کتاب مداخلات هدفمند به شیوه بازی

کتاب «مداخلات هدفمند به شیوه بازی» نوشتۀ سجاد دهقان بنادکی، فاطمه کارگر خرمی، بهاره سلیمی کلشتری، ملیحه تفتیان و محمدمهدی زارع زاده است و انتشارات رشد فرهنگ آن را منتشر کرده است. هدف اصلی این اثر، ترکیب یادگیری با لذت و استفاده از بازی به‌عنوان راهکاری برای پیشگیری و حل مشکلات آموزشی و رفتاری در کودکان است.

درباره کتاب مداخلات هدفمند به شیوه بازی

کتاب مداخلات هدفمند به شیوۀ بازی به بررسی نقش بازی در رشد و یادگیری کودکان می‌پردازد و نشان می‌دهد که چگونه می‌توان از بازی به‌عنوان ابزاری قدرتمند در فرایند آموزش و درمان استفاده کرد. بازی نه‌تنها یک فعالیت لذت‌بخش برای کودکان است، بلکه ابزاری مؤثر در بهبود مهارت‌های شناختی، اجتماعی، زبانی و جسمانی آن‌ها محسوب می‌شود. از طریق بازی، کودکان توانایی حل مسئله، تقویت تمرکز، افزایش دایرۀ لغات، یادگیری تعاملات اجتماعی و پذیرش شکست را تجربه می‌کنند. این کتاب مجموعه‌ای از بازی‌های هدفمند و اثبات‌شده را ارائه می‌دهد که می‌توانند در محیط‌های مختلف، از خانه و مدرسه گرفته تا جلسات درمانی، مورد استفاده قرار گیرند.

محتوای کتاب مداخلات هدفمند به شیوۀ بازی به‌گونه‌ای طراحی شده است که والدین، مربیان و درمانگران بتوانند متناسب با نیازها و توانایی‌های هر کودک، بازی‌ها را انتخاب و اجرا کنند. این بازی‌ها در ۳ دسته‌بندی فردی، ۲نفره و گروهی ارائه شده‌اند و برای کودکان پیش از دبستان (۲ تا ۷ سال) مناسب هستند. علاوه بر این، کودکان با مشکلاتی همچون تأخیر در رشد، تأخیر گفتار، اختلالات یادگیری و سایر چالش‌های رشدی نیز می‌توانند از این بازی‌ها بهره ببرند. ویژگی مهم کتاب مداخلات هدفمند به شیوۀ بازی، انعطاف‌پذیری آن است؛ به این معنا که بازی‌های ارائه‌شده قابل‌تغییر و تطبیق با سن و سطح توانایی کودک هستند.

از دیگر نکات برجستۀ کتاب مداخلات هدفمند به شیوۀ بازی، استفاده از فناوری در فرایند یادگیری است. برخی از بازی‌ها دارای بارکدهای قابل اسکن هستند که والدین و مربیان می‌توانند با اسکن آن‌ها، ویدئوهایی را مشاهده کرده و نحوۀ اجرای بازی را بهتر درک کنند. همچنین، تصاویر و توضیحات تکمیلی برای هر بازی در پیوست کتاب ارائه شده است تا مخاطبان بتوانند با وضوح بیشتری از آن‌ها استفاده کنند. 

خواندن کتاب مداخلات هدفمند به شیوه بازی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

خواندن این کتاب را به والدین، مربیان و درمانگران پیشنهاد می‌‌کنیم.

بخشی از کتاب مداخلات هدفمند به شیوه بازی

«توجه، یک فرایند شناختی است که طی آن، فرد می‌تواند ذهـن خـود را روی محـرک یـا محرک‌های مورد نظر، متمرکز نگه دارد. کودکانی که ضعف در زمینه توجـه و تمرکـز دارنـد، معمولاً نمی‌توانند مدت‌زمان طولانی یک فعالیت (تماشای فیلم، انجـام بـازی بـا اسباب‌بازی، کشیدن نقاشی و...) را انجام دهند، حواس آن‌ها به‌راحتی پرت می‌شود، مدام از فعالیتی به فعالیت دیگر و از اسباب‌بازی‌ای به اسباب‌بازی دیگر می‌روند، تحمل کاری آن‌ها کم است، ممکن است تأخیر گفتار را تجربه کنند، مهارت‌های زنـدگی را دیرتـر از هـم سـن و سـالان خـود بیاموزنـد و مشکلات یادگیری زیادی را در سنین مدرسه بروز دهند.»