کتاب تقویت آموزش با ابزارهای دیجیتال

کتاب تقویت آموزش با ابزارهای دیجیتال، نوشته‌ الهام پناهی مال محمودی، سهیلا وجدانی، عصمت یاوری و معصومه حسنی، اثری پژوهشی و کاربردی در حوزه‌ی آموزش‌و‌پرورش است که به بررسی نقش فناوری‌های نوین در بهبود فرایند یاددهی و یادگیری می‌پردازد. نشر فروغ سیمرخ عهده‌دار چاپ این کتاب بوده است. کتاب حاضر با تمرکز بر شرایط و نیازهای نظام آموزشی ایران، به تحلیل فرصت‌ها و چالش‌های استفاده از ابزار دیجیتال در مدارس و کلاس‌های درس می‌پردازد و راهکارهایی برای ارتقای سواد دیجیتال معلمان و دانش‌آموزان ارائه می‌دهد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تقویت آموزش با ابزارهای دیجیتال

کتاب تقویت آموزش با ابزارهای دیجیتال اثری است که با رویکردی تحلیلی، به بررسی تأثیر فناوری اطلاعات و ابزار دیجیتال بر نظام آموزش‌و‌پرورش ایران می‌پردازد. نویسندگان، الهام پناهی مال‌محمودی، سهیلا وجدانی، عصمت یاوری و معصومه حسنی، باتکیه‌بر پژوهش‌های داخلی و بین‌المللی، ساختار کتاب را در چند فصل تنظیم کرده‌اند. هریک از بخش‌های کتاب به یکی از جنبه‌های ورود فناوری به آموزش اختصاص یافته است؛ از تاریخچه‌ی فناوری اطلاعات در ایران تا بررسی مزایا و موانع استفاده از ابزار دیجیتال، تلفیق روش‌های سنتی و نوین تدریس، هوشمندسازی مدارس، آموزش سواد رسانه‌ای و مهارت‌های دیجیتال. 

هر فصل کتاب به‌گونه‌ای طراحی شده که هم معلمان هم مدیران آموزشی بتوانند از آن بهره ببرند. کتاب به‌ویژه بر اهمیت تغییر نگرش معلمان به فناوری، ضرورت آموزش مهارت‌های دیجیتال و نقش کلیدی معلمان در موفقیت این تحول تأکید کرده است؛ همچنین به چالش‌هایی مانند کمبود منابع، نبود آموزش کافی و مقاومت در برابر تغییر نیز پرداخته است. این اثر با ارائه‌ی مثال‌ها و راهکارهای عملی، تصویری واقع‌گرایانه از وضعیت آموزش دیجیتال در ایران ترسیم می‌کند.

خلاصه کتاب تقویت آموزش با ابزارهای دیجیتال

اثر حاضر با بررسی روند جهانی و ملی ورود فناوری به آموزش نشان داده است که استفاده از ابزار دیجیتال نه‌تنها کیفیت یادگیری را افزایش می‌دهد، بلکه نقش معلم را از انتقال‌دهنده‌ی صرف اطلاعات به راهنما و تسهیل‌گر تغییر می‌دهد. الهام پناهی مال‌محمودی، سهیلا وجدانی، عصمت یاوری و معصومه حسنی بر این نکته تأکید کرده‌اند که فناوری اطلاعات و ارتباطات سبب می‌شود آموزش از حالت سنتی و معلم‌محور به یادگیرنده‌محور و تعاملی تبدیل شود.

در این مسیر، مهارت‌های دیجیتال برای معلمان و دانش‌آموزان به ضرورتی اجتناب‌ناپذیر بدل شده است. کتاب با اشاره به تاریخچه‌ی فناوری اطلاعات در ایران، روند رشد و موانع موجود را بررسی کرده و نشان داده است که موفقیت در پیاده‌سازی آموزش دیجیتال، نیازمند تغییر نگرش، آموزش مستمر معلمان و فراهم‌کردن زیرساخت‌های لازم است. 

در فصل‌های بعدی، به تلفیق روش‌های سنتی و نوین تدریس، مزایا و معایب هوشمندسازی مدارس، انواع مدل‌های یادگیری ترکیبی و نقش هوش مصنوعی در آموزش پرداخته شده است؛ همچنین آموزش سواد رسانه‌ای و مهارت‌های دیجیتال به‌عنوان کلید موفقیت دانش‌آموزان در آینده معرفی شده‌اند. کتاب با ارائه‌ی مثال‌هایی از مدارس و نظام‌های آموزشی دیگر کشورها، راهکارهایی برای ارتقای سواد دیجیتال و مقابله با چالش‌های موجود پیشنهاد داده است.

چرا باید کتاب تقویت آموزش با ابزارهای دیجیتال را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی واقع‌بینانه، به بررسی ابعاد مختلف ورود فناوری به آموزش پرداخته و تصویری روشن از فرصت‌ها و چالش‌های این تحول ارائه می‌دهد. از ویژگی‌های شاخص آن می‌توان به تحلیل دقیق وضعیت آموزش دیجیتال در ایران، ارائه‌ی راهکارهای عملی برای معلمان و مدیران و پرداختن به موضوعاتی مانند سواد رسانه‌ای، یادگیری ترکیبی و هوشمندسازی مدارس اشاره کرد. خواننده با مطالعه‌ی این اثر، درک بهتری از ضرورت و شیوه‌های استفاده از ابزار دیجیتال در آموزش کسب می‌کند و می‌تواند برای بهبود فرایند یاددهی و یادگیری، ایده‌های نو و کاربردی بیابد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعه‌ی این اثر به معلمان، مدیران مدارس، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و فناوری آموزشی و افرادی که دغدغه‌ی ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در عصر دیجیتال را دارند، پیشنهاد می‌شود؛ همچنین برای کسانی که به‌دنبال راهکارهایی برای تلفیق فناوری با آموزش سنتی یا افزایش سواد رسانه‌ای و مهارت‌های دیجیتال هستند، مفید خواهد بود.

بخشی از کتاب تقویت آموزش با ابزارهای دیجیتال

«همان طور که می‌دانیم تکنولوژی‌های نوین آموزشی را می‌توان به عنوان ابزار و شیوه‌ای برای بالا بردن سطح کیفی و کارایی آموزش استفاده کرد که باعث تغییر شیوه‌های سنتی آموزش می‌شود و معلمان را در بهبود وضعیت آموزش و یادگیری یاری می‌دهد. بسیاری از نوآوری‌ها در آموزش به صلاحیت حرفه‌ای معلم وابسته‌اند. اساسی‌ترین هدف تکنولوژی آموزشی یادگیری بهتر و عمیق‌تر است و یکی از راه‌های وصول به این هدف به کارگیری کامل حواس می‌باشد که معلمان در این به کارگیری کامل حواس نقش به‌سزایی ایفا خواهند کرد، زیرا از تکنولوژی‌های نوین می‌توانند به بهترین وجه برای تدریس خود استفاده کنند.»