کتاب مدیریت آموزشی و اداره مدرسه

کتاب مدیریت آموزشی و اداره مدرسه نوشته کیهوکو کارینگو و ترجمه مژگان امیریان‌ زاده، علی حسامپور، زهرا کریمی، زینب عزیزی تراب و علی طاهری توسط نشر یافته منتشر شده است. این اثر به بررسی مفاهیم بنیادین مدیریت آموزشی، ساختار و سازمان‌دهی مدارس و نقش مدیران در اداره‌ی مؤسسات آموزشی پرداخته و برای دانشجویان، معلمان و مدیران آموزشی قابل‌استفاده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مدیریت آموزشی و اداره مدرسه

کتاب مدیریت آموزشی و اداره‌ی مدرسه، اثری از نوع دانشگاهی است که به بررسی نظریه‌ها و رویکردهای مختلف مدیریت آموزشی می‌پردازد. نویسنده، کیهوکو کارینگو، با رویکردی تحلیلی، مفاهیم کلیدی مدیریت، اداره و سازمان‌دهی مدارس را واکاوی کرده است. ساختار کتاب به‌گونه‌ای است که ابتدا به مفاهیم پایه‌ای مدیریت و تفاوت آن با اداره‌کردن می‌پردازد و سپس به سیر تحول اندیشه‌های مدیریتی، از مکتب کلاسیک تا نظریه‌های رفتاری و سیستمی، اشاره دارد.

نقش مدیران آموزشی، وظایف و مهارت‌های موردنیاز آن‌ها، اهمیت برنامه‌ریزی، سازمان‌دهی، رهبری و کنترل در مدارس و همچنین چالش‌های اجرایی در سیستم‌های آموزشی نیز در ادامه بررسی شده است. کتاب مدیریت آموزشی و اداره‌ی مدرسه اثر کیهوکو کارینگو با مثال‌ها و تحلیل‌هایی از مدارس و نظام‌های آموزشی مختلف، تلاش می‌کند تصویری جامع از مدیریت آموزشی و مسائل روزمره‌ی اداره‌ی مدرسه ارائه دهد. این اثر برای دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی، مدیران مدارس و علاقه‌مندان به مباحث مدیریت آموزشی قابل‌استفاده است.

خلاصه کتاب مدیریت آموزشی و اداره مدرسه

کتاب مدیریت آموزشی و اداره‌ی مدرسه با تعریف مفاهیم اساسی مدیریت و اداره‌کردن آغاز می‌شود و تفاوت‌های میان این دو را در بستر آموزش و مدرسه بررسی می‌کند. نویسنده ابتدا مدیریت را به‌عنوان فرایندی برای دستیابی به اهداف سازمانی از طریق برنامه‌ریزی، سازمان‌دهی، هدایت و کنترل معرفی کرده و سپس اداره‌کردن را به‌عنوان جنبه‌ای اجرایی‌تر و مرتبط با تخصیص منابع و اجرای سیاست‌ها توضیح داده است. در ادامه، کتاب مدیریت آموزشی و اداره‌ی مدرسه به سیر تحول اندیشه‌های مدیریتی می‌پردازد؛ از مدیریت علمی تیلور و اصول فایول تا نظریه‌های روابط انسانی و رفتار سازمانی. 

کتاب حاضر نشان می‌دهد که چگونه رویکردهای مختلف، از تمرکز بر بهره‌وری و تقسیم کار تا توجه به انگیزه‌ها و نیازهای انسانی، بر مدیریت مدارس تأثیر گذاشته‌اند. نویسنده به نقش مدیران آموزشی در برنامه‌ریزی، سازمان‌دهی، رهبری و کنترل اشاره کرده و اهمیت مهارت‌های ارتباطی، تصمیم‌گیری و انگیزش را در موفقیت مدارس برجسته می‌کند؛ همچنین چالش‌هایی مانند کمبود منابع، تمرکز بیش از حد، فقدان رهبری و مشکلات برنامه‌ریزی آموزشی در کشورهای مختلف مورد‌بحث قرار گرفته است.

کتاب به نظریه‌های سیستمی نیز می‌پردازد و مدرسه را به‌عنوان سیستمی باز با ورودی‌ها، فرایندها، خروجی‌ها و بازخوردها معرفی می‌کند. در نهایت، اهمیت سازمان‌دهی، هماهنگی، ارتباطات رسمی و غیررسمی و نقش تصمیم‌گیری در مدیریت مدرسه به‌تفصیل بررسی شده است. پیام اصلی کتاب، ضرورت توجه به ابعاد انسانی، ساختاری و سیستمی در مدیریت آموزشی برای ارتقای کیفیت مدارس است.

چرا باید کتاب مدیریت آموزشی و اداره مدرسه را بخوانیم؟

مطالعه‌ی کتاب مدیریت آموزشی و اداره‌ی مدرسه فرصتی فراهم می‌کند تا خواننده با مفاهیم بنیادین و نظریه‌های متنوع مدیریت آموزشی آشنا شود و درک عمیق‌تری از چالش‌ها و راهکارهای اداره‌ی مدارس به دست آورد. این اثر با ارائه‌ی مثال‌ها و تحلیل‌های کاربردی، به مدیران و معلمان کمک می‌کند تا نقش خود را در بهبود عملکرد مدرسه بهتر بشناسند و مهارت‌های مدیریتی خود را توسعه دهند؛ همچنین آشنایی با سیر تحول اندیشه‌های مدیریتی و رویکردهای نوین، دیدگاه تازه‌ای نسبت به مسائل آموزشی و سازمانی ایجاد می‌کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی، مدیران و معاونان مدارس، معلمان علاقه‌مند به مباحث مدیریتی و پژوهشگران حوزه‌ی آموزش مناسب است؛ همچنین افرادی که دغدغه‌ی بهبود کیفیت مدیریت آموزشی و ارتقای عملکرد مدارس را دارند، می‌توانند از محتوای این اثر بهره‌مند شوند.

بخشی از کتاب مدیریت آموزشی و اداره مدرسه

«مدیریت آموزشی به کاربرد تئوری مدیریت و روشهای عملی آن برای موسسات آموزشی اشاره دارد. یا فرایند طراحی، توسعه و تأثیرگذاری بر اهداف و منابع آموزشی برای دست‌یابی به اهداف سازمانی است. 

 اداره کردن: فرایند به دست آوردن و اختصاص منابع برای دست‌یابی به اهداف سازمانی است. این یک جنبه تفویض‌شده مدیریت است و به تعامل و کنترل انرژی منابع انسانی مربوط است. 

به‌عنوان مثال، هنری فایل اصطلاح اداره کردن را به این علت به معنای مدیریت به کار برده که به کنترل، هماهنگی و نظارت بر فعالیت‌های سازمانی اشاره دارد. اداره آموزشی به فرایند به دست آوردن منابع برای دست‌یابی به اهداف آموزشی اشاره دارد. 

تفاوت مابین مدیریت و اداره کردن: مدیریت به‌طور گسترده در بخش خصوصی استفاده می‌شود ولی به‌عنوان اداره کردن در بخش دولتی به کار می‌رود. در بخش دولتی کار بدون داشتن هیچ سود و منفعتی برای پرسنل، به‌عنوان خدمتی برای جامعه انجام می‌گیرد.»