کتاب یادگیری کوآنتومی

کتاب یادگیری کوآنتومی نوشته‌ی بیتا عبدالحسینی و با ویرایش محمود صفری، توسط انتشارات سراچه دل منتشر شده است. این اثر به بررسی رویکردهای نوین یادگیری و آموزش می‌پردازد و تلاش دارد مفاهیم و مدل‌های جدیدی را در حوزه تعلیم‌وتربیت معرفی کند. نویسنده با تکیه‌بر تجربه‌های تدریس و پژوهش، سعی کرده است تا مفاهیم پیچیده‌ی یادگیری کوآنتومی را به‌زبان ساده و قابل‌فهم برای معلمان، دانشجومعلمان، مدیران و والدین ارائه دهد. ساختار کتاب به‌گونه‌ای طراحی شده که ابتدا به چیستی یادگیری و نظریه‌های کلاسیک می‌پردازد و سپس به‌تدریج خواننده را با ضرورت و اصول یادگیری کوآنتومی آشنا می‌کند. در ادامه، مدل یادگیری کوآنتومی و کاربردهای آن در آموزش و کلاس درس شرح داده شده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب یادگیری کوآنتومی

کتاب یادگیری کوآنتومی اثر بیتا عبدالحسینی، به بررسی تحولات نظری و عملی در حوزه یادگیری و آموزش می‌پردازد. این کتاب با نگاهی انتقادی به مدل‌های سنتی آموزش، مانند رفتارگرایی و شناخت‌گرایی، تلاش کرده است تا رویکردی نوین و مبتنی بر نظریه‌های جدید را معرفی کند. ساختار کتاب از مباحث پایه‌ای درباره چیستی یادگیری آغاز می‌شود و با مرور نظریه‌های مختلف، زمینه را برای ورود به بحث یادگیری کوآنتومی فراهم می‌کند. در بخش‌های بعدی، نویسنده به چرایی و ضرورت این رویکرد پرداخته و مدل یادگیری کوآنتومی را با جزئیات شرح داده است. همچنین، اصول و چرخه این مدل و نحوه به‌کارگیری آن در آموزش مورد توجه قرار گرفته است. کتاب با مثال‌ها و مقایسه‌های کاربردی، تفاوت‌های یادگیری کوآنتومی با رویکردهای پیشین را روشن ساخته و نقش معلم، دانش‌آموز و محیط آموزشی را در این مدل برجسته کرده است. در مجموع، این اثر تصویری جامع از تحولات آموزش در عصر جدید ارائه می‌دهد و به‌ویژه برای کسانی که دغدغه بهبود کیفیت یادگیری و تدریس را دارند، قابل توجه است.

خلاصه کتاب یادگیری کوآنتومی

کتاب یادگیری کوآنتومی با مروری بر مفاهیم پایه‌ای یادگیری آغاز شده و تعاریف مختلف این واژه را از منظرهای گوناگون بررسی کرده است. نویسنده ابتدا به نظریه‌های کلاسیک مانند رفتارگرایی، شناخت‌گرایی و ساخت‌گرایی می‌پردازد و نقاط قوت و ضعف هرکدام را در زمینه آموزش مدرسه‌ای و غیررسمی تحلیل می‌کند. سپس، با اشاره به محدودیت‌های این رویکردها، ضرورت رویکردهای نوین را مطرح می‌کند. در ادامه، مفهوم یادگیری کوآنتومی معرفی شده است؛ رویکردی که بر اساس آن، یادگیری فرایندی پویا، شبکه‌ای و چندبعدی است و تنها به انتقال دانش محدود نمی‌شود. این مدل، بر فعال‌سازی تمام ظرفیت‌های ذهنی، جسمی و عاطفی یادگیرنده تأکید دارد و یادگیری را امری مادام‌العمر و شخصی می‌داند. نویسنده با تکیه‌بر پژوهش‌های بین‌المللی و تجربه‌های آموزشی، نشان داده است که یادگیری کوآنتومی می‌تواند به افزایش انگیزه، خودکارآمدی و مهارت‌های ارتباطی دانش‌آموزان کمک کند. در بخش‌های بعدی، اصول و چرخه یادگیری کوآنتومی شرح داده شده و راهکارهایی برای پیاده‌سازی آن در کلاس درس ارائه شده است. نویسنده به نقش محیط فیزیکی و عاطفی، اهمیت ارتباط معلم و دانش‌آموز و ضرورت توجه به تفاوت‌های فردی پرداخته است. همچنین، مدل یادگیری کوآنتومی را با مثال‌هایی از کاربردهای عملی در آموزش و پرورش همراه کرده و تأکید کرده است که این رویکرد می‌تواند به ایجاد محیط‌های یادگیری پویا، خلاق و متناسب با نیازهای قرن بیست‌ویکم منجر شود.

چرا باید کتاب یادگیری کوآنتومی را بخوانیم؟

کتاب یادگیری کوآنتومی با ارائه رویکردی نوین به آموزش، فرصتی برای بازنگری در شیوه‌های تدریس و یادگیری فراهم می‌کند. این کتاب نه‌تنها نظریه‌های کلاسیک را به‌زبان ساده مرور کرده، بلکه با معرفی مدل کوآنتومی، راهکارهایی برای بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش‌آموزان ارائه داده است. از ویژگی‌های شاخص این اثر می‌توان به توجه به تفاوت‌های فردی، تأکید بر یادگیری مادام‌العمر، و ارائه راهبردهای عملی برای معلمان و والدین اشاره کرد. همچنین، کتاب با مثال‌ها و مقایسه‌های کاربردی، امکان درک بهتر مفاهیم را فراهم ساخته و به خواننده کمک می‌کند تا آموزش را فراتر از انتقال دانش صرف ببیند. مطالعه این کتاب می‌تواند الهام‌بخش تغییرات مثبت در محیط‌های آموزشی باشد و به ارتقای مهارت‌های ارتباطی و حل مسئله کمک کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به معلمان، مدیران مدارس، دانشجومعلمان، والدین و افرادی که به دنبال بهبود روش‌های یادگیری و تدریس هستند پیشنهاد می‌شود. همچنین، به کسانی که علاقه‌مند به رویکردهای نوین آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس و دانشگاه‌ها هستند، توصیه می‌شود.