کتاب اعتیاد به اینترنت در روان درمانی

کتاب الکترونیکی «اعتیاد به اینترنت در روان‌درمانی» نوشتهٔ «داریا جی. کاس» و «مارک دی. گریفیث» با ترجمهٔ «فریبرز درتاج»، «رقیه صادق‌زاده» و «فاطمه قائمی» توسط نشر رشد فرهنگ منتشر شده است. این اثر به بررسی پدیدهٔ اعتیاد به اینترنت، عوامل خطر، نشانه‌ها، پیامدها و رویکردهای درمانی آن در حوزهٔ روان‌درمانی می‌پردازد و با تکیه‌بر پژوهش‌های علمی و تجربیات درمانگران، تصویری جامع از این اختلال رفتاری ارائه می‌دهد. نسخهٔ الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب اعتیاد به اینترنت در روان درمانی

«اعتیاد به اینترنت در روان‌درمانی» اثری ناداستان و پژوهشی است که به یکی از مسائل نوظهور عصر دیجیتال می‌پردازد. نویسندگان با رویکردی تحلیلی و مبتنی‌بر داده‌های تجربی، اعتیاد به اینترنت را به‌عنوان یک اختلال رفتاری بررسی کرده‌اند. ساختار کتاب شامل تعریف و تبیین مفاهیم پایه، مرور عوامل خطر فردی و محیطی، نشانه‌ها و معیارهای تشخیصی، و پیامدهای این اعتیاد در زندگی واقعی است. بخش مهمی از کتاب به دیدگاه‌ها و تجربیات روان‌درمان‌گران اختصاص یافته که با بیماران مبتلا به اعتیاد اینترنتی کار کرده‌اند. این کتاب با بهره‌گیری از مصاحبه‌های کیفی و تحلیل‌های پدیدارشناختی، تلاش کرده است تا ابعاد مختلف این اختلال را از منظر بالینی و اجتماعی روشن کند. «اعتیاد به اینترنت در روان‌درمانی» نه‌تنها به جنبه‌های نظری و پژوهشی موضوع می‌پردازد، بلکه به کاربردهای عملی و چالش‌های درمانی نیز توجه دارد و برای دانشجویان، پژوهشگران و درمانگران حوزهٔ سلامت روان منبعی قابل‌توجه به‌شمار می‌آید.

خلاصه کتاب اعتیاد به اینترنت در روان درمانی

این کتاب با تمرکز بر اعتیاد به اینترنت به‌عنوان یک اختلال رفتاری، ابتدا به تعریف و تبیین مفاهیم پایه می‌پردازد و تفاوت آن را با دیگر انواع اعتیاد روشن می‌سازد. نویسندگان با استناد به پژوهش‌های بین‌المللی، شیوع و گستردگی این پدیده را در گروه‌های سنی و فرهنگی مختلف بررسی کرده‌اند. عوامل خطر فردی مانند سن، جنسیت و ویژگی‌های شخصیتی، و همچنین عوامل محیطی نظیر سبک زندگی دانشجویی و دسترسی آسان به فناوری، به‌عنوان زمینه‌سازهای اصلی اعتیاد به اینترنت معرفی شده‌اند. کتاب به نشانه‌ها و معیارهای تشخیصی این اختلال می‌پردازد؛ از جمله برجستگی استفاده، از دست دادن کنترل، علائم ترک، انکار و پنهان‌سازی، و مشکلات میان‌فردی و درون‌فردی. نویسندگان تأکید کرده‌اند که اعتیاد به اینترنت می‌تواند پیامدهای روانی و اجتماعی متعددی داشته باشد؛ از جمله افسردگی، اضطراب، اختلالات شخصیتی و افت عملکرد تحصیلی یا شغلی. در بخش درمان، کتاب به مرور رویکردهای مختلف روان‌درمانی و دارودرمانی می‌پردازد و تجربیات درمانگران از کشورهای مختلف را بازتاب می‌دهد. تحلیل مصاحبه‌ها نشان می‌دهد که درمان مؤثر نیازمند ارزیابی تخصصی، توجه به شدت علائم و درک تفاوت‌های فردی است. همچنین، به نقش خانواده، مدرسه و جامعه در پیشگیری و مداخله اشاره شده است. در مجموع، کتاب بر اهمیت شناسایی زودهنگام، آموزش مهارت‌های اجتماعی و استفاده از درمان‌های ترکیبی برای مدیریت این اختلال تأکید دارد.

