کتاب ۱۰۰۱ تکنیک مجری توانا

کتاب مجری توانا (همراه با تمرین‌هایی برای اجرای صحنه) نوشته حسن همیشه بهار، اجرای برنامه را فراتر از خواندن چند متن پشت تریبون می‌بیند. نویسنده، ارتباط با مخاطب، شنیدن دقیق، آمادگی پیش از مراسم و تمرین مداوم را از پایه‌های این کار معرفی کرده است. موضوعی که در این کتاب برجسته می‌شود، نقش مدرسه در فراهم‌کردن فرصت تجربه برای مجریان تازه‌کار است؛ فرصتی که مربی می‌تواند با واگذاری مسئولیت و بررسی اجرا تقویت کند. انتشارات دبیزش این کتاب را منتشر کرده است. مباحث این کتاب، علاوه‌بر علاقه‌مندان به مجری‌گری، به نیاز افرادی توجه دارد که در جمع سخن می‌گویند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب ۱۰۰۱ تکنیک مجری توانا

کتاب مجری توانا (همراه با تمرین‌هایی برای اجرای صحنه) حاصل تجربه‌های حسن همیشه بهار در اجرای مراسم و فعالیت‌های تربیتی است. نویسنده، مجری را نماینده‌ی میزبان می‌داند؛ کسی که مسئولیتش فقط معرفی سخنرانان نیست و باید توجه حاضران را به برنامه پیوند بزند. این تعریف، بحث را از خوش‌صدابودن به مجموعه‌ای از مهارت‌ها می‌رساند: شناخت موضوع جلسه، وقت‌شناسی، آمادگی ذهنی، انتخاب کلمات و واکنش مناسب به اتفاق‌های پیش‌بینی‌نشده. مدرسه در این میان جایگاه مشخصی دارد. مراسم صبحگاه، مناسبت‌ها و فعالیت‌های کلاسی می‌توانند موقعیتی برای تجربه‌ی سخن‌گفتن باشند. نویسنده از مربی انتظار دارد میدان فعالیت را به دانش‌آموز بسپارد و نقش ناظر و تسهیل‌گر را حفظ کند. بررسی نقاط قوت و ضعف پس از برنامه نیز بخشی از همین یادگیری است. تجربه‌های شخصی نویسنده در کنار نکته‌های کوتاه، موضوعات را به موقعیت‌های آشنای مدرسه، همایش و محافل فرهنگی پیوند می‌دهند. مخاطب در این مسیر با تصویری از مجری‌گری آشنا می‌شود که آمادگی پشت صحنه را به‌اندازه‌ی حضور مقابل جمع جدی می‌گیرد.
کتاب مجری توانا (همراه با تمرین‌هایی برای اجرای صحنه) هفت بخش دارد و مباحثش از زمان آغاز یادگیری تا تمرین نیکوسخن‌گفتن و مطالعه‌ی بیشتر امتداد می‌یابد. بخش‌هایی مانند گام‌های اولیه اجرای صحنه را محکم بردارید و نکات کلیدی برای ورود به صحنه‌ی اجرا را بشناسید، پیش‌نیازهای حضور مقابل جمع را توضیح می‌دهند. بخش چهارم، اجرای روی صحنه را در ۲۰ گام مطرح می‌کند. عنوان‌هایی مانند چه بگوییم؟ چه نگوییم؟ و پارسی بگوییم، پارسی بنویسیم نیز توجه نویسنده به انتخاب عبارت‌ها را نشان می‌دهند. تمرین‌ها شکل‌های گوناگونی دارند؛ از اجرای متن در جمع خانواده تا ضبط صدا و تصویر و دریافت نظر دیگران. توضیحات مربوط به مکث، سرعت بیان، تنوع صدا و ارتباط چشمی، توجه را به چگونگی رساندن معنا معطوف می‌کنند. نویسنده همچنین میان شنیدن معمولی و گوش‌دادن فعال تفاوت می‌گذارد. مجری باید سخنران را دنبال کند تا بتواند نکته‌ای از صحبت او را در اتصال بخش‌های برنامه به کار بگیرد. این پیوند میان مشاهده، مطالعه، تمرین و ارزیابی، محور مطالب است؛ محورهایی که یادگیری اجرا را به حفظ‌کردن متن محدود نمی‌کنند.

خلاصه کتاب ۱۰۰۱ تکنیک مجری توانا

کتاب مجری توانا (همراه با تمرین‌هایی برای اجرای صحنه) بر این ایده استوار است که توانایی حضور مقابل جمع، به آمادگی و تمرین نیاز دارد. علاقه، پشتکار و پذیرش نقد، زمینه‌ی یادگیری را فراهم می‌کنند. مطالعه، گنجینه‌ی واژگان را گسترش می‌دهد و یادداشت‌برداری و گوش‌دادن دقیق، مجری را برای دنبال‌کردن جریان مراسم آماده می‌کنند. نویسنده سپس توجه را به خود اجرا می‌برد: بیان واضح، تنظیم بلندی صدا، رعایت فاصله از میکروفون، مکث میان جمله‌ها و تغییر سرعت متناسب با معنا. بخش مربوط به ترس از صحنه نیز پیشنهادهایی مانند حضور زودتر در سالن، آشنایی با فضا و گفت‌وگو پیش از شروع برنامه را مطرح کرده است. پیام اصلی این کتاب، پیوند آموختن با تجربه‌کردن است. مجری تازه‌کار باید اجرای خود را ببیند یا بشنود، بازخورد بگیرد و برای اصلاح جزئیات وقت بگذارد؛ مربی نیز باید امکان این تجربه و ارزیابی را فراهم کند.

چرا باید کتاب ۱۰۰۱ تکنیک مجری توانا را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب مجری توانا (همراه با تمرین‌هایی برای اجرای صحنه) را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• تمرین‌های ضبط و بازبینی اجرا، امکان شناخت عادت‌های گفتاری را فراهم می‌کنند.
• نکته‌های مربوط به میکروفون، مکث و سرعت بیان، جزئیات اجرای شفاهی را روشن می‌کنند.
• بحث نقش مربی، شیوه‌ی همراهی با مجریان دانش‌آموز را توضیح می‌دهد.
• توجه به هماهنگی پیش از مراسم، مسئولیت‌های پشت صحنه را نشان می‌دهد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب مجری توانا (همراه با تمرین‌هایی برای اجرای صحنه) به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• دانش‌آموزان پایه‌ی هفتم و بالاتر که به اجرای مراسم علاقه دارند.
• مربیان پرورشی که مسئولیت برنامه‌ها را به دانش‌آموزان می‌سپارند.
• مجریان تازه‌کار و کارکنان روابط عمومی که در جمع سخن می‌گویند.