کتاب تفکر نقادانه در پرستاری

کتاب الکترونیکی «تفکر نقادانه در پرستاری» نوشتهٔ ماعده پورحسین علمداری، نسیبه عاشوری و الهام حصاری اثری تخصصی در حوزهٔ پرستاری است که نشر رشد فرهنگ آن را منتشر کرده است. این کتاب به بررسی اهمیت و کاربرد تفکر انتقادی در حرفهٔ پرستاری می‌پردازد و تلاش دارد با ارائهٔ مفاهیم پایه، عوامل مؤثر و راهبردهای عملی، دانشجویان و فعالان این حوزه را با مهارت‌های لازم برای تصمیم‌گیری بهتر و حل مسائل پیچیده آشنا کند. نسخه‌ی الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب تفکر نقادانه در پرستاری

«تفکر نقادانه در پرستاری» اثری ناداستان و آموزشی است که با رویکردی تحلیلی به بررسی جایگاه و ضرورت تفکر انتقادی در حرفهٔ پرستاری می‌پردازد. نویسندگان در این کتاب، ابتدا به اهمیت تفکر و اندیشه از منظر قرآن و روایات پرداخته‌اند و سپس عوامل مؤثر بر رشد یا بازدارندگی تفکر انتقادی را بررسی کرده‌اند. ساختار کتاب به‌گونه‌ای طراحی شده که خواننده را از مبانی نظری و دینی تفکر، به سوی کاربردهای عملی آن در محیط‌های بالینی و آموزشی هدایت می‌کند. بخش‌های مختلف کتاب شامل معرفی اصول و ویژگی‌های تفکر خلاق و نقادانه، بررسی فرایندهای تصمیم‌گیری در پرستاری، مدل‌های مختلف تفکر انتقادی و راهبردهای آموزش این مهارت‌هاست. نویسندگان تلاش کرده‌اند با مثال‌ها و تمرین‌های کاربردی، پیوندی میان دانش نظری و عمل حرفه‌ای برقرار کنند. این کتاب نه‌تنها برای دانشجویان پرستاری، بلکه برای مربیان و پرستاران شاغل نیز قابل استفاده است و به‌عنوان منبعی برای ارتقای مهارت‌های شناختی و تحلیلی در محیط‌های درمانی و آموزشی به‌شمار می‌آید.

خلاصه کتاب تفکر نقادانه در پرستاری

کتاب «تفکر نقادانه در پرستاری» با مروری بر اهمیت اندیشیدن و تفکر نقادانه در متون دینی آغاز می‌شود و نشان می‌دهد که چگونه قرآن و روایات، انسان را به تعقل و تدبر دعوت کرده‌اند. در ادامه، نویسندگان به عوامل بازدارنده و تسهیل‌کنندهٔ تفکر انتقادی می‌پردازند؛ از جمله نقش محیط خانواده، آموزش، قوانین خشک و تفاوت‌های فردی در شکل‌گیری یا سرکوب این مهارت. کتاب تأکید دارد که تفکر نقادانه نه‌تنها یک استعداد ذاتی، بلکه مهارتی آموختنی است که با تمرین و آموزش قابل تقویت است. در بخش‌های بعدی، ویژگی‌های فرد خلاق و متفکر نقادانه شرح داده می‌شود؛ از جمله استقلال فکری، کنجکاوی، تحمل ابهام، انعطاف‌پذیری و اعتماد به نفس. نویسندگان با ارائهٔ مدل‌های مختلف تفکر انتقادی، فرایندهای تصمیم‌گیری و حل مسئله را در پرستاری تحلیل می‌کنند و نشان می‌دهند که چگونه پرستاران با تکیه‌بر این مهارت‌ها می‌توانند مراقبت بهتری از بیماران ارائه دهند. کتاب به‌طور ویژه به فرایند پرستاری مبتنی بر تفکر انتقادی می‌پردازد و مراحل آن را از بررسی و تشخیص تا برنامه‌ریزی، اجرا و ارزشیابی شرح می‌دهد. همچنین، راهبردهای آموزشی متنوعی برای تقویت این مهارت در دانشجویان و پرستاران پیشنهاد شده است؛ از جمله کار گروهی، مطالعات موردی، پرسشگری، ایفای نقش و استفاده از روش‌های مبتنی بر شواهد. در نهایت، کتاب بر اهمیت ایجاد محیط‌های آموزشی و بالینی تأکید دارد که در آن‌ها بحث، پرسش و تعمق تشویق می‌شود و پرستاران می‌توانند با ذهنی باز و تحلیلی به مسائل بپردازند.

