کتاب یادگیری تلفیقی در آموزش عالی

«یادگیری تلفیقی در آموزش عالی؛ چارچوب، اصول و دستورالعمل‌ها» نوشته رندی گریسون و نورمن وایگان است. یادگیری تلفیقی با بهره‌گیری از کلیه ظرفیت‌ها و توانمندی‌های نظام آموزش حضوری و نظام آموزش از راه دور به‌ویژه نسل‌های نوینی که مبتنی بر کامپیوتر و شبکه است، تجربه‌های یادگیری را بهبود می‌بخشد. در این رویکرد به صورت سیستماتیک از کلیه نظریه‌های یادگیری بهره گرفته می‌شود. این نظریه‌ها عبارت‌انداز: نظریه‌های یادگیری رفتاری، شناختی، ساختن‌گرایی و ارتباط‌گرایی، شناختی- اجتماعی، از کلیه رسانه‌های آموزشی و همچنین از روش‌های مختلف یاددهی- یادگیری برای طراحی، توسعه، اجرا، مدیریت و ارزشیابی فرایند، منابع و فعالیت‌های یادگیری نیز استفاده می‌شود. با توجه به نقش بسیار مؤثر رویکرد تلفیقی در ارتقاء کیفیت نظام آموزشی به‌ویژه نظام آموزش عالی و همچنین بهره‌گیری از تجربه‌های مفید جهانی در این زمینه و با توجه به کمبود منابع علمی فارسی در این زمینه، کتاب حاضر انتخاب و ترجمه شده است. این کتاب حاوی دو بخش، هشت فصل و یازده پیوست است که مبانی نظری و عملی یادگیری تلفیقی در آموزش عالی را معرفی و تبیین می‌نماید.