کتاب بهترین روش های تدریس با رویکرد نوآوری در آموزش

معرفی کتاب بهترین روش های تدریس با رویکرد نوآوری در آموزش

کتاب الکترونیکی «بهترین روش‌های تدریس» (با رویکرد نوآوری در آموزش) نوشتهٔ سید علی کمالی نجات و منتشرشده توسط «مانیانا»، به بررسی جامع و کاربردی روش‌های نوین تدریس می‌پردازد. این اثر با تمرکز بر نوآوری در آموزش، به معلمان، مربیان و علاقه‌مندان حوزه تعلیم و تربیت کمک می‌کند تا با رویکردهای فعال و خلاقانه، فرآیند یاددهی و یادگیری را بهبود بخشند. «نسخه الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.»

درباره کتاب بهترین روش های تدریس با رویکرد نوآوری در آموزش

این کتاب به بررسی تحولات روش‌های تدریس در آموزش معاصر می‌پردازد و تلاش دارد نقش نوآوری را در فرآیند یاددهی و یادگیری برجسته کند. نویسنده با تکیه بر پژوهش‌های علمی و تجربیات عملی، ابتدا به تعریف و تمایز میان روش‌های تدریس فعال و غیرفعال می‌پردازد و سپس ضرورت به‌کارگیری شیوه‌های نوین را در نظام آموزشی امروز تبیین می‌کند. کتاب در فضایی فراتر از آموزش سنتی، بر اهمیت مشارکت دانش‌آموزان، پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت، و ارتباط آموزش با زندگی واقعی تأکید دارد. همچنین، با اشاره به دیدگاه‌های مختلف روان‌شناسی و تعلیم و تربیت، معیارهای انتخاب روش تدریس مناسب را بررسی می‌کند و به نقش معلم در هدایت و تسهیل یادگیری می‌پردازد. اثر حاضر با معرفی خانواده‌های مختلف الگوهای تدریس، از جمله پردازش اطلاعات، اجتماعی، فردی و رفتاری، تلاش می‌کند تصویری جامع از چشم‌اندازهای نوین آموزش ارائه دهد و ابزارهای متنوعی را برای معلمان و مربیان فراهم سازد.

خلاصه کتاب بهترین روش های تدریس با رویکرد نوآوری در آموزش

این کتاب با تمرکز بر نوآوری در آموزش، ابتدا به تعریف و اهمیت روش‌های تدریس فعال می‌پردازد و تفاوت آن‌ها را با شیوه‌های غیرفعال و سنتی روشن می‌سازد. نویسنده با استناد به پژوهش‌های آموزشی و دیدگاه‌های روان‌شناسی، نشان می‌دهد که یادگیری عمیق و پایدار زمانی رخ می‌دهد که دانش‌آموزان به‌طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت داشته باشند و معلم نقش راهنما و تسهیل‌گر را ایفا کند. در ادامه، معیارهای انتخاب روش تدریس مناسب، از جمله توجه به اهداف آموزشی، ویژگی‌های مخاطب، امکانات و منابع، و اصول یادگیری مورد بررسی قرار می‌گیرد. کتاب سپس به معرفی خانواده‌های مختلف الگوهای تدریس می‌پردازد؛ از جمله الگوهای پردازش اطلاعات، اجتماعی، فردی و رفتاری. هر یک از این الگوها با مثال‌های عملی و کاربردی شرح داده می‌شوند تا معلمان بتوانند آن‌ها را متناسب با شرایط کلاس و نیازهای دانش‌آموزان به کار گیرند. بخش‌های بعدی کتاب به تبیین و آموزش روش‌های متنوع تدریس مانند اکتشافی، گردش علمی، ایفای نقش، جستجوی موقعیت، ساخت‌گرایی، بارش فکری، بدیعه‌پردازی، بحث گروهی، اردوی آموزشی، نظرخواهی، تخیل هدایت‌شده، مشارکتی، مبتنی بر بازی، پرسش و پاسخ، پروژه‌محور، نمایشی، آزمایشگاهی، معکوس، مبتنی بر هنر، مبتنی بر فناوری و ترکیبی اختصاص یافته است. در هر روش، مراحل اجرا، مزایا، معایب و نکات اجرایی برای معلمان به‌طور دقیق توضیح داده شده است. در نهایت، کتاب بر اهمیت ترکیب روش‌ها و توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان تأکید می‌کند و نقش معلم را در ایجاد محیطی پویا و انگیزشی برای یادگیری برجسته می‌سازد.

چرا باید کتاب بهترین روش های تدریس با رویکرد نوآوری در آموزش را خواند؟

این کتاب با ارائه مجموعه‌ای جامع از روش‌های تدریس نوین و کاربردی، به معلمان و مربیان امکان می‌دهد تا با شناخت دقیق‌تر از الگوهای آموزشی، فرآیند یاددهی و یادگیری را متحول کنند. اثر حاضر با تمرکز بر نوآوری، راهکارهایی برای افزایش مشارکت، انگیزه و خلاقیت دانش‌آموزان ارائه می‌دهد و به معلمان کمک می‌کند تا آموزش را با نیازهای روز جامعه و تحولات علمی هماهنگ سازند. همچنین، با مثال‌های عملی و تحلیل مزایا و معایب هر روش، امکان انتخاب آگاهانه‌تر و متناسب با شرایط کلاس را فراهم می‌کند.

