کتاب به سوی ایجاد دانشگاه آینده
معرفی کتاب به سوی ایجاد دانشگاه آینده
کتاب به سوی ایجاد دانشگاه آینده (گزیده‌ای دربارهٔ مهارت‌های مورد نیاز آینده و آیندهٔ آموزش عالی) نوشته‌ی اولف دانیل اهلرز و لارا ایکبرشت و با ترجمه‌ی کاوه بازرگان، اثری پژوهشی و تحلیلی درباره‌ی تحولات آموزش عالی در عصر دیجیتال است. این کتاب توسط انتشارات دوران منتشر شده است. نویسندگان با تکیه‌بر مطالعات بین‌المللی و پروژه‌های پژوهشی، به بررسی مهارت‌های مورد نیاز برای آینده و نقش دانشگاه‌ها در پرورش این مهارت‌ها می‌پردازند. کتاب حاضر با انتخاب و ترجمه‌ی بخش‌هایی از اثر اصلی، تصویری از چالش‌ها و فرصت‌های پیش‌روی نظام آموزش عالی در مواجهه با جامعه‌ی هوشمند و فناوری‌های نوین ارائه می‌دهد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.
درباره کتاب به سوی ایجاد دانشگاه آینده
کتاب به سوی ایجاد دانشگاه آینده، به قلم اولف دانیل اهلرز و لارا ایکبرشت، با تمرکز بر آینده‌ی آموزش عالی و مهارت‌های مورد نیاز برای جامعه‌ی هوشمند، به بررسی روندهای جهانی و تحولات فناوری می‌پردازد. این کتاب مجموعه‌ای از فصل‌های منتخب از یک اثر گسترده‌تر است که با هدف آشنایی با مفاهیم کلیدی مانند «جامعه ۵»، مهارت‌های آینده، و نقش فناوری‌های دیجیتال در آموزش عالی گردآوری شده است. ساختار کتاب بر پایه‌ی پژوهش‌های میدانی و مطالعات تطبیقی، به‌ویژه پروژه‌ی NextSkills در آلمان، شکل گرفته و سه محور اصلی را دنبال می‌کند: تعریف و دسته‌بندی مهارت‌های آینده، چگونگی تدریس و سنجش این مهارت‌ها، و بررسی نمونه‌های موفق از تحول دیجیتال در آموزش عالی (مانند تجربه‌ی ژاپن). نویسندگان با رویکردی تحلیلی، به چالش‌های نظام‌های دانشگاهی در پاسخ به نیازهای بازار کار و جامعه‌ی در حال تغییر می‌پردازند و بر ضرورت بازنگری در برنامه‌های درسی، سنجش یادگیری و همکاری میان دانشگاه و صنعت تأکید دارند. این کتاب برای پژوهشگران، مدیران و علاقه‌مندان به آینده‌پژوهی آموزش عالی، منبعی ارزشمند از ایده‌ها و راهکارهای نوین فراهم می‌کند.
خلاصه کتاب به سوی ایجاد دانشگاه آینده
کتاب به سوی ایجاد دانشگاه آینده با تمرکز بر تحولات پرشتاب فناوری و تأثیر آن بر آموزش عالی، به بررسی ضرورت بازآفرینی نقش دانشگاه‌ها در پرورش مهارت‌های مورد نیاز آینده می‌پردازد. نویسندگان با اشاره به گذار جامعه‌ها از مراحل شکارگری تا جامعه‌ی فراهوشمند (جامعه ۵)، بر این نکته تأکید کرده‌اند که دانشگاه‌ها باید دانشجویانی تربیت کنند که توانایی یادگیری مادام‌العمر، سازگاری با تغییرات، مسئولیت‌پذیری، شناخت فرهنگی و تکثرگرایی را در خود پرورش دهند. در فصل نخست، نتایج پژوهش NextSkills ارائه شده است؛ پژوهشی که سه دسته مهارت کلیدی را شناسایی می‌کند: مهارت‌های یادگیری و توسعه فردی، مهارت‌های طراحی و نوآوری، و مهارت‌های خلاقیت و هم‌آفرینی. این مهارت‌ها به افراد امکان می‌دهد در شرایط نامطمئن و پیچیده‌ی آینده، با تکیه‌بر دانش، ارزش‌ها و نگرش‌های خود، مسائل را حل کنند و در محیط‌های متغیر موفق عمل نمایند. در فصل دوم، تونی بیتس به چگونگی تدریس مهارت‌های آینده می‌پردازد و بر اهمیت پرورش مهارت‌های نرم مانند تفکر نقادانه، حل مسئله، همکاری، مدیریت دانش و مهارت‌های دیجیتال تأکید دارد. او نقش فناوری را در تغییر شیوه‌های یادگیری و تدریس برجسته می‌کند و به چالش‌های سنجش و ارزیابی این مهارت‌ها اشاره دارد. فصل‌های بعدی به موضوعاتی مانند بازنگری برنامه‌های درسی، سنجش یادگیری بر پایه‌ی خودسنجی و یادگیری به‌مثابه فرایند، و تجربه‌ی تحول دیجیتال در آموزش عالی ژاپن می‌پردازند. در مجموع، کتاب بر این باور استوار است که دانشگاه‌ها باید از مدل‌های سنتی آموزش فاصله بگیرند و با تمرکز بر مهارت‌های آینده، دانش‌آموختگانی تربیت کنند که برای زندگی و کار در جامعه‌ی هوشمند آماده باشند.
