کتاب راهنمای کاربردی نگارش مقاله و پایان نامه در روان شناسی و علوم تربیتی

کتاب راهنمای کاربردی نگارش مقاله و پایان نامه در روان شناسی و علوم تربیتی نوشتهٔ رزیتا امانی و خدامراد مومنی و محمدرضا مجذوبی توسط انتشارات ارجمند منتشر شده است. این کتاب به‌عنوان یک راهنمای گام به گام برای نگارش صحیح مقاله و پایان‌نامه در حوزه روان‌شناسی و علوم تربیتی تدوین شده است. نویسندگان با هدف رفع مشکلات دانشجویان و پژوهشگران در این زمینه و ارتقای کیفیت پژوهش‌های علمی در کشور، به تشریح کامل فرایند مقاله‌نویسی بر اساس اصول انجمن روان‌شناسی امریکا (APA) پرداخته‌اند. نسخهٔ الکترونیکی این کتاب را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب راهنمای کاربردی نگارش مقاله و پایان نامه در روان شناسی و علوم تربیتی

کتاب راهنمای کاربردی نگارش مقاله و پایان نامه در روان شناسی و علوم تربیتی با رویکردی کاربردی و با استفاده از منابع معتبر و تجربیات نویسندگان، به توضیح جامع اصول نگارش مقاله و پایان‌نامه مطابق با سبک APA می‌پردازد. نویسندگان نه تنها به ترجمه بخش‌هایی از ویراست ششم راهنمای APA اکتفا نکرده‌اند، بلکه با توضیح واژگان تخصصی و ارائه معادل‌های فارسی برای اصطلاحات انگلیسی، سعی در تسهیل فرایند نگارش برای دانشجویان ایرانی داشته‌اند. برای اولین بار در ایران، این کتاب اصول APA را در نگارش پایان‌نامه نیز ارائه می‌دهد. همچنین، تغییرات مهم ویراست هفتم راهنمای APA نیز در قالب جدول ارائه شده است. کتاب حاضر با اشاره به اهمیت تولید علم و نقش مقالات علمی معتبر در توسعه کشور، به آسیب‌شناسی وضعیت فعلی چاپ مقاله در ایران می‌پردازد. نویسندگان معتقدند ضعف دانشجویان و پژوهشگران در نگارش صحیح، یکی از عوامل مراجعه به افراد غیرمتخصص و در نتیجه کاهش کیفیت پژوهش‌ها است. این کتاب با هدف رفع این ضعف، اصول نگارش مقاله بر اساس سبک APA را به صورت گام به گام تشریح می‌کند. اهمیت استفاده از یک سبک واحد نگارش در سطح بین‌المللی و لزوم آشنایی پژوهشگران ایرانی با این استانداردها نیز مورد تأکید قرار گرفته است. کتاب با توضیح جامع اصطلاحات و اصول APA و ارائهٔ معادل‌های فارسی برای آن‌ها، سعی در ایجاد یک رویه ثابت برای نگارش مقالات و پایان‌نامه‌ها در علوم رفتاری در ایران دارد.

چرا باید کتاب راهنمای کاربردی نگارش مقاله و پایان نامه در روان شناسی و علوم تربیتی را بخوانیم؟

این اثر به‌عنوان یک راهنمای جامع و گام‌به‌گام، اصول صحیح نگارش مقاله و پایان‌نامه را ارائه می‌دهد و با تشریح کامل سبک APA به‌عنوان یک استاندارد جهانی در علوم رفتاری، خوانندگان را با این سبک آشنا می‌سازد؛ علاوه بر این، نویسندگان با توضیح واژگان تخصصی و ارائه معادل‌های فارسی، ابهامات مربوط به درک اصول APA را برطرف کرده و برای نخستین‌بار در ایران، اصول این سبک را در نگارش پایان‌نامه نیز مطرح می‌کنند، که این امر به پژوهشگران کمک می‌کند تا مقالاتی با ساختار استاندارد و قابل پذیرش برای مجلات معتبر داخلی و خارجی تهیه نمایند و همچنین با ارائه جدول تغییرات ویراست هفتم APA، آن‌ها را از آخرین به‌روزرسانی‌های این سبک آگاه می‌سازد.

خواندن کتاب راهنمای کاربردی نگارش مقاله و پایان نامه در روان شناسی و علوم تربیتی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟ 

دانشجویان دوره‌های کارشناسی‌ارشد و دکتری رشته‌های روان‌شناسی و علوم تربیتی که در حال نگارش پایان‌نامه و یا مقاله هستند، اساتید و پژوهشگران حوزه‌های روان‌شناسی و علوم تربیتی که به دنبال ارتقای کیفیت نگارش علمی خود و آشنایی با آخرین استانداردهای بین‌المللی هستند، نویسندگان و مترجمان متون علمی در حوزهٔ روان‌شناسی و علوم تربیتی و کلیه علاقه‌مندان به پژوهش و نگارش علمی در علوم رفتاری می‌توانند از مطالب این کتاب استفاده کنند.

بخشی از کتاب راهنمای کاربردی نگارش مقاله و پایان نامه در روان شناسی و علوم تربیتی

«در فصل سوم پایان‌نامه بیشترین میزان ارجاع خوانندگان به پیوست‌های پایان‌نامه وجود دارد. به همین دلیل در این قسمت نحوهٔ ارجاع خوانندگان به پیوست توضیح داده شده است. برای مثال برای ارجاع خواننده به نسخهٔ کامل پرسشنامه یا پروتکل درمانی به کار برده شده می‌توانید مانند مثال‌های زیر عمل کنید. قسمت مد نظر با رنگ خاکستری برجسته شده است.

پرسشنامهٔ کیفیت زندگی (SF-۳۶). این پرسشنامه که توسط وار و شربورن (۱۹۹۲) در کشور امریکا طراحی شده است، یکی از ابزارهای ارزیابی کیفیت زندگی می‌باشد (نسخهٔ کامل این پرسشنامه در پیوست الف قابل مشاهده است). این ابزار دارای ۳۶ سؤال است و پاسخ‌دهی به آن برای افراد عادی بین ۵ تا ۱۵ دقیقه طول می‌کشد. نمرهٔ حاصل از این پرسشنامه بین صفر تا ۱۰۰ می‌باشد که هر چه نمره بالاتر باشد حاکی از بالاتر بودن کیفیت زندگی فرد می‌باشد.

پروتکل خاطره‌پردازی ساختارمند. در این مطالعه، مداخله‌ای که برای گروه آزمایش اجرا شد عبارت از برنامهٔ خاطره‌پردازی ساختارمند گروهی بود که توسط استینسون (۲۰۰۹) به کار گرفته شده است (نسخهٔ کامل این پروتکل درمانی در پیوست ج قابل مشاهده است). در این برنامه دوازده موضوع اصلی در ۱۲ جلسهٔ هفتگی به مدت یک و نیم تا دو ساعت مورد بحث قرار می‌گیرد.

توجه داشته باشید که یکی از مهمترین قسمت‌های فصل سوم پایان‌نامه قسمت روش اجرا است که در آن تمام اقدامات انجام شده از ابتدا تا انتهای مطالعه باید به نوعی برای خوانندگان توضیح داده شود که جای هیچ ابهامی برای آنها باقی نماند. حتی امور اداری انجام شده در رابطه با مطالعه نیز باید در این قسمت گزارش شود.»