کتاب مولفه های تغییر در آموزش و پرورش

 کتاب مؤلفه‌های تغییر در آموزش و پرورش اثری از ثریا باقرشاهی، محمد عزیزی، رضا شمس و فرزانه غلامعلیان دهاقانی است و توسط انتشارات ویان در سال ۱۴۰۱ منتشر شده است. این کتاب به بررسی ابعاد و عناصر کلیدی تغییر و نوآوری در نظام آموزش و پرورش می‌پردازد و با رویکردی تحلیلی، نقش معلمان، دانش‌آموزان، والدین، مدیران و سیاست‌گذاران را در فرایند تحول آموزشی واکاوی می‌کند. نسخه الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مؤلفه‌های تغییر در آموزش و پرورش

این کتاب با نگاهی جامع و پژوهش‌محور به موضوع تغییر در آموزش و پرورش می‌پردازد و تلاش می‌کند تا با بررسی تجارب جهانی و پژوهش‌های معتبر، چارچوبی برای اصلاح و بهبود نظام آموزشی ارائه دهد. نویسندگان با تکیه بر مطالعات تطبیقی و تحلیل وضعیت آموزش و پرورش در کشورهای مختلف، به ویژه کانادا، آمریکا و انگلستان، نشان می‌دهند که تغییر در آموزش و پرورش یک فرایند چندلایه و پیچیده است که نیازمند مشارکت فعال همه ذینفعان است. کتاب در هفت فصل، از وضعیت معلمان و دانش‌آموزان گرفته تا نقش والدین، جامعه، مدیران نواحی آموزشی و سیاست‌های کلان دولتی را بررسی می‌کند و با ارائهٔ مثال‌های عینی و مطالعات موردی، نقاط قوت و ضعف هر رویکرد را به تصویر می‌کشد. تسلط نویسندگان به ادبیات موضوع و بهره‌گیری از منابع به‌روز، این کتاب را به اثری شاخص در حوزهٔ تحول سازمانی و یادگیری سازمانی در آموزش و پرورش تبدیل کرده است. زبان کتاب فارسی است و با توجه به ساختار و محتوای آن، می‌تواند به‌عنوان منبعی مرجع برای پژوهشگران، مدیران و معلمان مورد استفاده قرار گیرد.

خلاصه کتاب مؤلفه‌های تغییر در آموزش و پرورش

کتاب مؤلفه‌های تغییر در آموزش و پرورش با مقدمه‌ای درباره ضرورت تحول در نظام آموزشی آغاز می‌شود و سپس در فصل اول به وضعیت معلمان، چالش‌های حرفه‌ای‌گری، انزوای شغلی و نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای می‌پردازد. در فصل دوم، جایگاه دانش‌آموزان و اهمیت مشارکت فعال آن‌ها در فرآیند یادگیری و تغییرات مدرسه بررسی می‌شود. فصل سوم به نقش والدین و جامعه در حمایت از مدرسه و تأثیر مشارکت آن‌ها بر موفقیت دانش‌آموزان اختصاص دارد. فصل چهارم به مدیران نواحی آموزشی و چگونگی ایجاد ظرفیت جمعی برای تغییر می‌پردازد و فصل پنجم نقش دولت و سیاست‌های کلان را در اصلاحات آموزشی تحلیل می‌کند. در فصل ششم، موضوع آماده‌سازی حرفه‌ای معلمان و نقد برنامه‌های تربیت معلم مطرح می‌شود و در نهایت فصل هفتم به یادگیری حرفه‌ای مربیان و اهمیت تغییر فرهنگ و شرایط کاری معلمان می‌پردازد. پیام اصلی کتاب این است که تغییر پایدار در آموزش و پرورش تنها با مشارکت فعال، یادگیری مستمر و ظرفیت‌سازی در همه سطوح امکان‌پذیر است.

چرا باید کتاب مؤلفه‌های تغییر در آموزش و پرورش را بخوانیم

این کتاب با رویکردی علمی و کاربردی، به یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های نظام آموزشی یعنی چگونگی ایجاد تغییرات مؤثر و پایدار می‌پردازد. اگر به دنبال درک عمیق‌تری از موانع و فرصت‌های تحول در آموزش و پرورش هستید و می‌خواهید بدانید چگونه می‌توان فرهنگ مدرسه، نقش معلمان و مشارکت والدین را متحول کرد، این کتاب برای شماست. استفاده از مثال‌های واقعی، پژوهش‌های بین‌المللی و تحلیل‌های دقیق، این اثر را از سایر کتاب‌های مشابه متمایز می‌کند. همچنین، زبان روان و ساختار منسجم کتاب، مطالعه آن را برای طیف وسیعی از مخاطبان آسان و جذاب ساخته است.

