کتاب توانبخشی توجه با تکالیف تعادلی باران

کتاب الکترونیکی «توانبخشی توجه با تکالیف تعادلی باران» نوشتهٔ وحید نجاتی اثری تخصصی در حوزهٔ علوم شناختی و توانبخشی است که نشر رشد فرهنگ آن را منتشر کرده است. این کتاب به بررسی و آموزش روش‌هایی برای ارتقاء توجه و کارکردهای شناختی با استفاده از تمرینات تعادلی و تکالیف شناختی می‌پردازد و به‌ویژه برای درمانگران، پژوهشگران و دانشجویان رشته‌های مرتبط با علوم اعصاب، روانشناسی و توانبخشی طراحی شده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب توانبخشی توجه با تکالیف تعادلی باران

«توانبخشی توجه با تکالیف تعادلی باران» اثری ناداستان و تخصصی است که به بررسی مبانی نظری و عملی توانبخشی شناختی با تمرکز بر توجه و تعادل می‌پردازد. وحید نجاتی در این کتاب، با تکیه‌بر پژوهش‌های علمی و تجربیات بالینی، به معرفی برنامه‌ای با عنوان «باران» می‌پردازد که هدف آن ارتقاء توانایی‌های توجهی بیماران از طریق ترکیب تمرینات تعادلی و تکالیف شناختی است. ساختار کتاب به‌گونه‌ای طراحی شده که ابتدا مفاهیم پایه‌ای مانند کنترل وضعیتی، سیستم‌های حسی و شناختی، و نظریه‌های توجه را شرح می‌دهد و سپس به معرفی تمرینات عملی و سطح‌بندی آن‌ها می‌پردازد. این اثر نه‌تنها به جنبه‌های نظری و مدل‌های علمی توجه دارد، بلکه راهکارهای عملی و آزمون‌های ارزیابی را نیز ارائه می‌دهد تا خواننده بتواند به‌صورت گام‌به‌گام با فرایند توانبخشی آشنا شود. کتاب برای درمانگران، پژوهشگران و دانشجویان حوزه‌های علوم شناختی، روانشناسی، کاردرمانی و فیزیوتراپی قابل استفاده است و به‌عنوان یک راهنمای کاربردی برای طراحی و اجرای برنامه‌های توانبخشی شناختی مبتنی بر تعادل مطرح شده است.

خلاصه کتاب توانبخشی توجه با تکالیف تعادلی باران

کتاب «توانبخشی توجه با تکالیف تعادلی باران» با مروری بر زنجیرهٔ رفتار انسان شامل احساس، ادراک، شناخت و حرکت آغاز می‌شود و تأکید می‌کند که برای ترمیم یا تقویت رفتار، باید همهٔ این حلقه‌ها را در نظر گرفت. نویسنده با تبیین اهمیت مداخلات یکپارچه‌نگر، به این نکته اشاره دارد که تمرینات جامع می‌توانند به تعمیم توانبخشی به فعالیت‌های روزمره کمک کنند. بخش‌های ابتدایی کتاب به معرفی مبانی نظری توانبخشی شناختی، اصول ارزیابی و انتخاب مداخلات شواهدمحور می‌پردازد و رویکردهای مختلف ترمیم، بهینه‌سازی و جبران را در توانبخشی شناختی شرح می‌دهد. در ادامه، کتاب به تشریح کنترل وضعیتی و نقش سیستم‌های عصبی، اسکلتی-عضلانی و حسی در حفظ تعادل می‌پردازد و اهمیت تعامل این سیستم‌ها را در کنترل موقعیت بدن و ثبات وضعیتی توضیح می‌دهد. سپس، نقش توجه و منابع پردازشی در کنترل تعادل و انجام همزمان تکالیف شناختی و حرکتی بررسی می‌شود. نظریه‌های توجه تقسیم‌شده، ظرفیت پردازش و خودکار شدن، به‌عنوان مبانی نظری برنامهٔ باران معرفی شده‌اند. در بخش عملی، کتاب به معرفی تمرینات تعادلی سطح‌بندی‌شده می‌پردازد که از ایستادن ساده روی دو پا تا ایستادن روی پنجه و سطوح نرم را شامل می‌شود. هر تمرین با هدف افزایش بار شناختی و حرکتی طراحی شده و می‌تواند با چشم‌های باز یا بسته اجرا شود تا وابستگی به حواس مختلف سنجیده شود. علاوه‌بر تمرینات تعادلی، مجموعه‌ای از تکالیف شناختی محاسباتی و متنوع ارائه شده که نیازمند حافظه فعال، توجه تقسیم‌شده و انعطاف‌پذیری شناختی هستند. این تکالیف به‌صورت همزمان با تمرینات تعادلی اجرا می‌شوند تا منابع پردازشی مغز به چالش کشیده شود. در نهایت، کتاب ابزارهای ارزیابی مانند آزمون استروپ، ردیابی رنگی و ثبت توجه را معرفی می‌کند و راهنمایی‌هایی برای سنجش پیشرفت بیماران در طول برنامهٔ باران ارائه می‌دهد. پیام اصلی کتاب این است که ترکیب تمرینات تعادلی و تکالیف شناختی می‌تواند به بهبود توجه و کارکردهای شناختی در بیماران با اختلالات شناختی کمک کند و این فرایند باید به‌صورت تدریجی، سطح‌بندی‌شده و متناسب با توانایی فرد انجام شود.

