کتاب روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری

کتاب «روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری» نوشتهٔ حجت‌الله مرادی پردنجانی اثری تخصصی در حوزهٔ آموزش و پژوهش است که نشر سنجاق آن را منتشر کرده است. این کتاب به بررسی مبانی، اصول و فرایندهای تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری می‌پردازد و به‌عنوان منبعی برای دانشجویان و پژوهشگران این حوزه تدوین شده است. اثر حاضر با هدف آموزش گام‌به‌گام روش تحقیق، ابزارهای گردآوری داده، شیوه‌های تحلیل آماری و نگارش گزارش پژوهشی تهیه شده و تلاش دارد نیازهای آموزشی و پژوهشی دانشجویان و معلمان را پاسخ دهد. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری

«روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری» از حجت‌الله مرادی پردنجانی، کتابی ناداستان و دانشگاهی است که به‌طور جامع به آموزش روش‌های تحقیق در حوزهٔ علوم تربیتی و رفتاری می‌پردازد. ساختار کتاب بر پایهٔ شش فصل اصلی بنا شده است که هر فصل به یکی از مراحل کلیدی فرایند تحقیق اختصاص دارد. این اثر با رویکرد آموزشی و کاربردی، مفاهیم پایه‌ای مانند شناخت، منابع شناخت، روش علمی، اهمیت تحقیق، بیان مسأله، فرضیه‌سازی، متغیرها، ابزارهای اندازه‌گیری، نمونه‌گیری، تحلیل داده‌ها و نگارش گزارش تحقیق را پوشش می‌دهد. کتاب با ارائهٔ اهداف آموزشی هر فصل، تمرین‌ها و پروژه‌های عملی، دانشجویان را به یادگیری فعال و مشارکتی دعوت می‌کند. همچنین، نمونه پرسش‌نامه‌ها و فرمت پروپوزال تحقیق در پایان کتاب آمده است تا راهنمایی عملی برای پژوهشگران فراهم شود. این کتاب نه‌تنها برای دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و رفتاری، بلکه برای معلمان، محققان و علاقه‌مندان به پژوهش در حوزه‌های آموزش و روان‌شناسی نیز قابل استفاده است. با توجه به ساختار مرحله‌به‌مرحله و تمرکز بر مهارت‌های عملی، «روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری» به‌عنوان راهنمایی برای اجرای پژوهش‌های علمی و نگارش گزارش‌های تحقیقاتی طراحی شده است.

خلاصه کتاب روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری

کتاب «روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری» با هدف آموزش جامع مراحل تحقیق علمی در حوزهٔ علوم تربیتی و رفتاری تدوین شده است. نویسنده در ابتدا به تعریف شناخت و منابع آن می‌پردازد و انواع روش‌های کسب شناخت را از تجربه، استناد به صاحب‌نظران، روش‌های استدلالی و روش علمی شرح می‌دهد. سپس تفاوت میان روش علمی و تحقیق علمی را توضیح داده و ویژگی‌های هر یک را برمی‌شمارد. در ادامه، مراحل مختلف فرایند تحقیق به‌صورت گام‌به‌گام معرفی می‌شود: - برخورد با مشکل یا مسأله و تبدیل آن به موضوع تحقیق - بیان مسأله تحقیق و اهمیت آن - بررسی پیشینهٔ موضوع تحقیق و منابع اطلاعاتی مرتبط - تدوین اهداف، فرضیات و سوالات تحقیق - تعیین متغیرها و مقیاس‌های سنجش، محدودیت‌ها و قلمرو تحقیق - انتخاب ابزارهای اندازه‌گیری مانند مشاهده، مصاحبه، پرسش‌نامه و آزمون‌های روانی و تربیتی - نمونه‌گیری و تعیین حجم نمونه - انتخاب روش تحقیق و گردآوری داده‌ها - تنظیم و تلخیص داده‌ها و تحلیل آماری (آمار توصیفی و استنباطی) - نتیجه‌گیری و تدوین گزارش تحقیق کتاب به معرفی انواع روش‌های نمونه‌گیری، مقیاس‌های سنجش نگرش (مانند لیکرت، بوگاردوس، تورستون، گاتمن و ازگود) و آزمون‌های روانی و تربیتی می‌پردازد. همچنین، به اهمیت دقت، نظم و تخصص در اجرای تحقیق علمی اشاره شده و نقش پژوهش در حل مسائل آموزشی و تولید علم برجسته شده است. در پایان هر فصل، تمرین‌ها و پروژه‌های عملی برای تثبیت یادگیری و کاربرد مفاهیم ارائه شده است. این ساختار مرحله‌به‌مرحله، دانشجویان را از انتخاب موضوع تا نگارش گزارش نهایی پژوهش همراهی می‌کند.

