کتاب رویکرد چند فرهنگی در آموزش

کتاب رویکرد چند فرهنگی در آموزش نوشته مژگان فریدون‌نژاد است. امروزه نظریه‌پردازان و محققان، یادگیری و تربیت را مقوله‌ای فرهنگی می‌دانند و باور بر این است که یادگیرنده، محتوای آموزشی را در بافت فرهنگی خویش دریافت و تفسیر می‌کند. از آنجا که یادگیرنده ممکن است به گروه‌های فرهنگی مختلفی تعلّق داشته باشد، بافت فرهنگی یکپارچه و یک‌دست نیست و بدین ترتیب، آموزش چندفرهنگی ضرورت پیدا می‌کند.

درباره کتاب رویکرد چند فرهنگی در آموزش

سرعت تغییرات و شتاب حیرت‌زایی که دانش‌آموزان ما در همۀ عرصه‌های زندگی در دنیای کنونی تجربه می‌کنند یا خواهند کرد، آموزش و پرورش را وادار به برآورده کردن نیازهای آنان خواهد کرد دانش‌آموزان باید از قابلیت‌ها و توانمندی‌هایی برخوردار شوند که برا مواجهه با سیل خروشان این تغییرات مهیا کند دانش‌آموزان باید بتوانند در این عصر دیجیتال و ارتباطات، قابلیت‌های لازم برای مواجهه با نمادها و مظاهر تمدنی که به سرعت در حال تغییر و تحول را بیابند.

امروزه نظریه پردازان و محققان، یادگیری و تربیت را مقوله‌ای فرهنگی می‌دانند و باور بر این است که یادگیرنده، محتوای آموزشی را در بافت فرهنگی خویش دریافت و تفسیر می‌کند،  از آنجا که یادگیرنده ممکن است به گروه‌های فرهنگی مختلفی تعلّق داشته باشد، بافت فرهنگی یکپارچه و یک دست نیست و بدین ترتیب، آموزش چندفرهنگی ضرورت پیدا می‌کند.

پدیدۀ جهانی شدن از بحث برانگیزترین مسائل روز جهان به شمار می‌رود؛ پدیده‌ای که در تصمیم‌گیری‌ها و فعالیت‌های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی انسان‌ها نقش تعیین کننده ای داشته و مرزهای جغرافیایی را به حداقل ممکن کاهش می‌دهد، منافع مردم و کشورها را بیش از پیش به هم تنیده کرده و علاوه بر کالا و خدمات، افکار و دانش بشری را نیز آسان‌تر و بی‌حد و مرزتر از گذشته مبادله می‌کند. 

کتاب رویکرد چند فرهنگی در آموزش سعی دارد نوین‌ترین روش‌های آموزشی مناسب جامعه و فرهنگ ایرانی را به خوانندگان آموزش دهد.

خواندن کتاب رویکرد چند فرهنگی در آموزش را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

این کتاب را به تمام علاقه‌مندان و فعالان حوزه آموزش پیشنهاد می‌کنیم

بخشی از کتاب رویکرد چند فرهنگی در آموزش

فرهنگ‌های ملی و قومی در مقایسه با گذشته، با سرعت بیشتری از یک نقطۀ جهان به نقطۀ دیگر در حرکت و انتقال هستند بسیاری از کشورها مانند ایران، به طور مستقیم، درگیر تنوع اقوام و فرهنگ‌های مختلف هستند در این میان، مدارس به عنوان محیط‌های آموزشی و فرهنگی، با واقعیت وجودی هویت‌ها، اقوام و فرهنگ ها و عقاید متفاوت روبه‌رو هستند از جمله وظایف آموزش و پرورش ایجاد فضای آزاد برای یادگیری، توجه به توسعۀ پایدار، دموکراسی، برابری در فرصت‌های آموزشی، صلح و عدالت آموزشی است آموزش و پرورش برای تحقق بخشیدن به این وظایف، نیازمند ابزارهای لازم از جمله برنامه های درسی متناسب با شرایط و نیازهاست برنامۀ درسی حوزه‌ای است که در آن، زبان و گفتمان‌های متفاوتی به کار می‌رود و از جمله این گفتمان‌ها، مباحث نژادی و چندفرهنگی و رفع تبعیض در عرصۀ تعلیم و تربیت است با توجه به اینکه بسیاری از کشورها از جمله ایران به طور مستقیم درگیر تنوع اقوام و فرهنگ های مختلف هستند، یکی از وظایف برنامۀ درسی ملی، فراهم کردن بسترهای مناسب برای آشنایی دانش‌آموزان با فرهنگ‌های مناطق مختلف ایران است.