کتاب برنامه ریزی عملی درمان عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی کلی اچ. اسلاگرت + دانلود نمونه رایگان
با کد تخفیف OFF30 اولین کتاب الکترونیکی یا صوتی‌ات را با ۳۰٪ تخفیف از طاقچه دریافت کن.
تصویر جلد کتاب برنامه ریزی عملی درمان عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی

کتاب برنامه ریزی عملی درمان عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی

معرفی کتاب برنامه ریزی عملی درمان عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی

کتاب برنامه ریزی عملی درمان عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی نوشته کلی اچ. اسلاگرت و آرتور ای. جانگسما است. هدف این کتاب پوشش جامع تمامی نیازهای مراجعان با ناتوانایی‌های رشد به شیوه‌ای مختصر و مفید است.

درباره کتاب برنامه ریزی عملی درمان عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی

 معلولیت، به ویژه معلولیت‌های ذهنی و ناتوانایی‌های رشدی، نه فقط فرد مبتلا را تحت تأثیر قرار می‌دهد، بلکه آثار آن به همه کسانی که با او در تماسند، گسترش می‌یابد. عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی‌های رشد، همه جنبه‌های زندگی از روابط اجتماعی و خانوادگی گرفته تا فعالیت‌های روزانه، رفاه اقتصادی و فعالیت‌های شغلی و تفریحی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. آثار عقب‌ماندگی ذهنی یا ناتوانی رشدی بسیار فراگیر است.

 این کتاب به منظور درگیر کردن متخصصان بالینی در فرآیند تدوین برنامه‌های عملی برای درمان اختلال‌های رفتاری/ هیجانی در حوزه عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی طراحی و تدوین شده است. برنامه ریزی عملی درمان عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی از معدود کتاب‌هایی است که به زبان انگلیسی در این میدان به رشته تحریر درآمده است و نیز اولین کتابی است که در زمینه برنامه‌ریزی عملی درمان برای عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی به فارسی درآمده است.

خواندن کتاب برنامه ریزی عملی درمان عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

این کتاب را به تمام والدین و مربیانی که با کودکان دچار معلولیت در ارتباط هستند پیشنهاد می‌کنیم.

بخشی از کتاب برنامه ریزی عملی درمان عقب‌ماندگی ذهنی و ناتوانی رشدی

مداخله‌های درمانی

۱- انجام یا تدارک یک ارزیابی جامع ذهنی و سازشی برای تهیه مبنایی از توانایی مراجع و دستیابی به بینشی دربارۀ نقاط ضعف و قوت وی.

۲- حضور در جلسۀ برنامه‌ریزی فرد محور (PCP) به همراه مراجع، اعضای خانواده، وکیل مراجع، مسئولان مدرسه و مراقبان به منظور تعیین هدف‌های آموزشی، شغلی، تفریحی، ارتباطی، فعالیت‌های زندگی روزانه و بهداشتی، و همچنین تعیین نیاز وی برای دریافت خدمات ویژه.

۳- مشورت با مراجع، اعضای خانواده، مسئولان مدرسه و مراقبان برای دستیابی به دیدگاهی نسبت به تمامی درمان‌های چند رشته‌ای مورد درخواست مراجع.

۴- تدارک برای انجام معاینه عصب شناختی و/ یا آزمون‌های عصبی ـ روان‌شناختی به منظور تشخیص حواس مناسب‌تر برای سبک یادگیری مراجع.

۵- ارائۀ بازخورد به مراجع، اعضای خانواده و کارکنان در مورد نتایج آزمون‌های ذهنی، سازشی، روان‌شناختی، رفتاری و عصبی ـ روان‌شناختی.

۶ - ارجاع مراجع به حرکت درمانگر برای تعیین سطح عملکرد حرکتی مراجع و این که آیا به خدمات حرکت‌درمانی مستمر نیاز دارد یا خیر.

نظرات کاربران

elinow
۱۳۹۹/۱۲/۱۸

مفید و کاربردی

سویه پنهان
فرانسیس فوکویاما
درمان شناختی رفتاری اضطراب نوجوانان؛ برنامه مدیریت ترس (راهنمای درمانگر)
فیلیپ کندال
تندآموز روان درمانی دلسوزی مدار
پل گیلبرت
جیدی و فاکسی (خرسی) به آرایشگاه می روند (دوزبانه)
گلنمارک هیبرت
اهمیت هوش هیجانی و خوشبینی تحصیلی در یادگیری و موفقیت
مائده گل‌نیا
یائسگی، بلوغ اندیشه و تجربه
معصومه فلاحیان
اختلال نافرمانی مقابله ای و اختلال سلوک در کودکی
والتر متیس
هوش و استعداد در دوران خردسالی، فعالیت‌های کاربردی برای کودکان ۳ تا ۵ سال
مارگارت ساترلند
شهربازی هوش هیجانی؛ کودک خلاق
مریم صانعی
صلح با غذا به روش تغذیه شهودی
اولین تریبول
راهنمای والدین کودکان قربانی کودک آزاری
میترا سپاسی آشتیانی
مبانی جمعیت شناسی (نسل سوم)
فاطمه میرزاوندیان
تغذیه مستقیم میکروبی و پری بیوتیک ها در حیوانات
تد آر. کالاوی
اضطراب در اشعار فروغ فرخزاد و غادة السمان (نقد تطبیقی)
پروین پناهی
جامعه‌شناسی دین؛ رویکردهای کلاسیک و معاصر
اکبر احمدی
بزین گفته ها؛ جلد دوم
دن مونتئیرو
نقش فیبر کربنی در مقاوم سازی بتن
مهدی نیک‌عزم
اعتیاد: عوامل، علایم، و پیشگیری (ویژه‌‌‌ی پدر و مادرها)
زهرا سلطانی
راهکارهای جدید در گروه درمانی گشتالتی
پیتر کول
روان‌شناسی استرس
احمد علامه فلسفی

حجم

۱٫۷ مگابایت

سال انتشار

۱۳۸۶

تعداد صفحه‌ها

۳۱۲ صفحه

حجم

۱٫۷ مگابایت

سال انتشار

۱۳۸۶

تعداد صفحه‌ها

۳۱۲ صفحه

قیمت:
۹۰,۰۰۰
تومان