چرا باید کتاب روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری را بخوانیم؟

این کتاب با تمرکز بر آموزش عملی و مرحله‌به‌مرحلهٔ روش تحقیق، به دانشجویان و پژوهشگران علوم تربیتی و رفتاری کمک می‌کند تا فرایند پژوهش را به‌درستی درک و اجرا کنند. ارائهٔ مثال‌های کاربردی، تمرین‌های پایان فصل، پروژه‌های عملی و نمونه پرسش‌نامه‌ها، امکان یادگیری فعال و مهارت‌آموزی را فراهم می‌سازد. همچنین، با پوشش جامع ابزارها و روش‌های گردآوری و تحلیل داده‌ها، خواننده را برای انجام پژوهش‌های علمی و نگارش گزارش‌های تحقیقاتی آماده می‌کند. این کتاب به‌ویژه برای کسانی که به دنبال تسلط بر مراحل تحقیق علمی و ارتقای توانایی پژوهشی خود هستند، منبعی قابل اتکا به‌شمار می‌آید.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعهٔ این کتاب برای دانشجویان و پژوهشگران رشته‌های علوم تربیتی، روان‌شناسی، آموزش و پرورش و سایر حوزه‌های مرتبط با علوم رفتاری مناسب است. همچنین، معلمان، مدیران آموزشی و علاقه‌مندان به پژوهش‌های علمی که به دنبال یادگیری اصول و فرایندهای تحقیق هستند، می‌توانند از این اثر بهره‌مند شوند. این کتاب به‌ویژه برای افرادی که قصد دارند پروژه‌های تحقیقاتی دانشگاهی یا حرفه‌ای انجام دهند، توصیه می‌شود.

بخشی از کتاب روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری

«تحقیق علمی از گام‌هایی تشکیل شده که می‌توانیم این فرایند را در تحقیقات علوم تربیتی و رفتاری مورد استفاده قرار دهیم. مراحل مختلف این فرایند عبارت است از: ۱. برخورد با مشکل یا مسأله (این مرحله از فرایند تحقیق در فصل دوم کتاب شرح داده می‌شود). ۲. تبدیل مشکل به موضوع تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق در فصل دوم کتاب شرح داده می‌شود). ۳. بیان مسأله تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل اول گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل دوم کتاب شرح داده می‌شود). ۴. بررسی پیشینه موضوع تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل دوم گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل سوم کتاب شرح داده می‌شود). ۵. بیان اهمیت و ضرورت، اهداف، فرضیات و سوالات تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل اول گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل دوم کتاب شرح داده می‌شود). ۶. مشخص کردن متغیرها و مقیاس سنجش آن‌ها، محدودیت‌ها و قلمرو تحقیق. (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل اول گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل دوم کتاب شرح داده می‌شود). ۷. تعیین ابزار اندازه‌گیری تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل سوم گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل چهارم کتاب شرح داده می‌شود). ۸. مشخص کردن جامعه مورد بررسی، نمونه و حجم نمونه تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل سوم گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل چهارم کتاب شرح داده می‌شود). ۹. انتخاب روش تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل سوم گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل چهارم کتاب شرح داده می‌شود). ۱۰. گردآوری داده‌های تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل سوم گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل چهارم کتاب شرح داده می‌شود). ۱۱. تنظیم و تلخیص داده‌های تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل چهارم گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل پنجم کتاب شرح داده می‌شود). ۱۲. تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل چهارم گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل پنجم کتاب شرح داده می‌شود). ۱۳. نتیجه‌گیری از یافته‌های تحقیق (این مرحله از فرایند تحقیق که در فصل پنجم گزارش تحقیق ارائه می‌شود، در فصل ششم کتاب شرح داده می‌شود).»