کتاب یادگیری از دور در عصر اطلاعات و ارتباطات

«یادگیری از دور در عصر اطلاعات و ارتباطات» دکتر مهران فرج‌اللهی، دکتر حسین زارع، دکتر محمود هرمزی، دکتر محمدرضا سرمدی، دکتر ناهید ظریف صنایعی از مجموعه کتاب‌های آموزشی دانشگاه پیام نور در رشته علوم تربیتی است. اولین بخش کتاب به بررسی و تحلیل تعاریف، مفاهیم ظریف سیر تکامل آموزش از دور، آموزش مبتنی بر فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات و تغییر الگوی فکری آموزش از دور می‌پردازد. در این فصل بیان می‌شود که درحال حاضر آموزش از دور مفهومی مهم در آموزش عالی است. به‌طور سنتی آموزش از دور برای افرادی که قادر به ثبت نام درکلاس‌های مرسوم نبودند، فراهم شده بود اما با پیشرفت‌های فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات هرکسی می‌تواند یادگیرنده از دور باشد. بخش دوم تحلیلی است بر جنبه‌های فلسفی و نظری یادگیری و کاربرد این‌ها در آموزش از دور. در این بخش ضمن معرفی مکاتب گوناگون فکری یادگیری، پیشنهادهایی برای چگونگی کاربرد این تئوری‌ها در طراحی آموزش از دور کارآمد و مؤثر ارائه شده است. شناسایی عوامل مؤثر دریادگیری یکی از مقوله‌های مهم و مورد پژوهش محققان می‌باشد. یکی از این عوامل تفاوت‌های فردی یادگیرندگان است. بخش سوم اهمیت و جایگاه تفاوت‌های فردی را در پروسه یاددهی- یادگیری و سبک‌های یادگیری را از منظرهای گوناگون مورد بحث و تحلیل قرار می‌دهد. بخش چهارم ویژگی‌های یادگیری از دور اثربخش را مورد تحلیل و بررسی قرار می‌دهد. در این بخش مزایا و محدودیت‌های آموزش از دور و حضوری بررسی و رهنمودهای ارائه شده توسط منابع و مؤسسات معتبر دراین زمینه مورد تحلیل قرار می‌گیرد و در نهایت موانع وچالش‌های یادگیری از دور اثربخش تعیین می‌شود. بخش پنجم در واقع نتیجه‌گیری و تحلیل بخش‌های مختلف کتاب به منظور طراحی یادگیری از دور اثربخش در آموزش عالی است. در این بخش تلفیق فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش عالی و تغییر الگوی فکری از تدریس به یادگیری مورد بحث قرار می‌گیرد.