کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان

کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان نوشته علی کریمان فرد و نفیسه جعفری مفرد است و انتشارات دانش‌آفرین آن را منتشر کرده است. این اثر فقط فهرستی از درس‌ها و پاسخ‌ها نیست، بلکه به منطق آموزش ریاضی در پایه ششم می‌پردازد و از هدف‌های یادگیری، شیوه‌ی ارزشیابی و مسیر تدریس هر فصل حرف می‌زند. متن کتاب نشان می‌دهد که ریاضی در اینجا صرفاً مجموعه‌ای از محاسبه‌ها نیست و قرار است با حل مسئله، استدلال، الگوها و موقعیت‌های روزمره پیوند بخورد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان

کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان نوشته علی کریمان فرد و نفیسه جعفری مفرد، راهنمایی برای آموزش درس‌به‌درس ریاضی پایه ششم است که هم به مبانی آموزشی توجه دارد و هم به جزئیات کلاس. متن از همان ابتدا روشن می‌کند که هدف آموزش ریاضی فقط یاددادن چند قاعده و فرمول نیست، بلکه پرورش توانایی تحلیل، استدلال، مدل‌سازی، گفت‌وگو و حل مسئله است. نویسندگان بر این نکته تکیه کرده‌اند که یادگیری زمانی معنا پیدا می‌کند که دانش‌آموز بتواند آموخته‌ها را در موقعیت‌های تازه به کار بگیرد. به همین دلیل در بخش‌های آغازین، درباره‌ی رویکرد برنامه‌ی درسی، هدف‌های دانشی و نگرشی، مهارت‌های فرایندی و شیوه‌ی ارزشیابی توضیح داده شده است.
کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان در ادامه به ساختار محتوای پایه ششم می‌رسد و فصل‌های اصلی را یکی‌یکی باز می‌کند: عدد و الگوهای عددی، کسر، اعداد اعشاری، تقارن و مختصات، اندازه‌گیری، تناسب و درصد و تقریب. در توضیح هر فصل، فقط عنوان درس‌ها نیامده است؛ نویسندگان فضای آموزشی هر مبحث را هم شرح داده‌اند. برای نمونه، در فصل‌های آغازین از الگوهای زوج و فرد، مضرب، بخش‌پذیری، اعداد صحیح، جمع و تفریق و ضرب و تقسیم کسرها، عددنویسی اعشاری و تقسیم‌های اعشاری صحبت می‌شود و در کنار آن، هدف هر فعالیت، خطاهای رایج دانش‌آموزان، ابزارهای پیشنهادی کلاس و شیوه‌ی هدایت بحث در کلاس هم مطرح می‌شود. متن کتاب نشان می‌دهد که معلم قرار است فقط پاسخ نهایی را منتقل نکند، بلکه مسیر فکرکردن را هم بسازد.
کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان از نظر حال‌وهوا بیشتر بر فرایند یادگیری متمرکز است. در بخش ارزشیابی، بر پوشه‌ی کار، مشاهده، پرسش شفاهی، فعالیت فردی و گروهی و توجه به تفاوت‌های فردی تأکید شده است. همین نگاه باعث می‌شود کتاب فقط یک راهنمای حل تمرین نباشد و به طراحی موقعیت آموزشی، انتخاب مثال، استفاده از شکل و محور، و حتی چگونگی طرح سؤال در کلاس هم بپردازد. نتیجه، متنی است که هم نقشه‌ی کلی آموزش ریاضی ششم را نشان می‌دهد و هم برای هر درس، جزئیات قابل استفاده در کلاس فراهم می‌کند.

خلاصه کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان

کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان آموزش ریاضی را از دو مسیر پیش می‌برد: نخست توضیح مبانی کلی تدریس، هدف‌های برنامه‌ی درسی و شیوه‌ی ارزشیابی و سپس ورود به فصل‌های کتاب درسی و شرح جزئیات هر درس. متن کتاب نشان می‌دهد که در آموزش ریاضی ششم، موضوع‌هایی مثل الگوهای عددی، کسرها، اعداد اعشاری، بخش‌پذیری، اعداد صحیح، تقارن، مختصات و اندازه‌گیری فقط به‌صورت محاسبه مطرح نمی‌شوند، بلکه با استدلال، نمایش‌های گوناگون، گفت‌وگو و حل مسئله همراه هستند. نویسندگان در هر بخش، هدف آموزشی، مسیر تدریس، نمونه‌ی فعالیت، خطاهای رایج و نکته‌های لازم برای هدایت کلاس را کنار هم آورده‌اند.

چرا باید کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب تصویر روشنی از هدف‌های آموزش ریاضی در پایه ششم ارائه می‌دهد و درس را فقط به محاسبه محدود نمی‌کند.
• معلم با مطالعه‌ی آن می‌تواند برای هر فصل، هدف آموزشی، مسیر تدریس و نکته‌های مهم کلاس را یک‌جا ببیند.
• کتاب به خطاهای رایج دانش‌آموزان در موضوع‌هایی مثل کسر، اعشار، بخش‌پذیری و تقسیم توجه کرده است.
• نمونه‌های متعدد از فعالیت، کار در کلاس و تمرین، ایده‌هایی برای اداره‌ی بهتر کلاس فراهم می‌کند.
• بخش ارزشیابی کتاب نشان می‌دهد که سنجش یادگیری فقط به آزمون کتبی محدود نیست و می‌تواند بر مشاهده و فرایند یادگیری هم تکیه کند.
• این اثر برای کسانی که می‌خواهند میان مفاهیم ریاضی و موقعیت‌های واقعی کلاس پیوند دقیق‌تری برقرار کنند، منبعی کاربردی است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب تدریس یار ریاضی ششم دبستان به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• آموزگاران پایه ششم که می‌خواهند برای تدریس فصل‌های ریاضی برنامه‌ریزی دقیق‌تری داشته باشند.
• معلمان دوره‌ی ابتدایی که به شیوه‌ی آموزش مفهومی کسر، اعشار، الگوها و اعداد صحیح علاقه دارند.
• دانشجومعلمان و کارورزان آموزش ابتدایی که می‌خواهند با طراحی فعالیت و ارزشیابی در درس ریاضی آشنا شوند.
• مربیان آموزشی که به دنبال شناخت خطاهای رایج دانش‌آموزان در ریاضی پایه ششم هستند.
• کسانی که می‌خواهند از هدف‌ها و منطق برنامه‌ی درسی ریاضی ابتدایی شناخت منظم‌تری به دست آورند.