چرا باید کتاب اعتیاد به اینترنت در روان درمانی را بخوانیم؟

این کتاب با رویکردی علمی و مبتنی‌بر پژوهش‌های میدانی، تصویری چندلایه از اعتیاد به اینترنت ارائه می‌دهد و به‌ویژه به تجربیات روان‌درمان‌گران در مواجهه با این اختلال می‌پردازد. خواننده با مطالعهٔ این اثر می‌تواند با نشانه‌ها، عوامل خطر و پیامدهای اعتیاد اینترنتی آشنا شود و با رویکردهای درمانی و چالش‌های بالینی آن آشنایی پیدا کند. همچنین، کتاب به تفاوت‌های فردی و جنسیتی در بروز و تجربهٔ این اختلال توجه دارد و راهکارهایی برای شناسایی و پیشگیری از آن ارائه می‌دهد. این اثر برای کسانی که دغدغهٔ سلامت روان در عصر دیجیتال دارند، منبعی ارزشمند و کاربردی است.

خواندن این کتاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

مطالعهٔ این کتاب به روان‌درمان‌گران، مشاوران، دانشجویان و پژوهشگران حوزهٔ روان‌شناسی و علوم رفتاری پیشنهاد می‌شود. همچنین والدین، معلمان و افرادی که با نوجوانان و جوانان در ارتباط هستند و دغدغهٔ پیشگیری یا درمان اعتیاد به اینترنت را دارند، می‌توانند از مطالب آن بهره‌مند شوند. این کتاب برای کسانی که با مشکلات وابستگی به فضای مجازی یا پیامدهای روانی و اجتماعی آن مواجه‌اند، راهنمایی علمی و عملی فراهم می‌کند.

بخشی از کتاب اعتیاد به اینترنت در روان درمانی

«به نظر می‌رسد که دسترسی زودهنگام عامل مهمی در مشکلات رفتاری مربوط به استفاده بیش از حد از فناوری در کودکان و نوجوانان است. یکی از درمانگران در این مطالعه ذکر کرده است که «والدین آیپدهای خود را به کودکان سه ماهه یا شش ماهه خود می‌دهند و کودکان می‌توانند آیفون‌های آن‌ها را که دارای حفاظ پلاستیکی است، به عنوان نمونه‌ای اولیه از تماس با فناوری در دهان کرده و بجوند». همچنین او عنوان کرده است که نرخ استفاده در کودکان بسیار بسیار آسیب‌پذیر مه به سرعت در حال افزایش است. «آن‌ها بیش از این‌که به والدین خود وابستگی پیدا کنند به دستگاه‌ها وابسته می‌شوند». گجت‌های اینترنتی در اینجا به عنوان سمبلی برای گستردگی و پویایی اینترنت در نظر گرفته می‌شوند که توجه کودکان را به خود جلب می‌کنند. کودکان از سن بسیار پایین با فناوری بزرگ می‌شوند. یکی از درمانگران، تماس کودکان با فناوری را با آزمایشات اولیه اسکینر مرتبط ساخته است: شما اهرمی را در اختیار موشی قرار می‌دهید. موش به اهرم علاقه‌مند می‌شود. حال ما آیپدها را در اختیار کودکان سه ساله می‌گذاریم. ما به آن‌ها می‌آموزیم که اگر کسل شوند، به جای خلاقیت و آواز خواندن و بازی کردن، فقط کافی است انگشتانشان را بر روی این آیپد کوچک بگذارند و این سرگرمی دیجیتال به آن‌ها این امکان را می‌دهد تا حس خوبی پیدا کنند و سرگرم شوند و این وسیله آن‌ها را خسته نخواهد کرد. بنابراین ما به این انسان‌های کوچک شبیه خرگوش می‌آموزیم که اهرم‌های دیجیتالی کوچکی را هل دهند.»