خواندن کتاب بهترین روش های تدریس با رویکرد نوآوری در آموزش را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای معلمان، مربیان، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی، مدیران آموزشی و همه علاقه‌مندان به بهبود کیفیت آموزش مناسب است. همچنین برای کسانی که به دنبال راهکارهایی برای افزایش انگیزه، خلاقیت و مشارکت در کلاس درس هستند یا دغدغه تحول در نظام آموزشی را دارند، مفید خواهد بود.

فهرست کتاب بهترین روش های تدریس با رویکرد نوآوری در آموزش

- بخش اول: نقش روش‌های تدریس فعال و کاربردی در فرایند آموزش تعریف و تاریخچه روش‌های تدریس فعال و غیرفعال، اهمیت مشارکت دانش‌آموزان و پرورش تفکر خلاق. - بخش دوم: معیارهای انتخاب روش تدریس و بهترین روش تدریس بررسی اهداف آموزشی، ویژگی‌های مخاطب، امکانات و منابع، و اصول یادگیری در انتخاب روش مناسب. - بخش سوم: مبنای شکل‌گیری الگوهای تدریس پردازش اطلاعات معرفی خانواده‌های الگوهای تدریس (پردازش اطلاعات، فردی، اجتماعی، رفتاری) و کاربردهای آن‌ها. - بخش چهارم: تبیین الگوی فراگیری مفهوم شرح الگوی دریافت مفهوم و مراحل اجرای آن در کلاس درس. - بخش پنجم: تدریس اکتشافی اصول، مزایا، چالش‌ها و مثال‌های عملی از تدریس اکتشافی به‌ویژه در درس کاروفناوری. - بخش ششم: آموزش مبتنی بر گردش علمی مراحل برنامه‌ریزی و اجرای گردش علمی و نقش آن در یادگیری تجربی. - بخش هفتم: تدریس ایفای نقش مراحل، مزایا و معایب روش ایفای نقش و کاربرد آن در آموزش مهارت‌های اجتماعی و فنی. - بخش هشتم تا بیست و پنجم: معرفی و تحلیل روش‌های متنوع تدریس (جستجوی موقعیت، ساخت‌گرایی، بارش فکری، بدیعه‌پردازی، بحث گروهی، اردوی آموزشی، نظرخواهی، تخیل هدایت‌شده، مشارکتی، مبتنی بر بازی، پرسش و پاسخ، پروژه‌محور، نمایشی، آزمایشگاهی، معکوس، مبتنی بر هنر، مبتنی بر فناوری، ترکیبی) در هر بخش، مراحل اجرا، مزایا، معایب و نکات اجرایی برای معلمان به‌طور خلاصه و کاربردی بیان شده است. - بخش پایانی: جمع‌بندی و تأکید بر نقش معلم در تحول بنیادین آموزش و پرورش، قوانین یادگیری و سخن پایانی.

بخشی از کتاب بهترین روش های تدریس با رویکرد نوآوری در آموزش

«عصر کنونی را عصری می‌دانند که هدف از آموزش و پرورش تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جدید نیست، بلکه رسالت آموزش و پرورش را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش‌ها، شناخت‌ها و در نهایت رفتار انسان‌ها می‌دانند. در این راستا معلم نقش بسیار مهم و اساسی را بر عهده دارد زیرا علاوه بر نقش هدایتی، حمایتی، تقویتی، سازمان دادن به فعالیت‌های یادگیری دانش‌آموزان و رشد هماهنگ ابعاد وجودی آنان نیز به عهده اوست. معلم برای رسیدن به اهداف تعیین شده در فرایند آموزش دو مسیر اصلی را در پیش رو دارد: استفاده از روش‌های سنتی و غیرفعال یا استفاده از روش‌های تدریس فعال و کاربردی. علمای تعلیم و تربیت پس از سال‌ها تحقیق و تجربه به این نتیجه رسیده‌اند که مؤثرترین روش آموزش، فعال کردن خود دانش‌آموز است که از طریق روش علمی بهتر میسر می‌گردد. یعنی دانش‌آموز به کمک تفکر و قوای ذهنی خود که در فطرت هر انسانی نهفته است (مانند کنجکاوی، حدس، مقایسه، نتیجه‌گیری، تصور، تخیل و...) می‌تواند مشکلی را شناسایی و برای آن راه حل را به مرحله اجرا بگذارد و به نتیجه برسد. در این نوشتار سعی بر این است که نقش روش‌های تدریس فعال و کاربردی در فرایند آموزش در حد توان تبیین گردد.»