کتاب راه کارهای عملی برای درمان اختلالات یادگیری

کتاب راه‌کارهای عملی برای درمان اختلالات یادگیری نوشته‌ی مهدی عابد و لیلا خدایی، اثری تخصصی در حوزه‌ی روان‌شناسی و آموزش است که به بررسی جامع اختلالات یادگیری در کودکان و نوجوانان می‌پردازد. این کتاب با رویکردی کاربردی و علمی، به شناسایی، تشخیص و درمان انواع اختلالات یادگیری مانند اختلال خواندن، نوشتن، ریاضی، زبان و نقص توجه/بیش‌فعالی می‌پردازد و راهکارهای عملی و تمرین‌های متنوعی برای والدین، معلمان، مشاوران و درمانگران ارائه می‌دهد. ساختار کتاب به گونه‌ای طراحی شده که هم به مبانی نظری و هم به تجربیات میدانی درمانگران توجه دارد و تلاش کرده است تا با زبان قابل فهم و مثال‌های ملموس، مسیر شناسایی و مداخله را برای مخاطبان هموار کند. انتشارات رشد فرهنگ این کتاب را به‌صورت الکترونیکی منتشر کرده است. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب راه کارهای عملی برای درمان اختلالات یادگیری

راه‌کارهای عملی برای درمان اختلالات یادگیری اثری است که به‌طور تخصصی به موضوع اختلالات یادگیری در کودکان و نوجوانان می‌پردازد. نویسندگان، مهدی عابد و لیلا خدایی، با تکیه بر منابع علمی و تجربیات شخصی، به بررسی انواع اختلالات یادگیری مانند اختلال خواندن (دیسلکسیا)، اختلال نوشتن (دیسگرافیا)، اختلال ریاضی (دیسکالکولیا)، اختلالات زبان و نقص توجه/بیش‌فعالی پرداخته‌اند. کتاب با ارائه‌ی تعاریف، نشانه‌ها، عوامل ژنتیکی و محیطی، و همچنین راهکارهای درمانی و تمرین‌های عملی، تلاش کرده است تا تصویری جامع از این اختلالات و راه‌های مقابله با آن‌ها ارائه دهد. ساختار کتاب فصل‌بندی شده و هر فصل به یکی از اختلالات اختصاص یافته است. علاوه‌بر مباحث نظری، تمرین‌ها و فعالیت‌هایی برای تقویت مهارت‌های مختلف کودکان ارائه شده که می‌تواند برای والدین، معلمان و درمانگران مفید باشد. این کتاب به‌ویژه به اهمیت تشخیص زودهنگام و مداخلات به‌موقع تأکید کرده و نقش خانواده و مدرسه را در فرایند درمان برجسته ساخته است.

خلاصه کتاب راه کارهای عملی برای درمان اختلالات یادگیری

پیام اصلی کتاب راه‌کارهای عملی برای درمان اختلالات یادگیری، شناسایی و درمان اختلالات یادگیری در کودکان و نوجوانان است. نویسندگان ابتدا با تعریف اختلالات یادگیری خاص و تفاوت آن با سایر مشکلات تحصیلی، به اهمیت تشخیص صحیح و به‌موقع این اختلالات اشاره کرده‌اند. کتاب توضیح می‌دهد که کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری معمولاً هوش عادی یا بالاتر دارند اما در یک یا چند مهارت تحصیلی مانند خواندن، نوشتن یا ریاضی دچار مشکل هستند. عوامل ژنتیکی، محیطی، پزشکی و آموزشی به‌عنوان دلایل بروز این اختلالات معرفی شده‌اند. در ادامه، هر فصل به یکی از اختلالات اختصاص یافته است. برای مثال، در فصل اختلال خواندن، نشانه‌ها و ویژگی‌های دانش‌آموزان نارساخوان، تمرین‌های تقویت حافظه دیداری و شنیداری، و راهکارهای عملی برای بهبود مهارت خواندن ارائه شده است. فصل‌های دیگر به اختلالات زبان، نوشتن (مانند قرینه‌نویسی و وارونه‌نویسی)، ریاضی و املاء می‌پردازند و برای هرکدام تمرین‌ها و فعالیت‌های ویژه‌ای پیشنهاد شده است. کتاب همچنین به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی پرداخته و علائم، دلایل و راه‌های تشخیص و درمان آن را شرح داده است. در بخش‌های پایانی، راهکارهایی برای تقویت مهارت‌های شناختی، حافظه، دقت و هماهنگی چشم و دست ارائه شده است تا والدین و معلمان بتوانند با استفاده از این تمرین‌ها، به بهبود عملکرد تحصیلی کودکان کمک کنند. تمرکز کتاب بر آموزش عملی و قابل اجراست و تلاش کرده است تا با مثال‌های واقعی و تمرین‌های ساده، مسیر درمان را برای خانواده‌ها و متخصصان هموار کند.

