کتاب نارساخوانی

کتاب «نارساخوانی» نوشتۀ مجیده عچرشاوی است و انتشارات رشد فرهنگ آن را منتشر کرده است. کتاب نارساخوانی اثری جامع برای درک، تشخیص و درمان اختلال خواندن (دیسلکسیا) است.

درباره کتاب نارساخوانی

کتاب نارساخوانی اثری پژوهشی در حوزۀ ناتوانی‌های یادگیری، به‌ویژه اختلال خواندن (دیسلکسیا) است. این کتاب به بررسی علل، نظریه‌ها، روش‌های تشخیص و مداخلات آموزشی در زمینۀ نارساخوانی می‌پردازد و برای معلمان، والدین، متخصصان روان‌شناسی و گفتاردرمانی منبعی ارزشمند محسوب می‌شود.

کتاب نارساخوانی با تعریف نارساخوانی به‌عنوان یکی از شایع‌ترین اختلالات یادگیری آغاز می‌شود. کودکان مبتلا به این اختلال، علی‌رغم برخورداری از هوش طبیعی یا حتی بالاتر از میانگین، توانایی خواندن و نوشتن را با روش‌های مرسوم آموزشی ندارند. در نتیجه، این کودکان در پیشرفت تحصیلی، مهارت‌های زبانی و تعاملات اجتماعی دچار مشکل می‌شوند.

کتاب نارساخوانی به بررسی نظریه‌های مختلف در زمینۀ ناتوانی‌های یادگیری می‌پردازد، از جمله: نظریۀ محدود بودن میدان دقت (مشکلات تمرکز و پردازش اطلاعات دیداری)، نظریۀ ضایعات خفیف مغزی (نقص‌های جزئی در عملکرد عصبی)، نظریۀ تأخیر در رشد (تأخیر در تکامل مهارت‌های خواندن)، نظریه‌های ادراکی - حرکتی و زبانی (مشکلات در هماهنگی مغز و مهارت‌های زبانی)، نظریۀ غلبۀ نیمکره مغزی (برتری نیمکره راست در پردازش زبان)، نظریۀ پردازش اطلاعات (نقص در پردازش شناختی اطلاعات خواندنی) و نظریۀ ژنتیکی (نقش عوامل وراثتی در بروز نارساخوانی).

در بخش‌های بعدی کتاب نارساخوانی، انواع ناتوانی‌های یادگیری و نحوۀ تشخیص آن‌ها توضیح داده شده است، از جمله: اختلال ریاضیات (دیسکلکولیا): مشکل در درک مفاهیم عددی و عملیات ریاضی، اختلال بیان نوشتاری (دیسگرافیا): ضعف در نگارش، هجی کردن و ساختار جملات و اختلال خواندن (دیسلکسیا): مشکل در بازشناسی کلمات، رمزگشایی، روان‌خوانی و درک مطلب. نویسنده با ارائۀ نظریه‌های علمی، راهکارهای عملی و تشخیص‌های استاندارد، بینشی عمیق نسبت به این اختلال فراهم کرده است تا افراد مبتلا بتوانند از حمایت‌های آموزشی و درمانی مناسب بهره‌مند شوند.

خواندن کتاب نارساخوانی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

خواندن این کتاب را به متخصصان آموزش و روان‌شناسی، گفتاردرمانگران و والدینی که با کودکان دارای ناتوانی‌های یادگیری سروکار دارند، پیشنهاد می‌کنیم.

بخشی از کتاب نارساخوانی

«کودکانی که نمی‌توانند بخوانند خودپنداره مثبت و رشد عزت‌نفس را از دست می‌دهند و این امر مشکلات روانی و رفتاری را برای آن‌ها در پی دارد (اهرمی و همکاران، ۱۳۹۰). آمارهای مربوط به شیوع ناتوانی یادگیری متفاوت است، اما شیوع اختلال خواندن بالاست و برای ارائۀ زودهنگام مداخله‌های درمانی– آموزشی و بهره‌گیری از راهبردهاي توان‌بخشی، توجه به این گروه از اختلال‌ها دارای اهمیت به شمار می‌رود»