کتاب برنامه درسی در دوره متوسطه

«برنامه درسی در دوره متوسطه» نوشته دکتر مهران فرج‌اللهی، دکتر سعید طالبی از مجموعه کتاب‌های آموزشی دانشگاه پیام نور در رشته علوم تربیتی است. در فصل اول با عنوان «برنامه درسی » موضوعاتی همچون اهداف خاص آموزش متوسطه، فرآیند برنامه درسی و ملاک سازماندهی و اجرای آن مورد بررسی قرار گرفته‌است. هدف نگارش فصل دوم با عنوان «ویژگی‌های محیط آموزشی» بررسی شرایط فیزیکی محیط کلاس، نظریه‌های‌ایجاد انضباط و کنترل و فعالیتهای یادگیری معلم محور و شاگرد است. موضوع مورد بررسی فصل سوم نقش معلم، صلاحیت های شخصی و ویژگی‌های حرفه ای اواست. در فصول بعدی تفاوت‌های فردی و مهارت‌های تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته‌است. فصل ششم با عنوان« آموزش و یادگیری » ، نظریه رفتارگرایی و رویکرد شناخت‌گرایی در تدریس مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین روش‌های تدریس فعال و غیر فعال و نظر انسان‌گرایان در تعریف تدریس شرح داده شده. در بخشی از کتاب آمده است: «در رویکرد شناختی، فرایند‌های شناختی بیشتر مورد توجه هستند. فرایندهای شناختی از جمله ادراک، سازماندهی اطلاعات، کسب دانش، درک معنی، مستقیماً قابل مشاهده نیستند به باور روان‌شناسان شناختی، یادگیرنده در نتیجه یادگیری در ذهن یا حافظه خود یک ساخت‌شناختی تشکیل می‌دهد که درآن اطلاعات مربوط به رویدادهای مختلف نگهداری و سازماندهی می‌شود به اعتقاد شناخت گرایان، یادگیری‌ایجاد تغییر در رفتار آشکار نیست، بلکه‌ایجاد تغییر در ساخت‌شناختی و فرایندهای ذهنی است. از نظریه‌های شناختی مهم می‌توان به نظریه‌های گشتالت، یادگیری معنی‌داری و نظریه شناختی- اجتماعی نام برد»