کتاب فلسفه برای دختران

کتاب فلسفه برای دختران (دعوتی به زندگی فکری) مجموعه‌ای از مقاله‌های زنان فیلسوف است که ملیسا شو و کیمبرلی گارچر گردآوری و ویراستاری کرده‌اند. این کتاب پرسش‌هایی درباره‌ی هویت، دانش، قدرت و اخلاق را به تجربه‌های دختران و زنان جوان پیوند می‌دهد. نویسندگان به‌جای محدودکردن فلسفه به بحث‌های انتزاعی، از موقعیت‌هایی آغاز می‌کنند که شناخت خود و تصمیم‌گرفتن را دشوار می‌سازند. کامران شهبازی و فاطمه عباسی این مجموعه را ترجمه کرده‌اند و انتشارات جمهوری این کتاب را منتشر کرده است. بازخوانی اسطوره‌ی پرسفونه نیز سرآغازی برای بررسی استقلال فکری و معنای شناختن جهان است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب فلسفه برای دختران

کتاب فلسفه برای دختران حاصل همکاری ۲۰ زن در فلسفه است. ملیسا شو و کیمبرلی گارچر در مقام ویراستاران، از همکارانشان خواسته‌اند به آغاز زندگی فکری خود برگردند و فصلی بنویسند که آرزو داشتند هنگام ورود به فلسفه بخوانند. حاصل این دعوت، مجموعه‌ای مقدماتی است که دختران و زنان جوان را مخاطب اصلی قرار می‌دهد، اما فلسفه‌ورزی را به جنسیتی خاص محدود نمی‌کند. مقاله‌ها عمدتاً به اندیشه‌های فیلسوفان زن استناد دارند تا مشارکت آنان در طرح مسائل فلسفی آشکارتر شود. مقدمه نیز مسئله‌ی کم‌رنگ‌بودن حضور زنان در فلسفه را بررسی کرده است. نویسندگان، سوگیری‌های ضمنی و فشار کلیشه‌ها را از عوامل مؤثر بر این وضعیت می‌دانند. آنان نشان می‌دهند که تصور ناتوانی دختران در تفکر فلسفی چگونه می‌تواند بر فرصت مشارکت و اعتمادبه‌نفس آنان اثر بگذارد. بازنمایی زنان در مثال‌ها، منابع و کلاس‌های درس، بخشی از پاسخ پیشنهادی مجموعه به این مسئله است.
کتاب فلسفه برای دختران چهار بخش اصلی دارد که به خود، شناخت، ساختارهای اجتماعی و روابط قدرت، و اخلاق در اعمال و نگرش‌ها اختصاص یافته‌اند. فصل‌هایی مانند هویت، خودآیینی، علم، منطق، فناوری، خشم و شجاعت، مسیرهای مختلف این بحث‌ها را شکل می‌دهند. بخش شناخت پنج فصل دارد و امکان مقایسه‌ی شیوه‌های کسب دانش را فراهم می‌کند. فصل هویت از معمای کشتی تسئوس و موقعیت‌های شخصیت‌های یک فیلم کمک می‌گیرد تا نسبت بدن، حافظه و تداوم شخص را بررسی کند. فصل خودآیینی نیز فاصله‌ی میان شعار صادق‌بودن با خود و فشارهای واقعی محیط اجتماعی را پیش می‌کشد. شیوه‌ی طرح مطالب بر پرسش، مقایسه‌ی دیدگاه‌ها و بررسی مثال‌ها استوار است. حکایت‌های آغاز فصل‌ها نیز صرفاً مقدمه‌ای تزئینی نیستند؛ این حکایت‌ها مسائل نظری را به تجربه‌ی زندگی نزدیک می‌کنند. خواننده می‌تواند علاوه‌بر دنبال‌کردن ترتیب بخش‌ها، موضوع‌هایی مانند عدالت، حیرت یا فضیلت را میان فصل‌ها پی بگیرد. مجموعه پاسخ نهایی یکسانی برای همه‌ی مسائل عرضه نمی‌کند؛ اختلاف نظر و پرسش‌های باز، بخشی از تجربه‌ی مطالعه‌ی این کتاب هستند.

خلاصه کتاب فلسفه برای دختران

کتاب فلسفه برای دختران تفکر فلسفی را به‌عنوان فعالیتی برای شناخت خود، سنجیدن باورها و بررسی مناسبات اجتماعی معرفی می‌کند. بازخوانی پرسفونه در آغاز مجموعه، زمینه‌ای برای اندیشیدن درباره‌ی کنجکاوی، استقلال و پیامدهای دانستن می‌سازد. مقاله‌ها سپس پرسش‌هایی مشخص‌تر مطرح می‌کنند: هویت شخص با تغییر بدن چه نسبتی دارد؟ شناخت چگونه به دست می‌آید؟ هنجارهای اجتماعی چه امکان‌هایی را محدود می‌کنند؟ رفتار اخلاقی به چه معناست؟
بحث هویت نشان می‌دهد که حافظه یا بدن به‌تنهایی پاسخ همه‌ی پرسش‌ها نیستند و موقعیت اجتماعی نیز در تجربه‌ی شخص از خود نقش دارد. بحث خودآیینی، خواسته‌ها و انتخاب‌ها را در نسبت با فشارهای محیط بررسی می‌کند. پیام مشترک مجموعه این است که پرسشگری دختران باید جدی گرفته شود و زندگی آنان می‌تواند نقطه‌ی آغاز بحث فلسفی باشد. شناخت نیز صرفاً انباشتن اطلاعات نیست؛ شناخت با مسئولیت داوری و عمل ارتباط دارد.

چرا باید کتاب فلسفه برای دختران را بخوانیم؟

دلایل خواندن کتاب فلسفه برای دختران را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• مقاله‌ها نمونه‌هایی از اندیشه و مشارکت زنان در حوزه‌های مختلف فلسفه ارائه می‌کنند.
• مثال‌های ادبی، سینمایی و اسطوره‌ای، ارتباط مسائل انتزاعی با تجربه‌ی زندگی را روشن می‌سازند.
• بحث‌های جنسیت، فرصت بررسی تأثیر کلیشه‌ها بر مشارکت فکری را فراهم می‌کنند.
• مسیرهای موضوعی مجموعه، امکان گفت‌وگو درباره‌ی عدالت، هویت و فضیلت را می‌سازند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب فلسفه برای دختران به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• دختران و زنان جوان علاقه‌مند به آغاز مطالعه‌ی فلسفه.
• خوانندگان کنجکاو درباره‌ی هویت، خودآیینی و عدالت.
• مدرسان دغدغه‌مند درباره‌ی مشارکت دختران در بحث‌های فلسفی.
• اعضای گروه‌های کتاب‌خوانی علاقه‌مند به گفت‌وگو درباره‌ی جنسیت و شناخت.