چرا باید کتاب توانبخشی توجه با تکالیف تعادلی باران را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی مبتنی‌بر شواهد و تلفیق نظریه‌های شناختی و تمرینات عملی، راهنمایی جامع برای طراحی و اجرای برنامه‌های توانبخشی توجه ارائه می‌دهد. «توانبخشی توجه با تکالیف تعادلی باران» به‌ویژه برای کسانی که به دنبال روش‌های نوین و علمی برای ارتقاء عملکرد شناختی و حرکتی هستند، منبعی ارزشمند به‌شمار می‌آید. خواندن این اثر به درمانگران و پژوهشگران کمک می‌کند تا با مبانی نظری و عملی توانبخشی شناختی آشنا شوند و بتوانند برنامه‌های مداخله‌ای مؤثرتری برای بیماران خود طراحی کنند. همچنین، ارائهٔ تمرینات سطح‌بندی‌شده و ابزارهای ارزیابی، امکان پیگیری پیشرفت درمان را فراهم می‌کند و به بهبود کیفیت زندگی بیماران کمک می‌نماید.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای درمانگران، کاردرمانگران، فیزیوتراپیست‌ها، روانشناسان، پژوهشگران و دانشجویان حوزه‌های علوم شناختی و توانبخشی مناسب است. همچنین برای افرادی که با بیماران دارای اختلالات شناختی یا مشکلات توجه سروکار دارند و به‌دنبال راهکارهای عملی و علمی برای بهبود عملکرد شناختی هستند، توصیه می‌شود.

بخشی از کتاب توانبخشی توجه با تکالیف تعادلی باران

«کنترل وضعیتی به معنی کنترل موقعیت بدن در فضا به منظور رسیدن به دو هدف ثبات و تعیین موقعیت و جهت بدن است. تعیین موقعیت وضعیتی تحت عنوان حفظ ارتباط مناسب بین قسمت‌های مختلف بدن و بین بدن و محیط برای یک تکلیف تعریف شده است. اصطلاح وضعیت اغلب برای توصیف بیومکانیکی بدن و نیز موقعیت بدن نسبت به محیط مورد استفاده قرار می‌گیرد. در اکثر تکالیف عملکردی وضعیت عمودی بدن حفظ می‌شود. طی فرایند حفظ وضعیت قائم، منابع حسی متعددی مورد استفاده قرار می‌گیرد که شامل جاذبه (سیستم دهلیزی)، سطح اتکا (سیستم حسی-پیکری) و ارتباط بین بدن با اشیاء موجود در محیط (سیستم بینایی) می‌شود. ثبات وضعیتی که تحت عنوان تعادل نیز از آن یاد می‌شود، عبارت است از کنترل مرکز جرم در ارتباط با سطح اتکا. مرکز جرم به عنوان نقطه‌ای که در مرکز توده بدنی است تعریف می‌شود و با یافتن میانگین وزنی مرکز جرم هر قطعه بدن به دست می‌آید. تصویر عمودی مرکز جرم را مرکز ثقل جاذبه می‌نامند. هنگامی که محققان از ثبات به عنوان کنترل مرکز جرم در ارتباط با سطح اتکا صحبت می‌کنند، اغلب منظور آن‌ها کنترل تصویر عمودی مرکز ثقل جاذبه در ارتباط با سطح اتکا است. به منظور حفظ ثبات، سیستم عصبی نیروهایی را برای کنترل حرکت مرکز جرم ایجاد می‌کند. مرکز فشار، مرکز توزیع کل نیروهای به کار گرفته شده در سطح اتکا است. مرکز فشار برای حفظ مرکز جرم در داخل سطح اتکا به‌طور پیوسته حول مرکز جرم حرکت می‌کند.»