کتاب تربیت دینی در مدارس: مبانی طراحی برنامه ‌درسی دوره متوسطه

پروین صمدی( -۱۳۳۹) عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا(س) است. در بخشی از پیشگفتار کتاب می‌خوانیم: «پژوهش‌های متعددی ناکارآمدی برنامۀ ‌درسی دینی را آشکار ساخته‌اند. یافته‌های این پژوهش‌ها نشان می‌دهند که به دلیل حاکمیت رویکرد سنتی «موضوع محور» و عدم استفاده از روش‌های فعال و پویا در ارائۀ درس از یک سو و عدم همخوانی تعلیم و تربیت خصوصاً تربیت دینی با نیازهای فردی و فطری مخاطبان از سوی دیگر، موجب گردید تا درس دینی از خسته کننده‌ترین درس‌ها برای دانش‌آموزان باشد. بر همین اساس شواهد پژوهشی دیگر حاکی از آن است که فراگیری درس دینی نه تنها موجب پیدایش نگرش مثبت به این درس نشده، بلکه در دانش‌آموزان نگرش منفی نسبت به درس ایجاد کرده است. ضمن آن که این امر موجب ایجاد و تقویت تلقی عدم ارتباط آموخته‌های دینی با زندگی واقعی از منظر آنان شده است. بدین ترتیب برنامه‌های تربیت دینی، موجب تحقق اهداف تعیین شده در زمینۀ تربیت نسل جدید از کارآیی لازم و کافی برخوردار نیست.» این کتاب در راستای بهبود کیفیت، کارآیی و اثربخشی برنامۀ ‌درسی رسمی دینی، به تبیین مبانی برنامۀ ‌درسی مطلوب دینی برای دورۀ متوسطه پرداخته است.