کتاب مدیریت اختلال نقص توجه - بیش فعالی

کتاب الکترونیکی «مدیریت اختلال نقص توجه- بیش فعالی با رویکرد توانبخشی شناختی جبرانی» نوشتهٔ «وحید نجاتی» و «مهدیس مقصودلو» اثری تخصصی در حوزهٔ روان‌شناسی کودک و نوجوان است که نشر رشد فرهنگ آن را منتشر کرده است. این کتاب به بررسی اختلال نقص توجه- بیش‌فعالی (ADHD) با تمرکز بر توانبخشی شناختی و راهبردهای جبرانی می‌پردازد و اطلاعات جامعی دربارهٔ ماهیت، تشخیص، پیامدها و راهکارهای مدیریت این اختلال ارائه می‌دهد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مدیریت اختلال نقص توجه - بیش فعالی

«مدیریت اختلال نقص توجه- بیش فعالی با رویکرد توانبخشی شناختی جبرانی» اثری ناداستان و تخصصی است که به‌طور جامع به اختلال نقص توجه- بیش‌فعالی (ADHD) در کودکان و نوجوانان می‌پردازد. نویسندگان، با تکیه‌بر پژوهش‌های علمی و تجربیات بالینی، تلاش کرده‌اند تصویری روشن از این اختلال، علل، نشانه‌ها و پیامدهای آن در مراحل مختلف رشد ارائه دهند. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که ابتدا به تعریف و ملاک‌های تشخیص اختلال می‌پردازد و سپس تأثیرات آن بر خانواده، مدرسه و روابط اجتماعی را بررسی می‌کند. در ادامه، به اختلالات همراه، نقش دارو و تفاوت‌های جنسیتی در بروز و تشخیص ADHD اشاره شده است. بخش مهمی از کتاب به کارکردهای اجرایی مغز و نقص‌های مرتبط با آن در کودکان مبتلا اختصاص یافته و راهبردهای عملی برای مدیریت و توانبخشی شناختی جبرانی معرفی شده است. این کتاب با زبانی علمی و در عین حال قابل‌دنبال‌کردن، برای والدین، معلمان، درمانگران و دانشجویان رشته‌های مرتبط با روان‌شناسی و علوم تربیتی تدوین شده است.

خلاصه کتاب مدیریت اختلال نقص توجه - بیش فعالی

این کتاب با هدف ارائهٔ نگاهی نو به اختلال نقص توجه- بیش فعالی، بر این نکته تأکید دارد که ریشهٔ بسیاری از مشکلات رفتاری کودکان مبتلا، در نقص کارکردهای شناختی نهفته است. نویسندگان ابتدا به تعریف دقیق اختلال و ملاک‌های تشخیصی آن می‌پردازند و تفاوت‌های میان انواع ADHD (صرفاً بی‌توجه، صرفاً بیش‌فعال و ترکیبی) را شرح می‌دهند. سپس پیامدهای این اختلال در دوره‌های مختلف رشد، از پیش‌دبستانی تا نوجوانی و بزرگ‌سالی، بررسی می‌شود؛ از مشکلات تحصیلی و اجتماعی گرفته تا تأثیرات آن بر خانواده و خواهر و برادرها. در ادامه، کتاب به عوامل ژنتیکی و محیطی مؤثر بر بروز اختلال اشاره می‌کند و باورهای نادرست رایج در جامعه را نقد می‌کند. بخش مهمی از کتاب به اختلالات همراه مانند نافرمانی مقابله‌ای، اختلال سلوک، افسردگی، اختلالات اضطرابی و مشکلات یادگیری اختصاص یافته است. همچنین، نقش دارو در درمان و چالش‌های مرتبط با مصرف آن به‌تفصیل بررسی شده است. در بخش‌های بعدی، نویسندگان به کارکردهای اجرایی مغز مانند بازداری پاسخ، توجه پایدار، برنامه‌ریزی، مدیریت زمان، کنترل هیجانی و حافظه فعال می‌پردازند و نشان می‌دهند که نقص در این کارکردها چگونه به مشکلات رفتاری و تحصیلی منجر می‌شود. راهبردهای پیشنهادی کتاب شامل اصلاح محیط، آموزش مهارت‌های جدید به کودک و ایجاد انگیزه برای استفاده از این مهارت‌هاست. در نهایت، تکنیک‌های تقویت کارکردهای اجرایی و توصیه‌هایی برای والدین و معلمان ارائه شده تا بتوانند به‌صورت عملی به کودکان مبتلا کمک کنند.