چرا باید کتاب به سوی ایجاد دانشگاه آینده را بخوانیم؟
این کتاب با رویکردی پژوهشی و تحلیلی، تصویری روشن از چالش‌ها و فرصت‌های پیش‌روی آموزش عالی در عصر دیجیتال ارائه می‌دهد. ویژگی شاخص آن، تمرکز بر مهارت‌هایی است که در آینده‌ی نزدیک برای موفقیت فردی و حرفه‌ای ضروری خواهند بود؛ مهارت‌هایی مانند یادگیری مادام‌العمر، تفکر نقادانه، خلاقیت، همکاری و مدیریت دانش. کتاب با ارائه‌ی مدل‌ها و چارچوب‌های مفهومی، به دانشگاه‌ها و سیاست‌گذاران کمک می‌کند تا برنامه‌های درسی و شیوه‌های سنجش خود را بازنگری کنند. همچنین، با بررسی نمونه‌های واقعی و پژوهش‌های میدانی، راهکارهایی عملی برای پیوند میان آموزش عالی و نیازهای بازار کار پیشنهاد می‌دهد. مطالعه‌ی این اثر برای کسانی که دغدغه‌ی آینده‌ی آموزش، تحول دانشگاه‌ها و پرورش نسل جدید را دارند، الهام‌بخش و راهگشا خواهد بود.
خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟
خواندن این کتاب به پژوهشگران و مدیران آموزش عالی، برنامه‌ریزان درسی، اساتید دانشگاه، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و فناوری آموزشی، و همچنین افرادی که به آینده‌پژوهی و تحول دیجیتال در آموزش علاقه‌مند هستند، پیشنهاد می‌شود. همچنین برای کسانی که دغدغه‌ی پرورش مهارت‌های نرم و آماده‌سازی دانش‌آموختگان برای بازار کار آینده را دارند، مفید است.
بخشی از کتاب به سوی ایجاد دانشگاه آینده
«مهارت‌های آینده متشکل از صلاحیت‌هایی است که ماهیت خاص خود را دارند. برای مثال، اگر قرار باشد برای انجام عمل خاص به توسعه راه‌حلی ویژه برای مسئله‌ای جدید پرداخته شود، اغلب توانایی توجه به جنبه‌های گوناگون استفاده از رویکردهای مختلف برای حل مسئله مورد نیاز است؛ بدین جهت انعطاف‌پذیری، و ذهن باز به‌منظور پذیرفتن راه‌حل‌های مختلف ضروری می‌باشد. از این رو، به‌کار گرفتن رویکرد میان‌رشته‌ای از اهمیت برخوردار می‌شود. در مطالعه‌ای در سال‌های ۲۰۱۷ و ۲۰۲۰ تحت عنوان NextSkills، اهلرز چندین صلاحیت را با هم دسته‌بندی کرده و تحت عنوان مهارت‌های آینده نام‌گذاری کرده است: برای مثال، اگر فرد با موردی از وظایف کاری با پیچیدگی شبکه‌ای که مبهم بوده و در بافت کاری با نقش‌های پیچیده سازمانی سروکار داشته باشد ـ یا همچنین وقتی، برای مثال در حالت خصوصی با امور متنوع گستردهٔ خانوادگی دست‌به‌کار باشیم ـ داشتن مهارت‌هایی مانند سروکار داشتن با ابهام، رسیدگی و تصمیم‌گیری در حالت عدم یقین و نامتجانس، از اهمیت برخوردار است. این مهارت‌ها در مطالعه نکسکیل تحت عنوان «صلاحیت‌های روبه‌روشدن با ابهام» نام‌گذاری شده‌اند. اهلرز این مهارت‌ها را در دسته‌ای به نام «نیمرخ‌های مهارت‌های آینده» در مطالعه نکسکیل، شامل ۱۷ مورد از چنین نیمرخ‌هایی فهرست کرده است.»
حجم
۱٫۴ مگابایت
سال انتشار
۱۴۰۳
تعداد صفحه‌ها
۱۶۶ صفحه
حجم
۱٫۴ مگابایت
سال انتشار
۱۴۰۳
تعداد صفحه‌ها
۱۶۶ صفحه