کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه ای برای کودکان)

کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه ای برای کودکان) نوشته اسماعیل رمضانی با تصویرگری فاطمه زمانه‌رو توسط انتشارات سیمای شرق منتشر شده است. این کتاب در قالب داستان‌هایی کوتاه و آموزنده، مفاهیم پایه‌ای سواد رسانه‌ای را برای کودکان ۴ تا ۹ سال به زبان ساده و با رویکردی تعاملی آموزش داده است. هدف این مجموعه، تقویت قدرت تحلیل و تفکر انتقادی کودکان در مواجهه با رسانه‌ها است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه ای برای کودکان)

کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه‌ای برای کودکان) مجموعه‌ای دوجلدی است که با هدف آموزش مفاهیم بنیادین سواد رسانه‌ای به کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی نوشته شده است. این کتاب با بهره‌گیری از قصه‌های کوتاه و فعالیت‌های گروهی، تلاش می‌کند کودکان را با دنیای رسانه‌ها، پیام‌های آشکار و پنهان، مالکیت معنوی، حریم خصوصی و واقعیت مجازی آشنا کند. هر قصه، یک مفهوم کلیدی را به شیوه‌ای داستانی و قابل‌فهم برای کودکان مطرح می‌کند و پس از آن، فعالیت‌هایی برای بحث و تمرین بیشتر ارائه می‌شود. 

این مجموعه در فضایی طراحی شده که کودکان همراه با والدین یا مربیان خود، به‌صورت مشارکتی و تعاملی مفاهیم را بیاموزند. کتاب در سال ۱۴۰۳ منتشر شده و به دغدغه‌های والدین و مربیان درباره‌ی تربیت رسانه‌ای نسل جدید پاسخ می‌دهد. نویسنده، اسماعیل رمضانی، با سابقه‌ای طولانی در حوزه‌ی آموزش رسانه و ارتباطات، تلاش کرده است تا مفاهیم پیچیده را به زبان کودکانه و با مثال‌های ملموس بیان کند. این کتاب به‌عنوان راهنمایی برای والدین و مربیان نیز کاربرد دارد و به آن‌ها کمک می‌کند تا کودکان را برای حضور آگاهانه‌تر در فضای رسانه‌ای آماده کنند.

خلاصه کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه ای برای کودکان)

کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه‌ای برای کودکان) با مجموعه‌ای از داستان‌های کوتاه، هر بار یکی از مفاهیم مهم سواد رسانه‌ای را به کودکان معرفی می‌کند. قصه‌ها با شخصیت‌هایی مانند طوطک، زرافه، کوتوله‌ها، آیدین و کفشدوزک‌ها روایت می‌شوند و هرکدام به موضوعی خاص می‌پردازند؛ برای مثال، داستان طوطک و نقشه‌ی گنج درباره‌ی نشانه‌ها و نمادها و چگونگی انتقال پیام‌ها است. در زرافه و هفت کوتوله، مفهوم حریم خصوصی و اهمیت محافظت از اطلاعات شخصی مطرح می‌شود. قصه‌ی مدادرنگی‌های جادویی به مالکیت مادی و معنوی و نقش مالک رسانه‌ها در تولید پیام می‌پردازد. داستان کفشدوزکی که می‌خواست لاک‌پشت شود به کودکان می‌آموزد که پیام‌های رسانه‌ای می‌توانند معانی آشکار و پنهان داشته باشند و باید نسبت به نیت و هدف پیام‌ها هوشیار بود. در یوز کوچولو، تفاوت واقعیت مجازی و دنیای واقعی به زبان ساده توضیح داده می‌شود. هر داستان با فعالیت‌هایی مانند پرسش‌وپاسخ، نقاشی، بازی و بحث گروهی همراه است تا کودکان بتوانند مفاهیم را بهتر درک کنند و به کار ببرند. کتاب تأکید دارد که هیچ پیام رسانه‌ای همه‌ی واقعیت را بازگو نمی‌کند و کودکان باید بیاموزند که پیام‌ها را تحلیل کنند و به سادگی نپذیرند.

چرا باید کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه ای برای کودکان) را خواند؟

کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه‌ای برای کودکان) با استفاده از داستان‌های جذاب و فعالیت‌های تعاملی، مفاهیم پیچیده‌ی سواد رسانه‌ای را به زبان کودکانه و قابل‌لمس آموزش می‌دهد. کودکان با خواندن این مجموعه، مهارت‌هایی مانند تفکر انتقادی، تشخیص پیام‌های آشکار و پنهان، محافظت از حریم خصوصی و شناخت واقعیت مجازی را تمرین می‌کنند؛ همچنین والدین و مربیان ابزارهایی برای گفت‌وگو و آموزش سواد رسانه‌ای به دست می‌آورند که می‌تواند در تربیت رسانه‌ای نسل جدید بسیار مؤثر باشد.

خواندن کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه ای برای کودکان) را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای کودکان ۴ تا ۹ سال که در آغاز آشنایی با رسانه‌ها هستند، مناسب است. والدین، مربیان و معلمان نیز می‌توانند از آن برای آموزش مفاهیم سواد رسانه‌ای و تقویت قدرت تحلیل کودکان بهره ببرند؛ همچنین این مجموعه برای خانواده‌هایی که دغدغه‌ی امنیت و آگاهی فرزندانشان در فضای مجازی را دارند، راهنمایی کاربردی است.

بخشی از کتاب سرک (جلد دوم، سواد رسانه ای برای کودکان)

«در جزیره طوطی‌ها، طوطک روی درخت نارگیل نشسته بود. این تنها درخت نارگیل جزیره در میان جنگل درخت‌های موز بود و کنار ساحل قرار داشت. طوطک از دور برق یک شیشه دربسته زیر آفتاب توجهش را جلب کرد. فوری پر زد و کنار ساحل شیشه را از شن‌ها بیرون کشید. یک کاغذ رنگ و رو رفته داخل آن بود. طوطک فریاد کشید: روی صفحه کلی علائم عجیب‌وغریب کشیده بودند که در میان آن راهی پیدا بود که به یک درخت موز در جزیره میمون‌ها می‌رسید. طوطک نقشه را با دقت نوکش گرفت و فوری به سمت جزیره میمون‌ها پرواز کرد. نیم‌ساعت بعد که به آنجا رسید، نقشه را روی ساحل پهن و خوب به آن دقت کرد. در پایین صفحه یک پیکان و در ادامه‌اش راهی پرپیچ‌وخم قرار داشت. معلوم بود که مسیر رسیدن به گنج از آنجا آغاز می‌شود. در ابتدای راه یک بادبان شکسته با آرم کشتی دزدان دریایی قرار داشت که اولین نشانه بود. طوطک با کمی جست‌وجو توانست بادبان شکسته را پیدا کند. البته دیگر آرم دزدان دریایی از روی آن پاک شده بود. توی نقشه در ادامه راه، ۱ تا ضربدر قرمز وجود داشت. طوطک ضربدرها را یکی‌یکی پیدا کرد. چند تایشان روی درخت‌ها و چند تایشان روی تخته‌سنگ‌های داخل جنگل نارگیل‌ها بودند. اما فاصله‌های آنها با هم به آن اندازه‌ای نبود که در نقشه کشیده بودند. یکی‌شان دو قدم با قبلی فاصله داشت و یکی دیگر باید کلی راه می‌رفتی تا پیدایش می‌کردی.»