کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر

کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر نوشته فیلیپ کر و ترجمه امیر محمد حسنی و مسعود بحرینی توسط نشر یافته منتشر شده است. این اثر به بررسی روندهای نوین و تأثیرگذار در حوزه‌ی آموزش زبان انگلیسی پرداخته و برای معلمان، پژوهشگران و علاقه‌مندان به آموزش زبان، راهنمایی جامع و به‌روز فراهم می‌کند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر

کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر، اثری تحلیلی است که به بررسی تحولات و جریان‌های اصلی در آموزش زبان انگلیسی می‌پردازد. فیلیپ کر در این کتاب، با نگاهی پژوهش‌محور و بر اساس تجربیات و مطالعات خود، ۳۰ روند مهم و تأثیرگذار را که در سال‌های اخیر در آموزش زبان انگلیسی مطرح شده‌اند، دسته‌بندی و تحلیل کرده است. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که هر روند به‌صورت مستقل و در قالب فصل‌های جداگانه بررسی می‌شود و خواننده می‌تواند بدون نیاز به ترتیب خاصی، هر بخش را مطالعه کند. 

کتاب حاضر به سه محور اصلی زبان، یادگیری و تدریس تقسیم شده و در هر محور، روندهای مرتبط با آن به‌تفصیل شرح داده شده‌اند. این اثر نه‌تنها به معلمان و مدرسان زبان انگلیسی، بلکه به پژوهشگران و دانشجویان رشته‌های مرتبط نیز تصویری جامع از وضعیت کنونی و آینده‌ی آموزش زبان ارائه می‌دهد؛ همچنین کتاب به موضوعاتی چون چندزبانگی، یادگیری مبتنی‌بر محتوا، نقش فناوری، مهارت‌های قرن بیست‌ویکم و تغییرات اجتماعی-فرهنگی در آموزش زبان می‌پردازد و تلاش می‌کند با رویکردی تحلیلی، فرصت‌ها و چالش‌های پیش‌ روی آموزش زبان را روشن کند.

خلاصه کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر

کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر با هدف بازاندیشی در شیوه‌های آموزش زبان انگلیسی، ۳۰ روند کلیدی را که در این حوزه مطرح شده‌اند، به‌تفصیل بررسی می‌کند. نویسنده ابتدا به اهمیت به‌روز بودن معلمان و نقش نوآوری در جلوگیری از فرسودگی شغلی اشاره دارد و توضیح می‌دهد که روندهای آموزشی چگونه می‌توانند الهام‌بخش توسعه‌ی حرفه‌ای باشند. در بخش نخست، روندهای مرتبط با زبان بررسی می‌شوند؛ از جمله چندزبانگی، انگلیسی به‌عنوان زبان میانجی، میانجی‌گری میان‌زبانی، یادگیری یکپارچه‌ی محتوا و زبان و انگلیسی به‌عنوان زبان آموزش. این بخش نشان می‌دهد که آموزش زبان دیگر محدود به الگوهای سنتی نیست و باید به واقعیت‌های چندزبانه و چندفرهنگی جهان امروز توجه داشت.

نویسنده تأکید می‌کند که هدف نهایی دیگر صرفاً رسیدن به سطح سخنور بومی نیست، بلکه توسعه‌ی مهارت‌های بینافرهنگی و توانایی استفاده از زبان در موقعیت‌های واقعی اهمیت یافته است. در ادامه، روندهای مربوط به یادگیری مطرح می‌شوند؛ مانند مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، تفکر انتقادی و خلاق، سوادهای رایانه‌ای، یادگیری ترکیبی و وارونه، و ذهن‌آگاهی. این بخش بر اهمیت مهارت‌های غیرزبانی و اجتماعی-عاطفی در موفقیت یادگیرندگان زبان تأکید دارد و نشان می‌دهد که آموزش زبان باید فراتر از انتقال دانش صرف باشد. 

در بخش سوم، روندهای مرتبط با تدریس و فناوری بررسی می‌شوند؛ از جمله رفاه معلمان و یادگیرندگان، یادگیری شخصی‌سازی‌شده، یادگیری تطبیقی، تحلیل‌های یادگیری، بازی‌سازی، بازخورد خودکار، ربات‌های گفت‌وگو، واقعیت مجازی و افزوده و فراشناخت. نویسنده به چالش‌ها و فرصت‌های ناشی از ورود فناوری به آموزش زبان می‌پردازد و نقش آن را در بهبود یا پیچیده‌تر شدن فرایند یادگیری تحلیل می‌کند. در مجموع، کتاب با ارائه‌ی مثال‌ها، تحلیل‌ها و پیشنهادهای عملی، تلاش می‌کند معلمان و علاقه‌مندان را به بازاندیشی در روش‌های خود و آزمودن رویکردهای نوین تشویق کند. پیام اصلی کتاب این است که آموزش زبان انگلیسی درحال تغییر و تحول دائمی است و معلمان باید با ذهنی باز و انتقادی، خود را با این تغییرات همسو کنند.

چرا باید کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر را بخوانیم؟

کتاب کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر با گردآوری و تحلیل روندهای مهم در آموزش زبان انگلیسی، به معلمان و علاقه‌مندان کمک می‌کند تا با تحولات روز این حوزه آشنا شوند و رویکردهای خود را به‌روز نگه دارند. مطالعه‌ی این اثر فرصتی برای شناخت چالش‌ها و فرصت‌های جدید، آگاهی از نقش فناوری و مهارت‌های نوین و بازنگری در باورها و روش‌های تدریس فراهم می‌کند؛ همچنین کتاب با ارائه‌ی مثال‌های عملی و تحلیل‌های انتقادی، زمینه‌ای برای توسعه‌ی حرفه‌ای و ارتقای کیفیت آموزش زبان ایجاد می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر به معلمان و مدرسان زبان انگلیسی، دانشجویان رشته‌های آموزش زبان، پژوهشگران حوزه‌ی زبان‌شناسی کاربردی و علاقه‌مندان به نوآوری‌های آموزشی پیشنهاد می‌شود. این کتاب برای کسانی که دغدغه‌ی به‌روز بودن در آموزش زبان، شناخت فناوری‌های نوین و ارتقای مهارت‌های تدریس دارند، مفید است.

بخشی از کتاب ۳۰ روند در آموزش زبان انگلیسی (ELT) فیلیپ کر

«این بخش نخست به بررسی رویکردهای نوین در تفکر درباره جایگاه زبان در محیط‌های آموزشی می‌پردازد. این مبحث، شامل انواع مهارت‌های زبانی و گونه‌های زبان انگلیسی که برای یادگیرندگان معاصر اهمیت دارند، رابطه میان زبان انگلیسی و سایر زبان‌ها، و همچنین ادغام زبان انگلیسی در برنامه درسی است. 

۱. چندزبانگی

۲. انگلیسی به‌عنوان زبان میانجی

۳. میانجی‌گری میان‌زبانی

۴. یادگیری یکپارچه محتوا و زبان / آموزش مبتنی بر محتوا

۵. انگلیسی به‌عنوان زبان آموزش»