیج گروهی و طبقات انسانی جهت کمک به هم نوعان خویش می‌گردند.»