کتاب مؤلفه‌های تغییر در آموزش و پرورش را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

این کتاب را به معلمان، مدیران مدارس، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و برنامه‌ریزی آموزشی، پژوهشگران حوزه آموزش و پرورش و سیاست‌گذاران آموزشی پیشنهاد می‌کنیم. اگر دغدغه بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه معلمان و دانش‌آموزان، یا ارتقای مشارکت والدین و جامعه را دارید، این کتاب می‌تواند راهنمایی عملی و الهام‌بخش برای شما باشد. همچنین برای علاقه‌مندان به مباحث تحول سازمانی و یادگیری سازمانی در محیط‌های آموزشی، مطالعه این اثر بسیار مفید خواهد بود. اگر کتاب‌هایی مانند «مدرسه یادگیرنده» یا آثار مایکل فالن را دوست داشته‌اید، این کتاب نیز برایتان جذاب خواهد بود.

فهرست کتاب مؤلفه‌های تغییر در آموزش و پرورش

کتاب در ۷ فصل اصلی تنظیم شده است: ۱. معلمان: بررسی وضعیت حرفه‌ای، چالش‌های شغلی و نقش جوامع یادگیری حرفه‌ای؛ ۲. دانش‌آموزان: جایگاه، مشارکت و تأثیر فرهنگ مدرسه و کلاس درس بر یادگیری؛ ۳. والدین و جامعه: انواع مشارکت والدین، نقش هیأت امنا و تأثیر عوامل اجتماعی و اقتصادی؛ ۴. مدیران نواحی آموزشی: ساختار و نقش مدیران مناطق، ظرفیت‌سازی و راهبردهای موفقیت؛ ۵. دولت: سیاست‌های کلان، راهبردهای ملی سوادآموزی و حساب، و ظرفیت‌سازی؛ ۶. آماده‌سازی حرفه‌ای معلمان: نقد برنامه‌های تربیت معلم، استانداردها و راهبردهای استخدام و نگهداشت معلمان؛ ۷. یادگیری حرفه‌ای مربیان: استانداردهای عمل، تغییر فرهنگ و شرایط کاری، و نقش رهبری در تحول مدارس. هر فصل با مثال‌ها و مطالعات موردی همراه است و در پایان کتاب نیز منابع و پیوست‌هایی برای مطالعه بیشتر ارائه شده است.

بخشی از کتاب مؤلفه‌های تغییر در آموزش و پرورش

«تعلیم و تربیت در دنیای امروز مفهومی متفاوت با گذشته دارد. تحول علم و فناوری، ضرورت تحول در فرآیند فعالیت‌های آموزشی را اجتناب‌ناپذیر ساخته است. هرگز نمی‌توان با طرز تلقی گذشته و سوگیری‌های کهنه به دانش‌آموزان و تربیت آن‌ها نگریست. نظام‌های آموزشی امروزی باید نیروهایی را تربیت و استخدام و به‌کارگیری نمایند که در درک دنیای پیچیده موجود و پرورش قوه تفکر و خلاقیت دانش‌آموزان، توانمند و مبتکر باشند. از سازمان‌هایی که امروزه بیش از سایر سازمان‌ها در زمینه پرورش خلاقیت و نوآفرینی مسئولیت دارند، سازمان آموزش‌وپرورش است. زیرا آموزش‌وپرورش زیربنای اصلی و عمده شخصیت و دیدگاه‌های مردمی و رشد ابعاد وجود آدمی است. در چنین وضعی و در چنین عصری، بسیاری از نظام‌های آموزش‌وپرورش با شیوه‌های کم‌اثر به کار خود ادامه می‌دهند. شیوه‌های آموزش به‌صورت تسلط معلم و انتقال و پذیرش متعلم مطرح است. هنوز کتاب، محور اصلی هر نوع فعالیت آموزشی است؛ انتقال معلومات و به حافظه سپردن اطلاعات از روش‌های چیره در نهادهای آموزشی است و دانش‌آموزان را از نوآوری و نوآفرینی و پدید آوردن باز می‌دارد. رقابت‌های ناسالم بر بعضی از مدارس حاکم است، بسیاری از استعدادهای بالقوه کودکان، نوجوانان و جوانان فعلیت نیافته است و علاقه به یادگیری و دانش‌افزایی و شناخت جهان هستی در آنان تقویت نگشته است، بیزاری از تحصیل، پایین بودن انگیزه تحصیلی در بین دانش‌آموزان از بین نرفته است، کار کردن و ارزش کار و تولید و آماده شدن برای رفع نیازهای فردی و اجتماعی در فرآیند تعلیم و تربیت مدارس ما جایگاه خود را به دست نیاورده است، مردودی و ترک تحصیل درصد قابل توجهی از بودجه آموزش‌وپرورش کشور را به هدر می‌دهد. در چنین وضعیت و شرایطی تغییر و نوآوری در آموزش‌وپرورش یک ضرورت است و می‌طلبد که مسئولان و مدیران ارشد وزارت آموزش‌وپرورش هوشیارانه‌تر و به‌موقع در جهت تغییر عمل نمایند. لذا هدف کتاب حاضر مشخص نمودن چهارچوب‌ها و اصول لازم برای ایجاد تغییر و اصلاحات در نظام آموزشی است.»