کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه!

کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه! نوشته رابرت کیوساکی و ترجمه ابوالفضل طاهریان ریزی است؛ اثری از مجموعه به‌سوی موفقیت که انتشارات طاهریان آن را منتشر کرده است. محور اصلی این کتاب یک سؤال جنجالی اما روشن است: چرا موفقیت در زندگی مالی و شغلی همیشه از مسیر نمره‌های بالا و آموزش رسمی عبور نمی‌کند؟ نویسنده با طرح بحث‌هایی درباره آموزش سنتی، هوش‌های گوناگون، بدهی، سرمایه‌گذاری و تفاوت امنیت شغلی با آزادی مالی، تصویری از شکاف میان مدرسه و دنیای واقعی پول ارائه می‌دهد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه!

کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه! نوشته رابرت کیوساکی بر یک انتقاد محوری بنا شده است: مدرسه لزوماً انسان را برای زندگی مالی، تصمیم‌گیری اقتصادی و ساختن مسیر شغلی مستقل آماده نمی‌کند. نویسنده از همان ابتدا آموزش را موضوع اصلی قرار می‌دهد، اما نه به معنای رایج آن. او از خواننده می‌خواهد میان آموزش رسمی و یادگیری‌ای که در دنیای واقعی به کار می‌آید تفاوت بگذارد. در این مسیر، بحث فقط به نمره و مدرک محدود نمی‌ماند و به موضوعاتی مثل بیکاری، ناهماهنگی دانشگاه با نیازهای زندگی، جدول گردشی پول و تفاوت میان کار کردن برای پول و به‌کار گرفتن پول کشیده می‌شود.
کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه! فضای پرسش‌محور دارد و بخش زیادی از مطالب آن در قالب سؤال و جواب پیش می‌رود. همین شیوه باعث شده نویسنده بتواند دیدگاه خود را درباره چند محور اصلی باز کند: انواع هوش، آموزش مالی، نقش ایمان و اعتمادبه‌نفس، تفاوت بدهی خوب و بدهی بد، احتیاط در سرمایه‌گذاری، اهمیت مشاوران و نسبت میان آرزوها و واقعیت اقتصادی. در بخش مربوط به هوش، فقط از توانایی زبانی و ریاضی حرف زده نمی‌شود و هوش‌های حرکتی، دیداری، میان‌فردی، درون‌فردی، عاطفی و روانی هم وارد بحث می‌شوند. این نگاه، پایه‌ی استدلال نویسنده است که چرا بعضی از کسانی که در مدرسه درخشان نیستند، در تجارت یا سرمایه‌گذاری عملکرد بهتری دارند.
کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه! علاوه بر نقد آموزش سنتی، به الگوهای فکری رایج درباره شغل، بدهی، مالیات، ریسک و ثروت هم می‌پردازد. نویسنده بارها از مثال‌های مربوط به خرید ملک، راه‌اندازی تجارت، استفاده از وام، نقش مشاوران و مدیریت ترس استفاده می‌کند تا نشان دهد مسئله فقط داشتن پول نیست، بلکه نوع نگاه به پول و مهارت تصمیم‌گیری اهمیت بیشتری دارد. در سراسر اثر، نام باک مینستر فولر هم به‌عنوان یکی از منابع فکری تکرار می‌شود و بعضی از ایده‌های کتاب بر پایه‌ی گفته‌ها و برداشت‌های او شکل می‌گیرد.

خلاصه کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه!

کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه! این ایده را دنبال می‌کند که موفقیت مالی و شغلی فقط از مسیر شاگرد ممتاز بودن، مدرک گرفتن و پیدا کردن شغل ثابت به دست نمی‌آید. رابرت کیوساکی توضیح می‌دهد که آموزش رسمی بیشتر افراد را برای خانه‌های کارمندی و خوداشتغالی آماده می‌کند، در حالی که دنیای سرمایه‌گذاری و مالکیت کسب‌وکار قواعد دیگری دارد. او در ادامه از انواع هوش، آموزش مالی، تفاوت بدهی خوب و بد، نقش مشاوران، کنترل ریسک و اهمیت شناخت فرصت‌ها حرف می‌زند. پیام اصلی این کتاب این است که اگر کسی نوع یادگیری، نگاهش به پول و شیوه‌ی تصمیم‌گیری خود را تغییر دهد، می‌تواند مسیر متفاوتی از الگوی رایج مدرسه و شغل انتخاب کند.