چرا باید کتاب راه کارهای عملی برای درمان اختلالات یادگیری را بخوانیم؟

این کتاب با ارائه‌ی راهکارهای عملی و تمرین‌های متنوع، به‌ویژه برای کسانی که با کودکان دارای اختلالات یادگیری سر و کار دارند، منبعی کاربردی به‌شمار می‌آید. ویژگی شاخص آن، ترکیب مباحث نظری با تجربیات میدانی و تمرین‌های قابل اجراست که امکان استفاده‌ی مستقیم در محیط خانه و مدرسه را فراهم می‌کند. همچنین، توجه به نقش خانواده و مدرسه در شناسایی و درمان این اختلالات، و تأکید بر تشخیص زودهنگام، از نقاط قوت کتاب است. خواننده با مطالعه‌ی این اثر، با انواع اختلالات یادگیری، نشانه‌ها، دلایل و روش‌های درمانی آشنا می‌شود و می‌تواند با استفاده از تمرین‌ها و راهنمایی‌های ارائه‌شده، به بهبود وضعیت تحصیلی و روانی کودکان کمک کند.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

خواندن این کتاب به والدین، معلمان، مشاوران، درمانگران و دانشجویان رشته‌های روان‌شناسی و علوم تربیتی که با کودکان دارای اختلالات یادگیری مواجه هستند، پیشنهاد می‌شود. همچنین برای کسانی که دغدغه‌ی شناسایی و درمان مشکلات یادگیری، اختلالات خواندن، نوشتن، ریاضی یا نقص توجه/بیش‌فعالی را دارند، مناسب است.

بخشی از کتاب راه کارهای عملی برای درمان اختلالات یادگیری

اختلالات یادگیری را می‌توان یکی از عوامل مهم در عملکرد ضعیف دانش‌آموزان محسوب کرد. اختلالات یادگیری یکی از مهم‌ترین علت عملکرد ضعیف تحصیلی محسوب می‌شوند و هرساله تعداد زیادی از دانش‌آموزان به این علت در فراگیری مطالب درسی دچار مشکل می‌شوند و به دلیل عدم همخوانی میان میزان تلاش انجام شده نسبت به نتیجه حاصل از درس و یادگیری، گریزان شده و اعتماد به نفس خود را از دست می‌دهند. کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری ممکن است در یک یا چند مورد از زمینه‌های زیر دچار مشکل باشند: اختلال در زبان گفتاری، اختلال در زبان نوشتاری، اختلال خواندن و اختلال در ریاضی و محاسبات. به عبارتی ممکن است کودکی در همه‌ی زمینه‌های فوق به‌جز یک زمینه عملکرد خوب و مناسبی داشته باشد، ولی در یک زمینه دچار مشکل شود و به‌این‌ترتیب ممکن است همپوشانی‌های مختلفی در زمینه‌های پادشده اتفاق بیفتد. بسیارند کودکانی که ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است، هوششان کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می‌کنند، مانند سایر کودکان بازی می‌کنند و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط برقرار می‌کنند. در خانه نیز خودباری‌های لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می‌کنند به خوبی انجام می‌دهند و از رفتار و اخلاق عادی برخوردارند، لیکن وقتی به مدرسه می‌روند و می‌خواهند خواندن و نوشتن و حساب یاد بگیرند دچار مشکلات جدی می‌شوند؛ بنابراین این دسته از دانش‌آموزان اکثراً با روش‌های آموزش‌وپرورش معمولی نمی‌توانند به اهداف آموزشی دست یابند و در نهایت از تحصیل تنفر پیدا کرده، بی‌انگیزه می‌شوند و ممکن است ترک تحصیل کنند.