چرا باید کتاب مدیریت اختلال نقص توجه - بیش فعالی را بخوانیم؟

این کتاب با تمرکز بر توانبخشی شناختی جبرانی، رویکردی متفاوت نسبت به مدیریت اختلال نقص توجه- بیش فعالی ارائه می‌دهد. برخلاف منابعی که صرفاً به نشانه‌های رفتاری یا درمان دارویی می‌پردازند، این اثر به ریشه‌های شناختی اختلال توجه دارد و راهکارهایی برای جبران و تقویت کارکردهای مغزی پیشنهاد می‌کند. خواندن این کتاب به والدین، معلمان و درمانگران کمک می‌کند تا درک عمیق‌تری از مشکلات کودکان مبتلا به ADHD پیدا کنند و با ابزارهای علمی و عملی، مسیر بهبود و رشد آن‌ها را هموارتر سازند. همچنین، اطلاعات دقیق دربارهٔ اختلالات همراه، چالش‌های خانوادگی و راهبردهای محیطی و آموزشی، این کتاب را به منبعی کاربردی برای مواجهه با مسائل روزمرهٔ این کودکان تبدیل کرده است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای والدین کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی، معلمان، مشاوران مدرسه، روان‌شناسان، درمانگران و دانشجویان رشته‌های روان‌شناسی و علوم تربیتی مناسب است. همچنین، افرادی که دغدغهٔ مدیریت مشکلات رفتاری، تحصیلی و اجتماعی ناشی از ADHD را دارند یا به دنبال راهکارهای علمی برای توانبخشی شناختی هستند، می‌توانند از محتوای این اثر بهره‌مند شوند.

بخشی از کتاب مدیریت اختلال نقص توجه - بیش فعالی

«هدف از نگارش این کتاب ایجاد نگاهی است که اختلال نقص توجه- بیش فعالی را مبتنی بر نقص در کارکردهای شناختی کودک و نه نشانه‌های اختلال بررسی و درمان کند. هرچند تشخیص و غربالگری اختلال بر اساس علائم رفتاری است ولی مداخله نیازمند فروکاهی این علائم و مشکلات رفتاری به نقایص شناختی زیربنای آن است. مداخله بر روی اختلال هرچند با هدف تغییر رفتار صورت می‌گیرد، ولیکن می‌تواند در سطوح کارکردهای شناختی مغز اعمال گردد. توانبخشی شناختی به‌عنوان یک روش غنی‌سازی نظام‌مند محیط موجب انعطاف‌پذیری ساختارهای مغزی زیربنای نقایص شناختی می‌شود و به تبع آن مشکلات رفتاری بهبود می‌یابد. در رویکرد توانبخشی شناختی جبرانی عمدتاً بر آموزش راهبردهای جبرانی متمرکز است. راهبردهای جبرانی توصیه‌ها و تمرین‌های رفتاری هستند که مبتنی بر اصول کارکردهای شناختی مغز برای جبران نقص شناختی طراحی شده‌اند. به عبارت دیگر در این روش مداخله ابتدا کارکردهای شناختی ناقص که موجب بروز مشکل رفتاری می‌شوند (مثلاً حافظه فعال یا توجه انتخابی) شناسایی می‌شوند و سپس راهبردی باارزش و بار شناختی مشخص به فرد یا مراقب آموزش داده می‌شود. امید است این مجموعه بتواند برای درمانگران اختلال نقص توجه- بیش فعالی سودمند باشد.»