چرا باید کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه! را بخوانیم؟

دلایل خواندن عاقبت شاگرد اول های مدرسه! را می‌توان این‌طور خلاصه کرد:

• این کتاب رابطه‌ی میان آموزش مدرسه و موفقیت مالی را به‌صورت انتقادی بررسی می‌کند.
• خواننده با مفهوم جدول گردشی پول و تفاوت مسیرهای شغلی آشنا می‌شود.
• کتاب میان بدهی خوب و بدهی بد فرق می‌گذارد و نگاه نویسنده به وام و سرمایه را توضیح می‌دهد.
• بحث انواع هوش نشان می‌دهد که موفقیت فقط به توانایی زبانی و ریاضی محدود نیست.
• مطالب کتاب به درک بهتر ترس، ریسک، احتیاط و نقش مشاوران در تصمیم‌های مالی کمک می‌کند.
• این اثر برای کسانی مناسب است که می‌خواهند درباره نسبت شغل، درآمد، مالیات و سرمایه‌گذاری بیشتر فکر کنند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن عاقبت شاگرد اول های مدرسه! به این گروه‌ها پیشنهاد می‌شود:

• خوانندگانی که درباره فاصله‌ی میان آموزش رسمی و زندگی کاری کنجکاو هستند.
• کسانی که می‌خواهند با مفاهیم پایه‌ی آموزش مالی و سرمایه‌گذاری آشنا شوند.
• مخاطبانی که درباره امنیت شغلی، آزادی مالی و مسیرهای مختلف کسب درآمد سؤال دارند.
• علاقه‌مندان به آثار رابرت کیوساکی و بحث‌های مربوط به پول، بدهی و دارایی.
• کسانی که می‌خواهند نگاه خود را به نمره، استعداد، هوش و موفقیت دوباره ارزیابی کنند.

بخشی از کتاب عاقبت شاگرد اول های مدرسه!

«آموزش واژه بسیار بزرگی است و امروزه از هر اصلی مهم‌تر است. برای میلیاردها نفر از مردم، مهم‌ترین عامل موفقیت برای زندگی امروز این است که دوباره به سوی درس و تحصیل برگردیم اما این سؤال وجود دارد که آیا این گفته صحیح است؟ آیا نوع آموزش‌های قدیمی و سنتی مدارس می‌توانند برای زندگی در دنیای کنونی مفید و مؤثر واقع شوند؟
همان‌طور که دکتر فولر پیش‌بینی کرده بود، آموزش مهم‌ترین اصل در دنیای امروز و تنها عامل موفقیت برای آینده است. اما باید پرسید که منظور از واژه‌ی آموزش در اینجا چه نوع آموزشی است؟ آیا منظور همان آموزشی است که همیشه در مدارس ارائه شده‌اند؟ آیا اینکه شاگردان ساعت‌ها پشت میزها و نیمکت‌ها بنشینند و به حرف‌های معلمان خود گوش دهند، آموزش است؟ آیا اگر آن‌ها در انتهای درس به چند سؤال پاسخ دهند و نمره بگیرند، می‌توان گفت که آموزش اتفاق افتاده است؟ آیا این میزان یادگیری برای سال‌های آتی شاگردان کافی است؟ آیا نیاز به آموزش‌های جدید و مدرن در مدارس احساس می‌شود؟
معلوم است که اصل مطلب من بر روی سؤال آخر بنا شده است. مطمئن هستم که در آینده‌ای نه چندان دور نوع جدیدی از آموزش‌ها وارد دنیا می‌شوند و همه چیز را تحت‌تأثیر خود قرار می‌دهند.»