کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی

کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی نوشته شبنم نیک‌ نژاد است و توسط نشر رشد فرهنگ منتشر شده است. نویسنده در این کتاب نقش بازی‌های ساختنی و بازی‌سازی در فرآیند یادگیری و رشد کودکان پیش‌دبستانی را بررسی می‌کند. این اثر با تکیه‌ بر نظریات روان‌شناسی رشد و آموزش، راهنمایی برای والدین، مربیان و علاقه‌مندان به حوزه‌ی آموزش کودکان فراهم آورده است تا با شناخت بهتر انواع بازی‌های ساختنی و کاربرد آن‌ها، زمینه‌ی رشد شناختی، اجتماعی و خلاقیت کودکان را تقویت کنند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی

کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی نوشته شبنم نیک‌ نژاد، اثری آموزشی است که به‌صورت تخصصی به اهمیت و کاربرد بازی‌های ساختنی در رشد همه‌جانبه‌ی کودکان می‌پردازد. نویسنده در این کتاب، با مروری بر نظریات کلاسیک و معاصر بازی و بازی‌درمانی، جایگاه بازی‌های ساختنی را در فرآیند یادگیری و رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان بررسی کرده است. ساختار کتاب به‌گونه‌ای طراحی شده که ابتدا به مبانی نظری و تاریخچه‌ی بازی و بازی‌درمانی می‌پردازد و سپس انواع بازی‌های ساختنی، ویژگی‌ها و اهداف آن‌ها را معرفی می‌کند.

در ادامه، به رویکردهای مختلف بازی‌درمانی و نقش بازی‌سازی در آموزش و پرورش کودکان پیش‌دبستانی توجه شده است. شبنم نیک‌ نژاد در کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی، با ارائه‌ی نمونه‌های عملی و تحلیل‌های علمی، پلی میان نظریه و عمل ایجاد کرده و تلاش دارد والدین و مربیان را با ابزارها و روش‌های نوین آموزش از طریق بازی آشنا کند. قالب این کتاب راهنمای آموزشی است و به‌ویژه برای استفاده‌ی عملی در محیط‌های آموزشی و خانواده‌ها تدوین شده است.

خلاصه کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی

کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی با تمرکز بر اهمیت بازی‌های ساختنی در رشد و یادگیری کودکان پیش‌دبستانی، ابتدا نظریات مختلف درباره‌ی بازی و بازی‌درمانی را بررسی می‌کند. شبنم نیک‌ نژاد با مرور دیدگاه‌هایی از روان‌شناسانی چون پیاژه، فروید، ویگوتسکی و دیگران نشان می‌دهد که بازی نه‌تنها ابزاری برای سرگرمی، بلکه بستری برای رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی کودک است. در بخش‌های بعدی، انواع بازی‌های ساختنی و اسباب‌بازی‌های هوشمند معرفی می‌شوند و ویژگی‌های آن‌ها از منظر تقویت خلاقیت، حل مسئله و رشد مهارت‌های حرکتی و ذهنی بررسی می‌شود.

این کتاب تأکید دارد که بازی‌های ساختنی، به‌ویژه آن‌هایی که با ابزارهای باز و مواد طبیعی انجام می‌شوند، فرصت‌هایی برای تجربه‌ی آزمون و خطا، همکاری گروهی و پرورش تفکر واگرا فراهم می‌کنند. همچنین نقش والدین و مربیان در هدایت و مشارکت در این بازی‌ها برجسته شده و توصیه‌هایی برای ایجاد محیط مناسب جهت رشد همه‌جانبه کودک ارائه شده است. نویسنده با استناد به پژوهش‌های علمی، تأثیر بازی‌های ساختنی را بر افزایش هوش چندگانه، تقویت حافظه، رشد زبان و مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی شرح داده است. در نهایت، این اثر تکنیک‌ها و رویکردهای بازی‌سازی یادگیری را معرفی می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه می‌توان از بازی به‌عنوان ابزاری برای آموزش مفاهیم پایه و ارتقای انگیزه‌ی یادگیری در کودکان بهره برد.

چرا باید این کتاب را بخوانیم؟

کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی با رویکردی علمی و کاربردی، به والدین، مربیان و علاقه‌مندان به آموزش کودکان کمک می‌کند تا نقش بازی‌های ساختنی را در رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان پیش‌دبستانی بهتر درک کنند. مطالعه‌ی این اثر دیدگاه جامعی درباره‌ی اهمیت بازی در فرآیند یادگیری و پرورش خلاقیت ارائه می‌دهد و ابزارها و روش‌هایی را معرفی می‌کند که می‌توانند به بهبود کیفیت آموزش و تعامل با کودکان کمک کنند. همچنین با ارائه‌ی نمونه‌های عملی و تحلیل‌های پژوهشی، راهکارهایی برای ایجاد محیط یادگیری پویا و مؤثر در خانه و مراکز آموزشی پیشنهاد شده است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی برای والدین، مربیان پیش‌دبستانی، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی و هر کسی که دغدغه‌ی رشد و آموزش کودکان را دارد، مناسب است. به‌ویژه افرادی که به‌دنبال راه‌هایی برای تقویت خلاقیت، مهارت‌های اجتماعی و یادگیری مؤثر در کودکان پیش‌دبستانی هستند، می‌توانند از محتوای این کتاب بهره‌مند شوند.

بخشی از کتاب بازی های ساختنی مبتنی بر بازی سازهای یادگیری برای کودکان پیش دبستانی

«بازی ساختنی با کاربرد ابزار برای خلق اجسام توصیف می‌شود؛ شکلی از بازی است که در سنین پیش‌دبستانی کودکان به صورت رایج‌ترین شکل بازی مشاهده می‌شود و زمان قابل توجهی از بازی کودکان را به خود اختصاص می‌دهد. هنگام بازی‌های ساختنی، کودکان با کاووش، اکتشاف و آزمایش، قصد ساختن اشیاء جدید و تازه‌ای می‌کنند و یا ترکیب عناصر سازه و کنار هم قرار دادن آن‌ها به روش‌های مختلف و دستیابی به هدف از طریق فرآیند حل مسئله، خلاقیت و نوآوری ایجاد می‌کنند. نمونه‌هایی از بازی‌های ساختنی شامل ساختن قلعه، چیدن بلوک‌ها، ساختن مجموعه لگوها، ساختن قلعه‌های شنی و شکل‌دهی به خمیر در خمیربازی است. این بازی‌ها هم ماهیت ثابت و هم پویا دارند. بازی با بلوک‌ها مهارت‌های شناختی، مانند تفکر نمادین و توانایی‌های حل مسئله را در کودکان توسعه می‌دهند. کودکان الگوهای عملکردی مختص خود را تولید می‌کنند و در بازی‌های وانمودی خود شرکت می‌کنند. در نتیجه خلاقیت و تفکر خلاق در آن‌ها رشد می‌یابد. آن‌ها وانمود می‌کنند، ابداع می‌کنند، داستان‌سرایی می‌کنند و قوانین خود را با سرعت طراحی می‌کنند. در کل بازی‌های سازه، پیشرفت شناختی را تحریک می‌کند و تفکر سطح بالاتر یا فراشناخت را در کودکان ترویج می‌دهند.»