کتاب کلیدهای پرورش کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه

«کلیدهای پرورش کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه» از مجموعه‌ی «کلیدهای تربیت کودکان و نوجوانان»، اثری مشترک از باری. ای مک‌نامارا و فرانسین. جی مک‌نامارا است که فریبا مقدم (-۱۳۴۳) آن را ترجمه کرده‌است. این کتاب به شش بخش تقسیم شده‌است. بخش یک، مباحث کلی مربوط به سرشت و ماهیت اختلال کمبود توجه را مورد بحث قرار می‌دهد. بخش دوم، اجزای متفاوت تشکیل‌دهنده فرایند تشخیص را به منظور شناسایی اختلال کمبود توجه مورد بررسی قرار می‌دهد. در بخش سوم، طرح جامع مداخله درمانی ارائه می‌شود. بخش چهارم، اطلاعات و تدابیری را در اختیار والدین قرارمی‌دهد که آنها را قادر می‌سازد به‌گونه‌ای مؤثر با مدارس همکاری کنند. بخش پنجم به فعالیتهای فوق‌برنامه می‌پردازد و بخش ششم، بحث و بررسی درباره نگرانیهای رایج در مورد اختلال کمبود توجه را دربردارد. بخشی از کتاب: کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه هرچه سنشان بالاتر می‌رود، باید قادر به نظارت بر برخی از رفتارهای خود باشند. این امر به ویژه در مورد زمانی که وارد دبیرستان می‌شوند، صدق می‌کند. این فصل پاره‌ای از استراتژیهایی را ارائه می‌دهد که والدین می‌توانند به کار گیرند تا به کودکشان در این فرایند کمک کنند. اگر شما برنامه رفتاری‌ای در خانه اجرا می‌کنید که نیازمند استفاده از امتیاز یا ستاره روی جدول است، می‌توانید کودکتان را تشویق کنید در شمارش و ستاره‌گذاری روی جدول شرکت کند. با گذشت زمان می‌توانید او را وادارید برخی از رفتارهای روزانه‌اش را ثبت کند («حساب کن چند دقیقه طول کشید تا لباس بپوشی.» یا «تعداد روزهایی را که یادت بود دفترچه تکالیف را به خانه بیاوری، حساب کن.»). ما نوجوانانی با اختلال کمبود توجه را می‌شناسیم که تعداد دفعاتی را که از والدینشان «عصبانی» شده‌اند، برمی‌شمارند و به صورت جدول در می‌آورند. ما کودکانی را می‌شناسیم که تعداد دفعاتی را که انگشت شست خود را در دهان می‌گذارند و یا تعداد دفعاتی را که در مدرسه از پنجره به بیرون نگاه و یا خیال‌پردازی می‌کنند، بر می‌شمارند و در جدول ثبت می‌کنند.