کتاب نقش محرک های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

کتاب نقش محرک‌ های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نوشته شادی تلوک و عسل رزاقی، اثری پژوهشی در حوزه‌ی روان‌شناسی رنگ و آموزش است که توسط نشر مهر وطن منتشر شده است. این کتاب به بررسی تأثیر رنگ‌ها بر فرایندهای شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پرداخته و با رویکرد نمونه‌پژوهی، یافته‌های علمی و نظریه‌های مرتبط را مرور کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب نقش محرک های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

کتاب نقش محرک‌های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان به بررسی رابطه‌ی میان محرک‌های رنگی و عملکرد شناختی دانش‌آموزان می‌پردازد و تلاش می‌کند نقش رنگ‌ها را در بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی روشن کند. شادی تلوک و عسل رزاقی باتکیه‌بر پژوهش‌های داخلی و خارجی، اهمیت توجه به عوامل محیطی مانند رنگ را در محیط‌های آموزشی برجسته می‌کنند. اثر حاضر در سال ۱۴۰۳ منتشر شده و در آن، علاوه‌بر مرور نظریه‌های روان‌شناسی رنگ، به جنبه‌های عملی و کاربردی رنگ در کلاس درس و مواد آموزشی پرداخته می‌شود. 

کتاب با ارائه‌ی تعاریف علمی و عملیاتی از مفاهیم کلیدی مانند عملکرد شناختی، حافظه، توجه و پیشرفت تحصیلی، بستری برای فهم بهتر تأثیر رنگ بر یادگیری فراهم می‌کند؛ همچنین به یافته‌های پژوهشی درباره‌ی اثر رنگ‌های مختلف بر حافظه، توجه و انگیزش دانش‌آموزان اشاره شده و نقش رنگ در طراحی مواد آموزشی و ارزشیابی تحصیلی موردبحث قرار گرفته است. شادی تلوک و عسل رزاقی با استناد به منابع معتبر، تلاش کرده‌اند تصویری جامع از اهمیت رنگ در فرایند آموزش ارائه دهند.

خلاصه کتاب نقش محرک های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

کتاب نقش محرک‌های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان با مروری بر مفاهیم پایه‌ای روان‌شناسی رنگ آغاز می‌شود و به بررسی علمی تأثیر رنگ‌ها بر فرایندهای ذهنی مانند ادراک، حافظه، توجه و یادگیری می‌پردازد. نویسندگان ابتدا به تعریف رنگ و ویژگی‌های آن از منظر فیزیکی و روان‌شناختی می‌پردازند و سپس نقش رنگ‌های مختلف، مانند قرمز، آبی، سبز و زرد، را در ایجاد هیجان، آرامش یا تمرکز بررسی می‌کنند. پژوهش‌های متعددی که در کتاب مرور شده‌اند، نشان می‌دهند که رنگ‌ها می‌توانند بر میزان توجه، سرعت پردازش اطلاعات و حتی انگیزش دانش‌آموزان اثرگذار باشند. به‌عنوان مثال، استفاده از رنگ‌های خاص در مواد آموزشی یا محیط کلاس می‌تواند به بهبود یادگیری و افزایش بازده تحصیلی کمک کند.

کتاب همچنین به این نکته اشاره دارد که تأثیر رنگ‌ها همواره یکسان نیست و ممکن است بسته به زمینه‌ی فرهنگی، نوع تکلیف و ویژگی‌های فردی دانش‌آموزان متفاوت باشد. در بخش‌های بعدی، اثر رنگ بر حافظه‌ی کوتاه‌مدت و بلندمدت، نقش رنگ در ارزشیابی تحصیلی و روش‌های سنجش پیشرفت دانش‌آموزان مورد بررسی قرار می‌گیرد. نویسندگان با تحلیل داده‌های پژوهشی و ارائه‌ی مثال‌های کاربردی، نشان می‌دهند که انتخاب آگاهانه‌ی رنگ‌ها در طراحی آموزشی می‌تواند به بهبود عملکرد شناختی و ارتقای سطح تحصیلی دانش‌آموزان منجر شود.

چرا باید کتاب نقش محرک های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را خواند؟

کتاب نقش محرک‌های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان با جمع‌آوری و تحلیل پژوهش‌های علمی، به یکی از موضوعات کمتر پرداخته‌شده در آموزش و روان‌شناسی می‌پردازد و آن تأثیر رنگ بر یادگیری و عملکرد ذهنی دانش‌آموزان است. مطالعه‌ی این اثر می‌تواند دیدگاه تازه‌ای درباره‌ی اهمیت عوامل محیطی در آموزش ایجاد کند و به معلمان، والدین و طراحان آموزشی کمک کند تا با انتخاب مناسب رنگ‌ها، محیط یادگیری موثرتری بسازند؛ همچنین کتاب با ارائه‌ی مثال‌ها و یافته‌های پژوهشی، امکان استفاده‌ی عملی از دانش رنگ‌شناسی در آموزش را فراهم می‌کند.

خواندن کتاب نقش محرک های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای معلمان، مشاوران آموزشی، روان‌شناسان، والدین و طراحان مواد آموزشی که به‌دنبال بهبود کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان هستند، مناسب است؛ همچنین برای دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی که به تأثیر عوامل محیطی بر یادگیری علاقه‌مندند، مفید خواهد بود.

بخشی از کتاب نقش محرک های رنگی در عملکرد شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

«رنگ‌ها آنچنان در روح و روان آدمی اثر می‌گذارند که موجب تغییر رفتاری و شناختی می‌شوند. خاصیت روانی و تاثیر درونی رنگ‌ها موجب گردیده است که در امور متعددی این خاصیت مورد استفاده قرار گیرد. در تعلیم و تربیت با شناخت خاصیت روانی رنگ‌ها ضمن ایجاد زمینه‌ای مناسب در اذهان می‌توان موجب افزایش بازده نیز گردید. اندرسون عقیده دارد مواد چاپی برای هدف‌های عاطفی میزان دریافت اطلاعات و شناخت عمیق‌تر موثر است. درک اینکه هر رنگی چه معنی دارد نقطه آغاز خوبی است. برخی از مطالعات مشخص نموده‌اند که استفاده از رنگ در مواد آموزشی یادگیری را افزایش نخواهد داد مگر آنکه رنگ مستقیما به آنچه آموخته می‌شود مربوط باشد. با توجه به مطالب ذکر شده، دلایلی وجود دارد که باید اثرات رنگ بر عملکرد شناختی و متعاقب آن پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان بیشتر مورد بررسی قرار بگیرد: اول اینکه این کار ارزیابی دقیق‌تر چگونگی تکرار و تعمیم اثر رنگ بر عملکرد را امکان‌پذیر می‌کند. دوم اینکه مانند بسیاری از اثرات روان‌شناختی بررسی پدیده به صورت پیشرفته درک بهتر مکانیسم‌های رنگ را ممکن می‌کند. سوم اینکه تئوری‌های مربوط به اثر رنگ و رفتار نشان می‌دهد که نقش اثرات زمینه مهم است.»