
کتاب هسته های علمی در دانشگاه ها
معرفی کتاب هسته های علمی در دانشگاه ها
کتاب هستههای علمی در دانشگاهها؛ از ایده تا عمل نوشتهی محمد عبدالحسینزاده اثری پژوهشی و تحلیلی درباره شکلگیری، کارکرد و راهبری هستههای علمی در محیطهای دانشگاهی است. این کتاب با مقدمهای از میثم لطیفی و توسط انتشارات دانشگاه امام صادق منتشر شده است. تمرکز اصلی کتاب بر بررسی مفهوم هستههای علمی، ضرورت و اهداف تشکیل آنها، تجربههای جهانی و بومی، و ارائه راهکارهایی برای توسعه این ساختارها در دانشگاههای ایران است. نویسنده با رویکردی تطبیقی و تحلیلی، هم به بررسی نمونههای موفق بینالمللی پرداخته و هم وضعیت موجود در کشور را با دادههای میدانی و مصاحبههای تخصصی تحلیل کرده است. ساختار کتاب به گونهای طراحی شده که هم برای مدیران و سیاستگذاران آموزش عالی و هم برای دانشجویان و اساتید علاقهمند به توسعه فعالیتهای علمی گروهی قابل استفاده باشد. نسخهی الکترونیکی این اثر را میتوانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.
درباره کتاب هسته های علمی در دانشگاه ها
کتاب هستههای علمی در دانشگاهها؛ از ایده تا عمل نوشتهی محمد عبدالحسینزاده، اثری پژوهشی است که به بررسی جامع و چندلایهی هستههای علمی در دانشگاهها میپردازد. این کتاب با نگاهی تحلیلی، ابتدا به مفهومشناسی و تاریخچهی هستههای علمی پرداخته و جایگاه آنها را در نظام آموزش عالی ایران و جهان بررسی کرده است. ساختار کتاب شامل پنج فصل است که هرکدام به یکی از ابعاد کلیدی این موضوع میپردازند: از واکاوی مفهومی و اهداف هستههای علمی، تا آموزش گروهی و مربیگری، معرفی نمونههای جهانی، تحلیل الگوهای بومی و در نهایت ارائهی توصیههای سیاستی برای گسترش این هستهها در کشور. نویسنده با استفاده از منابع علمی، مطالعات موردی، مصاحبهها و دادههای میدانی، تلاش کرده تصویری واقعگرایانه از وضعیت موجود و راهکارهای بهبود ارائه دهد. این کتاب نهتنها به جنبههای نظری و فلسفی موضوع میپردازد، بلکه با ارائهی مدلها و پیشنهادهای عملی، راهنمایی برای سیاستگذاران، مدیران دانشگاهی و فعالان حوزه پژوهش فراهم میکند. توجه ویژه به نقش استادان، دانشجویان و نهادهای سیاستگذار در شکلگیری و پویایی هستههای علمی، از ویژگیهای برجسته این اثر است.
خلاصه کتاب هسته های علمی در دانشگاه ها
کتاب هستههای علمی در دانشگاهها؛ از ایده تا عمل با مروری بر ادبیات علمی و تجربههای عملی، ابتدا مفهوم هسته علمی را به عنوان گروهی متشکل از دانشجویان مستعد و یک استاد راهنما تعریف میکند که هدف آنها ارتقای توانمندیهای علمی، پژوهشی و اجتماعی است. نویسنده با بررسی تاریخچه و ضرورت تشکیل این هستهها، نشان داده که کار گروهی و یادگیری مشارکتی در دانشگاهها، بهویژه برای دانشجویان کارشناسی، نقش مهمی در رشد مهارتها و افزایش اثربخشی آموزشی دارد. در ادامه، کتاب به آموزش گروهی و مربیگری در هستههای علمی میپردازد و مدلهای مختلف یادگیری گروهی، نقش استاد به عنوان تسهیلگر و اهمیت تعامل استاد-دانشجو را تحلیل میکند. پژوهشهای مختلف نشان دادهاند که یادگیری گروهی نهتنها باعث افزایش نمرات و رضایت دانشجویان میشود، بلکه مهارتهای ارتباطی، مسئولیتپذیری و اعتمادبهنفس را نیز تقویت میکند. بخش دیگری از کتاب به معرفی نمونههای موفق هستههای علمی در دانشگاههای مطرح جهان اختصاص یافته است. این بخش با ارائه تجربههای دانشگاههایی مانند بوستون، پنسیلوانیا، پرینستون و تورنتو، نشان میدهد که چگونه هستههای علمی میتوانند به عنوان مکمل برنامههای درسی، بستری برای رشد علمی و پژوهشی دانشجویان فراهم کنند. در فصل مربوط به الگوهای بومی، نویسنده با تحلیل دادههای میدانی و مصاحبه با اساتید و دانشجویان، وضعیت فعلی هستههای علمی در ایران را بررسی کرده و نقاط قوت و ضعف آنها را شناسایی کرده است. در نهایت، کتاب با ارائه توصیههای سیاستی برای بنیاد ملی نخبگان و سایر نهادهای مرتبط، راهکارهایی برای جذب اساتید و دانشجویان، بهبود ساختار اداره، تأمین مالی و ارزیابی هستههای علمی پیشنهاد میدهد. این توصیهها با هدف گسترش و اثربخشی بیشتر هستههای علمی در دانشگاههای کشور تدوین شدهاند.
چرا باید کتاب هسته های علمی در دانشگاه ها را بخوانیم؟
این کتاب با رویکردی تحلیلی و کاربردی، به یکی از موضوعات نوظهور و مهم آموزش عالی یعنی هستههای علمی میپردازد. ویژگی شاخص آن، ترکیب نگاه نظری با تجربههای عملی و تطبیقی است؛ بهگونهای که هم به مبانی و فلسفه شکلگیری هستههای علمی پرداخته و هم با بررسی نمونههای جهانی و بومی، راهکارهای عملی برای توسعه این ساختارها ارائه داده است. خواننده با مطالعه این اثر، با مدلهای مختلف یادگیری گروهی، نقش مربیگری، چالشها و فرصتهای هستههای علمی و راهبردهای سیاستی برای گسترش آنها آشنا میشود. همچنین، کتاب با ارائه دادههای میدانی و تحلیلهای دقیق، تصویری واقعی از وضعیت فعلی و آینده این ساختارها در دانشگاههای ایران ترسیم کرده است. این اثر میتواند به عنوان راهنمایی برای مدیران دانشگاهی، سیاستگذاران، اساتید و دانشجویان علاقهمند به فعالیتهای علمی گروهی مورد استفاده قرار گیرد و به ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش در دانشگاهها کمک کند.
خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد میکنیم؟
خواندن این کتاب به مدیران و سیاستگذاران آموزش عالی، اساتید دانشگاه، دانشجویان علاقهمند به فعالیتهای پژوهشی گروهی، فعالان بنیاد ملی نخبگان و پژوهشگران حوزه آموزش عالی پیشنهاد میشود. همچنین برای کسانی که دغدغه ارتقای کیفیت آموزش، توسعه کار گروهی و یادگیری مشارکتی در دانشگاهها را دارند، این اثر مفید است.
حجم
۲٫۲ مگابایت
سال انتشار
۱۳۹۷
تعداد صفحهها
۲۰۰ صفحه
حجم
۲٫۲ مگابایت
سال انتشار
۱۳۹۷
تعداد صفحهها
۲۰۰ صفحه