کتاب انگیزه در کلاس درس

معرفی کتاب انگیزه در کلاس درس

کتاب الکترونیکی «انگیزه در کلاس درس (رویکردی علمی و تربیتی برای تمام مقاطع تحصیلی)» نوشتهٔ مهدی زمانی، هادی عبدالعلی‌پور اصل‌جانی و بهنام طوسی‌نژاد با ویراستاری علیرضا خاقانی و نشر گل همیشه بهار، اثری تخصصی در حوزهٔ آموزش و روان‌شناسی تربیتی است. این کتاب به بررسی نقش انگیزش در یادگیری دانش‌آموزان و ارائهٔ راهکارهایی برای تقویت انگیزه در محیط کلاس می‌پردازد. نسخه الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب انگیزه در کلاس درس

«انگیزه در کلاس درس» اثری است که با تمرکز بر اهمیت انگیزش در فرآیند یادگیری، تلاش می‌کند پلی میان نظریه‌های علمی و تجربه‌های عملی معلمان برقرار کند. کتاب در دوره‌ای نوشته شده که دغدغه‌های آموزشی و روان‌شناختی دانش‌آموزان بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. نویسندگان با بهره‌گیری از نظریه‌های مطرح مانند سلسله‌مراتب نیازهای مازلو، نظریهٔ خودتعیینی و نظریهٔ انتظار-ارزش، به بررسی ابعاد مختلف انگیزش در محیط آموزشی پرداخته‌اند. این کتاب نه‌تنها به مفاهیم پایه و نظری می‌پردازد، بلکه راهکارهای عملی و قابل اجرا برای معلمان و مربیان ارائه می‌دهد تا بتوانند انگیزهٔ دانش‌آموزان را در کلاس درس افزایش دهند. اثر حاضر با رویکردی جامع، عوامل فردی و محیطی مؤثر بر انگیزش، نقش معلم، تفاوت‌های فردی، محیط فیزیکی و روانی کلاس و فنون تشویق را بررسی می‌کند و در پایان چک‌لیستی کاربردی برای معلمان فراهم آورده است.

خلاصه کتاب انگیزه در کلاس درس

در «انگیزه در کلاس درس»، نویسندگان ابتدا به تعریف انگیزش و اهمیت آن در یادگیری می‌پردازند و تفاوت میان انگیزش درونی و بیرونی را توضیح می‌دهند. کتاب نشان می‌دهد که انگیزش، نیروی محرکه‌ای است که دانش‌آموز را به سمت یادگیری فعال و پایدار سوق می‌دهد و نبود آن، فرآیند آموزش را بی‌اثر می‌کند. در ادامه، عوامل مؤثر بر انگیزش دانش‌آموزان در دو دستهٔ درونی (مانند خودانگاره، اعتماد به نفس، علایق و ویژگی‌های شخصیتی) و بیرونی (رفتار معلم، سبک تربیتی خانواده و محیط مدرسه) بررسی می‌شود. نویسندگان تأکید می‌کنند که معلم با شناخت این عوامل و به‌کارگیری روش‌های مناسب، می‌تواند انگیزهٔ یادگیری را در دانش‌آموزان تقویت کند. کتاب به استراتژی‌های کلاس‌داری برای افزایش انگیزش می‌پردازد؛ از جمله داشتن برنامهٔ منظم، شروع جذاب کلاس، ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان، ایجاد احساس موفقیت، استفاده از روش‌های فعال یادگیری و پیوند دادن محتوا با زندگی واقعی. نقش هوش هیجانی معلم در مدیریت احساسات خود و دانش‌آموزان و تأثیر آن بر انگیزش نیز به تفصیل بررسی شده است. در بخش‌های بعدی، تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان و ضرورت فردی‌سازی آموزش، اهمیت محیط فیزیکی و روانی کلاس و تأثیر آن بر انگیزش، و فنون تشویق و تقویت انگیزش (مانند بازخورد مثبت، چالش‌های معقول، تشویق‌های غیرمادی و ایجاد فضای حمایتی) مطرح می‌شود. در پایان، چک‌لیستی از رفتارهای آموزشی برای معلمان ارائه شده تا بتوانند به‌طور عملی انگیزش را در کلاس درس تقویت کنند.

چرا باید کتاب انگیزه در کلاس درس را خواند؟

این کتاب با ترکیب نظریه‌های علمی و تجربه‌های عملی، به معلمان و مربیان کمک می‌کند تا درک عمیق‌تری از انگیزش دانش‌آموزان به دست آورند و بتوانند با استفاده از راهکارهای متنوع، فضای یادگیری را پویاتر و اثربخش‌تر کنند. مطالعهٔ این اثر، ابزارهایی برای تحلیل وضعیت انگیزشی کلاس و ارتقای کیفیت آموزش فراهم می‌آورد و به معلمان امکان می‌دهد نقش فعال‌تری در رشد شخصیتی و تحصیلی دانش‌آموزان ایفا کنند.