چرا باید کتاب تفکر نقادانه در پرستاری را بخوانیم؟

این کتاب با تمرکز بر مهارت‌های تفکر انتقادی، به پرستاران و دانشجویان پرستاری کمک می‌کند تا در مواجهه با مسائل پیچیدهٔ بالینی، تصمیم‌های دقیق‌تر و آگاهانه‌تری بگیرند. «تفکر نقادانه در پرستاری» با ارائهٔ مدل‌ها و راهبردهای عملی، پلی میان دانش نظری و کاربرد بالینی ایجاد می‌کند و به خواننده نشان می‌دهد که چگونه می‌توان با پرسشگری، تحلیل و ارزیابی شواهد، کیفیت مراقبت از بیمار را ارتقا داد. همچنین، کتاب به اهمیت آموزش این مهارت‌ها در محیط‌های دانشگاهی و بالینی می‌پردازد و ابزارهایی برای رشد حرفه‌ای و شخصی ارائه می‌دهد.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای دانشجویان پرستاری، پرستاران شاغل، مربیان و اساتید حوزهٔ سلامت مناسب است. همچنین افرادی که به دنبال تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی و حل مسئله در محیط‌های درمانی هستند، می‌توانند از مطالب آن بهره‌مند شوند. «تفکر نقادانه در پرستاری» به‌ویژه برای کسانی مفید است که با تصمیم‌گیری‌های بالینی و مراقبت از بیماران دست‌وپنجه نرم می‌کنند.

بخشی از کتاب تفکر نقادانه در پرستاری

«تفکر انتقادی عبارت است از نوعی تفکر هدفمند منحصر به فرد که متفکر به طور منظم و به‌طور عادتی، معیار و استانداردهایی مدبرانه را برای فکر کردن برقرار نموده، مسئولیت ساختار تفکر را می‌پذیرد، آن را بر اساس استانداردها هدایت می‌کند و تأثیر و کارآیی تفکر را بر اساس هدف، معیار و استانداردها ارزیابی می‌کند. این نوع تفکر به عنوان جنبه مهمی از عملکرد حرفه‌ای در پرستاری مورد توجه قرار گرفته است. یکی از نقش‌های مهم پرستاری، تصمیم‌گیری در مورد مراقبت از مددجو می‌باشد. در پاسخ به نیاز تصمیم‌گیری مستقل، آموزش پرستاری باید بر آموزش تفکر انتقادی به دانشجویان و دانش‌پژوهان این رشته تأکید زیادی داشته باشد. یکی از اصول تعلیمات قرآن کریم دعوت به تفکر و تدبر است. انسان متفکر از راه مشخصی مجهول خود را معلوم می‌کند. یعنی در گام نخست، مطلوب خود را بررسی می‌کند و می‌بیند برای او مجهول است، سپس سراغ مقدماتش می‌رود و آن‌ها را از نظر ماده و صورت تنظیم می‌کند و از راه مقدمات تنظیم‌شده به مقصد می‌رسد. پس تفکر عبارت است از سیر درونی یا حرکت از مقدمات به نتیجه و از معلوم به مجهول و اساس تفکر علم است. به همین جهت می‌گویند امر به چیزی، امر به مقدمه آن نیز هست، پس با دعوت به تفکر به سرمایه تفکر یعنی کسب معلومات صحیح نیز امر شده است.»