کتاب آموزش از راه دور در عصر پست مدرن

کتاب آموزش از راه دور در عصر پست مدرن نوشته‌ی علیرضا غلامی، اثری پژوهشی است که به بررسی تحولات آموزش از راه دور در بستر اندیشه‌های پست‌مدرن می‌پردازد. این کتاب با رویکردی تحلیلی، مفاهیم کلیدی آموزش از راه دور را در کنار مبانی فلسفی و معرفت‌شناختی پست‌مدرنیسم واکاوی می‌کند و تلاش دارد نسبت میان فناوری‌های نوین آموزشی و تغییرات فرهنگی و اجتماعی را روشن سازد. نشر برای انسان آن را منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب آموزش از راه دور در عصر پست مدرن

کتاب آموزش از راه دور در عصر پست مدرن با تمرکز بر پیوند میان آموزش از راه دور و اندیشه‌های پست‌مدرن، ساختاری منظم و موضوع‌محور دارد. علیرضا غلامی در این کتاب، ابتدا به تعریف و تبارشناسی مفاهیم مدرنیسم و پست‌مدرنیسم می‌پردازد و سپس جایگاه آموزش از راه دور را در این بستر فکری بررسی می‌کند. کتاب از مقدمه‌ای آغاز می‌شود که زمینه‌های تاریخی و فلسفی پست‌مدرنیسم را شرح می‌دهد و سپس در فصل‌های مختلف، موضوعاتی مانند فناوری‌های آموزشی، نقش معلم، مبانی معرفت‌شناختی، و تناسب آموزش از راه دور با انسان‌شناسی پست‌مدرن را مطرح می‌کند. نویسنده با بهره‌گیری از منابع متنوع و ارجاع به نظریه‌پردازان برجسته، تلاش کرده است تصویری جامع از تحولات آموزش از راه دور در عصر حاضر ارائه دهد. این کتاب نه‌تنها به جنبه‌های نظری و فلسفی می‌پردازد، بلکه تاریخچه و نسل‌های مختلف آموزش از راه دور را نیز مرور می‌کند و به چالش‌ها و فرصت‌های پیش‌روی این شیوه آموزشی اشاره دارد.

خلاصه کتاب آموزش از راه دور در عصر پست مدرن

کتاب آموزش از راه دور در عصر پست مدرن با طرح پرسش‌هایی بنیادین درباره ماهیت آموزش در جهان امروز آغاز می‌شود. نویسنده ابتدا به ریشه‌های فکری پست‌مدرنیسم و تفاوت آن با مدرنیسم می‌پردازد و نشان می‌دهد که چگونه اندیشه‌های پست‌مدرن با نقد روایت‌های کلان و تأکید بر تکثر، نسبیت و تفاوت، زمینه را برای تحول در نظام‌های آموزشی فراهم کرده‌اند. در ادامه، کتاب به تعریف آموزش از راه دور و تاریخچه آن در جهان و ایران می‌پردازد و نسل‌های مختلف این نوع آموزش را بر اساس ابزارهای فناورانه و رویکردهای نظری معرفی می‌کند. غلامی نشان داده است که آموزش از راه دور از شکل مکاتبه‌ای و رسانه‌های چاپی آغاز شده و با ورود رادیو، تلویزیون، رایانه و اینترنت، به سمت آموزش الکترونیکی و کلاس‌های مجازی حرکت کرده است. هر نسل از این آموزش، ویژگی‌ها و چالش‌های خاص خود را داشته و با تغییرات اجتماعی و فناوری همسو شده است. در بخش‌های بعدی، کتاب به بررسی نظریه‌های پایه در آموزش از راه دور می‌پردازد؛ از جمله نظریه مدل صنعتی، گفت‌وگوی هدایت‌شده، استقلال آموزشی، فاصله مبادلاتی، کنترل و تعامل. هر یک از این نظریه‌ها، ابعاد مختلف فرایند یاددهی-یادگیری را در شرایط عدم حضور فیزیکی معلم و دانش‌آموز تحلیل می‌کنند. غلامی همچنین به نقش فناوری‌های نوین اطلاعاتی و ارتباطی در تحول آموزش از راه دور اشاره کرده و تأکید کرده است که این فناوری‌ها نه‌تنها ابزار انتقال دانش، بلکه عامل تغییر در ساختار و محتوای آموزش هستند. کتاب به مزایا و محدودیت‌های آموزش از راه دور نیز پرداخته است؛ از جمله افزایش دسترسی، انعطاف‌پذیری زمانی و مکانی، و چالش‌هایی مانند کیفیت مواد آموزشی و نابرابری دسترسی به فناوری. در بخش‌های پایانی، نویسنده نقش معلم و دانش‌آموز را در نظام آموزش از راه دور پست‌مدرن بازتعریف می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه این نقش‌ها از حالت سنتی خارج شده و به سمت مشارکت، تفسیر و خودآگاهی حرکت کرده‌اند. کتاب با تأکید بر اهمیت پرسش‌های فلسفی و تحلیل ریشه‌ای، آموزش از راه دور را نه‌تنها یک ضرورت فناورانه، بلکه یک تحول فرهنگی و معرفتی می‌داند.

چرا باید کتاب آموزش از راه دور در عصر پست مدرن را بخوانیم؟

کتاب آموزش از راه دور در عصر پست مدرن با رویکردی تحلیلی و انتقادی، به یکی از مهم‌ترین تحولات آموزشی معاصر می‌پردازد. این کتاب برای کسانی که به دنبال درک عمیق‌تری از پیوند میان فناوری، فرهنگ و آموزش هستند، فرصتی فراهم می‌کند تا با مفاهیم و نظریه‌های کلیدی پست‌مدرنیسم و تأثیر آن بر آموزش از راه دور آشنا شوند. نویسنده با بررسی تاریخچه، نسل‌ها و نظریه‌های مختلف، تصویری چندبعدی از این حوزه ارائه داده است. همچنین، کتاب به چالش‌ها و فرصت‌های آموزش از راه دور در ایران و جهان اشاره دارد و نقش فناوری‌های نوین را در بازتعریف آموزش برجسته می‌کند. مطالعه این اثر می‌تواند به فهم بهتر تغییرات نظام آموزشی و جایگاه معلم و دانش‌آموز در عصر دیجیتال کمک کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به پژوهشگران و دانشجویان حوزه علوم تربیتی، مدیران و برنامه‌ریزان آموزشی، علاقه‌مندان به فلسفه آموزش، و افرادی که دغدغه تحول نظام آموزشی و نقش فناوری در یادگیری را دارند پیشنهاد می‌شود. همچنین به کسانی که به دنبال تحلیل انتقادی آموزش از راه دور و شناخت ابعاد فرهنگی و معرفتی آن هستند، توصیه می‌شود.