خواندن کتاب انگیزه در کلاس درس را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای معلمان، مربیان آموزشی، دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی، برنامه‌ریزان آموزشی و هر کسی که دغدغهٔ بهبود انگیزش و یادگیری در محیط‌های آموزشی را دارد، مناسب است. همچنین برای والدینی که به دنبال درک بهتر فرآیند انگیزش در فرزندان خود هستند، مفید خواهد بود.

فهرست کتاب انگیزه در کلاس درس

- فصل اول: مفاهیم پایه انگیزش و یادگیری به تعریف انگیزش، انواع آن (درونی و بیرونی)، نظریه‌های انگیزشی و رابطهٔ انگیزش با یادگیری می‌پردازد. - فصل دوم: عوامل مؤثر بر انگیزش دانش‌آموزان عوامل درونی و بیرونی مؤثر بر انگیزش، نقش معلم، خانواده و محیط مدرسه را بررسی می‌کند. - فصل سوم: استراتژی‌های کلاس‌داری راهکارهای عملی برای ایجاد و حفظ انگیزش در کلاس، مدیریت کلاس و استفاده از روش‌های فعال یادگیری را ارائه می‌دهد. - فصل چهارم: نقش هوش هیجانی معلم اهمیت هوش هیجانی معلم و تأثیر آن بر انگیزش و تعامل با دانش‌آموزان را تحلیل می‌کند. - فصل پنجم: تفاوت‌های فردی در انگیزش به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان و راهبردهای معلم برای پاسخ به این تفاوت‌ها می‌پردازد. - فصل ششم: محیط فیزیکی و روانی کلاس تأثیر محیط فیزیکی و روانی کلاس بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان را بررسی می‌کند. - فصل هفتم: فنون و روش‌های تشویق و تقویت انگیزش روش‌های تشویق، بازخورد مثبت، ایجاد چالش و فضای حمایتی برای تقویت انگیزش دانش‌آموزان را معرفی می‌کند. - چک‌لیست رفتارهای آموزشی برای معلمان مجموعه‌ای از رفتارها و تکنیک‌های کاربردی برای تقویت انگیزش و بهبود یادگیری در کلاس درس.

بخشی از کتاب انگیزه در کلاس درس

«فرآیند آموزش، امروزه دیگر صرفاً انتقال مفاهیم و اطلاعات از ذهن معلم به ذهن شاگرد نیست؛ بلکه ترکیبی پیچیده از تعاملات انسانی، تأثیرات روانی، عواطف، تجربه‌های درونی و محرک‌های بیرونی است. در چنین بستری، یکی از مولفه‌های اصلی که می‌تواند باعث موفقیت یا شکست یادگیری شود «انگیزش» است. انگیزش همان نیروی درونی است که فرد را به حرکت، تلاش پیگیر، استمرار و خلاقیت در مسیر یادگیری سوق می‌دهد. اگر آموزش بدون انگیزه باشد، همچون بذر افشانی بر زمین خشک و بی‌حاصل است. معلمانی که در کلاس درس خود با دانش‌آموزان بی‌انگیزه روبه‌رو هستند، بیش از هر چیزی متوجه می‌شوند که هیچ مقدار از دانش تخصصی، تجهیزات آموزشی یا امکانات هوشمند نمی‌تواند جایگزین یک ذهن مشتاق به یادگیری شود. اینجاست که پرسش اساسی مطرح می‌شود: چگونه می‌توان در دانش‌آموزان انگیزه ایجاد کرد؟ و از این مهم‌تر چگونه می‌توان این انگیزه را حفظ و تقویت نمود؟ این کتاب، پاسخی است به همین دغدغه‌ی بنیادین. دغدغه‌ای که هم از دل تجربه‌های مکرر معلمان دلسوز برمی‌خیزد و هم در متون روان‌شناسی تربیتی به عنوان یکی از کلیدی‌ترین مولفه‌های یادگیری مؤثر شناخته می‌شود. ما در این اثر به دنبال پیوند دادن علم و عمل بوده‌ایم؛ از سوی دیگر تلاش کرده‌ایم راهکارهای عینی و کاربردی برای تقویت انگیزه دانش‌آموزان در محیط کلاس ارائه دهیم. راهکارهایی که معلمان می‌توانند بلافاصله در کلاس درس خود پیاده کنند و اثر آن را ببینند.»