با کد تخفیف OFF30 اولین کتاب الکترونیکی یا صوتیات را با ۳۰٪ تخفیف از طاقچه دریافت کن.

کتاب کاربرد فناوری ارتباطات و اطلاعات در تدریس
۲٫۶
(۵)
خواندن نظراتمعرفی کتاب کاربرد فناوری ارتباطات و اطلاعات در تدریس
«کاربرد فناوری ارتباطات و اطلاعات در تدریس» نوشته پائول چین(-۱۹۶۸)، از مجموعه کتابهای آموزشی دانشگاه پیام نور در رشته برنامهریزی آموزشی است.
در عرضۀ آموزش اثربخش، مدرسان باید بر انواع راهبردها تسلط داشته و در استفاده از آنها انعطافپذیر باشند. این موضوع علاوه بر داشتن تعهد و علاقه، مستلزم داشتن دانش و مهارتهای حرفهای است که کلید اصلی آموزش اثربخش است.
البته داشتن مهارتهای فناورانه لزوماً به تنهایی نمیتواند توانایی یادگیری دانشجویان را افزایش دهد. برای ایجاد محیطهای مناسب یادگیری به شرایط دیگری هم نیاز است تا به یادگیری دانشجویان کمک کند. این شرایط عبارتاند از نگرش مسئولان آموزشی و حمایت آنها، تبحر مدرسان در استفاده از فناوری در یادگیری، استانداردهای محتوایی و منابع برنامهریزی آموزشی، سنجش اثربخشی فناوری در یادگیری، و تأکید بر دانشجو با دید فراگیری فعال و سازنده.
مدرسان اثربخش مهارتهای فناورانۀ خود را بهبود میبخشند و از فناوری به نحو مناسبی در کلاس درس استفاده میکنند. این استفاده باید با نیازهای یادگیری دانشجویان سازگار باشد، از جمله با نیاز به کسب آمادگی در مشاغل آتی، که بسیاری از آنها مستلزم مهارتهای فناورانه و رایانهایاند.
مدرسان اثربخش میدانند از تخته سیاه، پاورپوینت، ویدیو، کتاب درسی، و رایانه چگونه استفاده کنند و میتوانند اثربخشی نرمافزارهای آموزشی و شبیهسازیهای رایانهای را ارزیابی کنند. میدانند از منابع ارتباطی رایانهای، مثل اینترنت، چگونه استفاده کنند و چگونه آن را به دانشجویان انتقال دهند.
علاوه بر مهارتها و صلاحیتهایی که برای مدرس اشاره شد، برای موفقیت یک دورۀ آموزشی و به ویژه دورۀ تحصیلات تکمیلی، لازم است مرکز آموزشی از لحاظ فضا، وسایل و منابع آموزشی کاملاً مجهز باشد. برای پیادهسازی روشهای تدریس فعال، به کلاسهایی با اندازۀ مطلوب، دارای صندلیهای متحرک، و مجهز به رایانه و تلویزیون و ویدیو نیاز داریم. در طراحی و انجام تکالیف پژوهشمحور مرکز آموزشی میبایست از کتابخانۀ سنتی و دیجیتالی مناسب، و سایت اینترنتی با سرعت بالا، و رایانه به تعداد کافی برخوردار باشد.
یادگیری از دور در عصر اطلاعات و ارتباطات![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
مهران فرجاللهی
رایانه و تعلیم و تربیتعلی عطاران
راهبردهای پردازش و تدوین محتوای آموزش الکترونیکبهمن زندی
روانشناسی سیاسی (نسل سوم)زهرا صالحیدوست
مقدمات تکنولوژی آموزشیخدیجه علی آبادی
ضروریات یادگیری ترکیبیجرد استاین
جامعه شناسی آموزش و پرورشزینب اصالتی
کاربرد آموزش باز و از دور در دانشگاهمهران فرج اللهی
مطالعه تطبیقی نظامهای آموزش از دورمهران فرجاللهی
فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در برنامه درسینازیلا خطیب زنجانی
نظریههای جامعهشناسی ۱ (نسل سوم)نرگسالسادات باشتنی
مکاتب فلسفی و آرای تربیتیمحمدرضا سرمدی
جامعه شناسی قشرهای نابرابر اجتماعیحسن ملک
سنت شکنان!استیون ندلر
طراحی آموزش و یادگیری در عصر دیجیتالمهران فرجاللهی
کتاب طلایی انگیزش و هیجان (نسل سوم)زهرا فتحی
تفاوتهای فردی کودکانحمزه گنجی
آموزش و پرورش تطبیقی (نسل سوم)خیرقدم صبوری
مکاتب فلسفی و تعلیم و تربیتشراره حبیبی
آموزش و پرورش پیشدبستانی و دبستان (نسل سوم)سهیلا علیزاده
داوری تجاری بین المللی![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
علیرضا ایرانشاهی
روش های آزمایشگاهی در زیست شناسی سلولی و مولکولیلیدا مومنی بروجنی
مبانی گیاه شناسیمریم حائری نسب
اقتصاد خرد ۳یگانه موسوی جهرمی
فقه استدلالی ۳محمدصادق جمشیدی راد
مهندسی فرودگاهمحمودرضا کی منش
فقه سیاسیحسین خانی
روان شناسی محیطیمهدی خاک زند
روسازی بتنی (جلد اول)محمودرضا کی منش
نرم افزارهای کاربردی در حسابداریمریم سادات طباطبائیان
حجم
۱٫۵ مگابایت
سال انتشار
۱۳۸۸
تعداد صفحهها
۱۹۱ صفحه
حجم
۱٫۵ مگابایت
سال انتشار
۱۳۸۸
تعداد صفحهها
۱۹۱ صفحه
قیمت:
۶۲,۰۷۵
تومان
نظرات کاربران
اگر صفحات عینا مثل کتاب باشد بهتر است برای کارهای دانشگاه نیاز به شماره صفحات کتاب داریم