کتاب دیکته و روخوانی برای کلاس اولی ها

کتاب الکترونیکی «دیکته و روخوانی برای کلاس اولی‌ها» نوشتهٔ سیده کبری سعیدی اثری آموزشی برای دانش‌آموزان پایه اول دبستان است که نشر رشد فرهنگ آن را منتشر کرده است. این کتاب با هدف تقویت مهارت‌های روخوانی و دیکته‌نویسی طراحی شده و به‌عنوان منبعی برای آموزگاران و اولیاء دانش‌آموزان قابل استفاده است. ساختار کتاب بر پایهٔ تمرین‌های متنوع، متن‌های ساده و جملات آموزشی استوار است تا کودکان را در آغاز مسیر یادگیری خواندن و نوشتن یاری کند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب دیکته و روخوانی برای کلاس اولی ها

«دیکته و روخوانی برای کلاس اولی‌ها» اثری آموزشی و تمرینی است که برای دانش‌آموزان سال اول دبستان و همچنین والدین و آموزگاران آن‌ها تدوین شده است. این کتاب در قالب ناداستان آموزشی و با ساختاری منظم، مجموعه‌ای از متن‌ها، جملات و تمرین‌های دیکته و روخوانی را ارائه می‌دهد. هدف اصلی کتاب، تقویت مهارت‌های پایه‌ای زبان فارسی در کودکان است؛ به‌ویژه مهارت‌های شنیداری، دیداری، حافظه و هماهنگی چشم و دست. نویسنده با انتخاب واژگان و جملاتی که متناسب با سطح سواد و آموزش کلاس اولی‌هاست، تلاش کرده است تا روند یادگیری را گام‌به‌گام و متناسب با پیشرفت دانش‌آموزان پیش ببرد. در این کتاب، علاوه‌بر متن‌های آموزشی، تمرین‌هایی برای سنجش میزان پیشرفت و تثبیت یادگیری نیز گنجانده شده است. همچنین، توجه به ارزش‌های اخلاقی، دینی و اجتماعی در انتخاب جملات و موضوعات، از ویژگی‌های بارز این اثر به‌شمار می‌آید. قالب کتاب به‌گونه‌ای است که هم برای کار در کلاس و هم برای تمرین در خانه مناسب است و می‌تواند به‌عنوان مکمل کتاب فارسی مدرسه مورد استفاده قرار گیرد.

خلاصه کتاب دیکته و روخوانی برای کلاس اولی ها

این کتاب با هدف آموزش و تقویت مهارت‌های روخوانی و دیکته‌نویسی برای دانش‌آموزان کلاس اول دبستان تدوین شده است. محتوای کتاب شامل مجموعه‌ای از متن‌ها و جملات ساده است که به‌تدریج و بر اساس حروف و نشانه‌های آموزش‌داده‌شده در کلاس اول، تنظیم شده‌اند. هر درس با معرفی یک یا چند نشانه آغاز می‌شود و سپس متن‌هایی ارائه می‌شود که واژگان آن‌ها عمدتاً از حروف و نشانه‌های تدریس‌شده تشکیل شده‌اند. این رویکرد به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به‌صورت تدریجی و مرحله‌به‌مرحله با ساختار زبان فارسی آشنا شوند و مهارت خواندن و نوشتن را تمرین کنند. علاوه‌بر متن‌های اصلی، تمرین‌های دیکته، جمله‌سازی، واژه‌سازی و پرسش‌های کوتاه نیز در کتاب گنجانده شده است تا دانش‌آموزان بتوانند آموخته‌های خود را تثبیت کنند. در انتخاب جملات و موضوعات، تلاش شده است تا ارتباط آن‌ها با زندگی روزمره، ارزش‌های اخلاقی و دینی و محیط اجتماعی کودکان حفظ شود. کتاب همچنین راهنمایی‌هایی برای والدین و آموزگاران ارائه می‌دهد تا بتوانند به‌شیوه‌ای مؤثرتر فرایند آموزش را در خانه یا کلاس پیگیری کنند. در مجموع، «دیکته و روخوانی برای کلاس اولی‌ها» با تمرکز بر آموزش گام‌به‌گام و تمرین مستمر، بستری مناسب برای تقویت پایه‌های سوادآموزی در کودکان فراهم می‌کند.

چرا باید کتاب دیکته و روخوانی برای کلاس اولی ها را بخوانیم؟

این کتاب با ارائهٔ تمرین‌های هدفمند و متن‌های متناسب با سطح سواد کلاس اولی‌ها، به شکل‌گیری مهارت‌های پایه‌ای خواندن و نوشتن کمک می‌کند. ساختار تدریجی و تمرین‌های متنوع آن، امکان یادگیری مرحله‌به‌مرحله را فراهم می‌آورد و به دانش‌آموزان اعتمادبه‌نفس می‌بخشد. همچنین، توجه به ارزش‌های اخلاقی و اجتماعی در متن‌ها، باعث می‌شود کودکان علاوه‌بر مهارت‌های زبانی، با مفاهیم مهم زندگی فردی و جمعی نیز آشنا شوند. این کتاب می‌تواند به‌عنوان مکملی برای کتاب فارسی مدرسه، روند یادگیری را برای دانش‌آموزان و والدین آسان‌تر و مؤثرتر کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای دانش‌آموزان کلاس اول دبستان، والدینی که به دنبال تقویت مهارت‌های خواندن و نوشتن فرزندان خود هستند و آموزگارانی که به منابع کمکی برای آموزش دیکته و روخوانی نیاز دارند، مناسب است. همچنین برای کودکانی که در یادگیری زبان فارسی نیاز به تمرین بیشتر دارند، گزینهٔ مناسبی به‌شمار می‌آید.

بخشی از کتاب دیکته و روخوانی برای کلاس اولی ها

«املا واژه‌ای است عربی و معنای آن نوشتن مطلبی است که دیگری بگوید یا بخواند. بدیهی است با نوشتاری که با غلط‌های املایی همراه باشد ارتباط زبانی بین افراد جامعه به خوبی برقرار نمی‌شود. مقطع ابتدایی زیربنای مقاطع دیگر تحصیلی می‌باشد. هرقدر دانش‌آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه‌های دیگر موفق‌تر خواهند بود و بالعکس. در پایهٔ اول روخوانی و املای فارسی بسیار مهم و کلیدی است و بیشترین ساعات برنامه درسی به این دروس اختصاص می‌یابد. یکی از اهداف آموزشی در پایه اول ایجاد مهارت خواندن و نوشتن است که برای تحقق این هدف لازم است به مقولهٔ املا و روخوانی توجه خاصی نمود. بنابراین، املانویسی دانش‌آموزان را یاری می‌کند تا مهارت‌های خود را در زمینه‌های زیر تقویت نمایند: گوش دادن با دقت (تمرکز و توجه داشتن به گفتار گوینده)، آمادگی لازم برای گذر از رونویسی (نوشتن غیرفعال) به جمله‌نویسی و انشاء (نوشتن فعال) و بسیاری از مهارت‌های دیگر نظیر بهبود حافظه شنیداری، دیداری، تقویت مهارت‌های حرکتی ظریف، هماهنگی چشم و دست و مانند این‌ها.»