کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان

کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان نوشته مریم صحرایی، به فضای کلاس علوم در پایه‌ی اول نزدیک می‌شود و برای هر درس، از نگاه کلی و پیش‌دانسته‌های دانش‌آموزان تا روش تدریس، فعالیت‌های کلاسی و شیوه‌ی ارزشیابی را در کنار هم می‌آورد. محور اصلی کتاب، یادگیری از راه مشاهده، پرسش، بازی، گفت‌وگو و تجربه‌های ساده‌ی روزمره است؛ یعنی همان چیزهایی که درس علوم را از حفظ‌کردن دور می‌کند و به کشف‌کردن نزدیک می‌سازد. این کتاب کمک درسی را انتشارات دانش‌آفرین منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان

کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان نوشته‌ی مریم صحرایی، راهنمایی آموزشی برای همراهی با درس‌های علوم پایه‌ی اول است که محتوای آن بر نیازهای کلاس، توان یادگیری کودکان و موقعیت‌های واقعی آموزش تکیه دارد. متن کتاب نشان می‌دهد که نویسنده فقط به توضیح مفاهیم بسنده نکرده و برای هر درس، بخش‌هایی مانند آنچه یک معلم باید بداند، نگاه کلی به درس، اهداف و پیامدها، پیش‌دانسته‌های دانش‌آموزان، روش تدریس، فعالیت‌های مرتبط با صفحه‌های کتاب درسی و شیوه‌های ارزشیابی را در نظر گرفته است. همین چینش باعث می‌شود معلم بتواند از مرحله‌ی آماده‌سازی تا اجرای کلاس و سنجش یادگیری، تصویری روشن از مسیر آموزش داشته باشد.

کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان ۱۴ درس را در بر می‌گیرد؛ از زنگ علوم و حواس پنجگانه تا جانوران، گیاهان، آب، سنگ، خاک، هوا، گرما، حرکت، آهن‌ربا و فناوری. در این میان، تأکید اصلی بر تجربه‌های عینی و فعالیت‌های ساده‌ای است که با ابزارهای در دسترس انجام می‌شوند؛ مثل بازی با سایه، مشاهده‌ی برش گوجه‌فرنگی، مقایسه‌ی خاک‌ها، آزمایش با آب، ساخت وسیله با مواد ساده یا بررسی اثر آهن‌ربا بر اشیای مختلف. 

مریم صحرایی در کتاب بر این نکته پافشاری می‌کند که دانش‌آموز باید فرصت مشاهده، مقایسه، حدس‌زدن، گفت‌وگو و طرح سؤال داشته باشد و معلم هم به‌ جای دادن پاسخ مستقیم، زمینه‌ی جست‌وجو را فراهم کند. از دل همین رویکرد، تصویری از آموزش علوم شکل می‌گیرد که در آن کنجکاوی، مشارکت گروهی، ارتباط با محیط اطراف و ارزشیابی عملکردی نقش مهمی دارند.

خلاصه کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان

کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان مجموعه‌ای از پیشنهادهای آموزشی برای تدریس درس‌به‌درس علوم پایه‌ی اول است. نویسنده در هر بخش، نخست دانسته‌های لازم معلم را مطرح می‌کند و بعد به سراغ هدف‌های آموزشی، پیش‌دانسته‌های دانش‌آموزان، ابزار موردنیاز، شیوه‌ی اجرای فعالیت‌ها و روش‌های سنجش می‌رود. 

محتوای کتاب بر این ایده استوار است که یادگیری علوم در این پایه باید از راه تجربه‌های ملموس شکل بگیرد؛ تجربه‌هایی مانند دیدن، لمس‌کردن، مقایسه‌کردن، بازی، آزمایش و گفت‌وگو. در سراسر اثر، توجه به پرسشگری کودکان، مشارکت در کار گروهی، پیوند درس با زندگی روزمره و استفاده از امکانات ساده‌ی مدرسه و خانه، خط اصلی آموزش را می‌سازد.

چرا باید کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• برای هر درس، مسیر آموزش از آشنایی اولیه تا ارزشیابی را یک‌جا در اختیار می‌گذارد.
• به معلم کمک می‌کند فعالیت‌های کلاسی را با تکیه‌ بر مشاهده، بازی، آزمایش و گفت‌وگو طراحی کند.
• نمونه‌های مشخصی از ابزارها و موقعیت‌های آموزشی در کلاس، حیاط مدرسه و خانه ارائه می‌دهد.
• به پیش‌دانسته‌های دانش‌آموزان توجه دارد و آموزش را از تجربه‌های روزمره‌ی آن‌ها شروع می‌کند.
• برای سنجش یادگیری، فقط به سؤال‌های حفظی بسنده نمی‌کند و آزمون عملکردی و چک‌لیست هم پیشنهاد می‌دهد.
• در مورد درس‌هایی مانند آب، گیاهان، جانوران، خاک، هوا و حرکت، ایده‌های متنوعی برای پیوند دادن علم با محیط اطراف مطرح می‌کند.

خواندن کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن کتاب تدریس یار علوم تجربی اول دبستان به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• معلمان پایه‌ی اول دبستان که می‌خواهند برای تدریس علوم، نمونه‌های آماده‌ی فعالیت و ارزشیابی در اختیار داشته باشند.
• آموزگاران تازه‌کار که به دنبال تصویری روشن از اجرای درس علوم در کلاس هستند.
• دانشجو‌معلمان و کارورزان آموزش ابتدایی که می‌خواهند با شیوه‌ی طراحی درس و فعالیت کلاسی آشنا شوند.
• مربیانی که به آموزش مبتنی بر مشاهده، پرسشگری و تجربه‌های عینی علاقه دارند.
• مدیران و مسئولان آموزشی مدرسه که می‌خواهند در مورد نوع فعالیت‌های مناسب برای کلاس علوم پایه‌ی اول شناخت دقیق‌تری پیدا کنند.