کتاب مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی

معرفی کتاب مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی

کتاب الکترونیکی «مدیریت دانایی در سازمان‌های آموزشی (مفاهیم اساسی، نظریه‌ها و شیوه‌های مدیریت دانش در نظام آموزشی)» نوشتهٔ «اریک سی کا چنگ» و با ترجمهٔ «عبداله جهانی‌پور» و «حمید رحیمی» توسط ناشر کتاب‌های دانشگاهی منتشر شده است. این اثر به بررسی مفاهیم بنیادین، نظریه‌ها و راهکارهای مدیریت دانش در محیط‌های آموزشی می‌پردازد و نقش آن را در بهبود عملکرد مدارس و توسعه حرفه‌ای معلمان تحلیل می‌کند. نسخه الکترونیکی این اثر را می‌توانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.

درباره کتاب مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی

این کتاب به موضوع مدیریت دانش در سازمان‌های آموزشی می‌پردازد و تلاش می‌کند تصویری جامع از اهمیت و جایگاه دانش در مدارس ارائه دهد. نویسنده در دو بخش اصلی، ابتدا به چالش‌های مدارس در جامعه دانش‌محور و ضرورت اجرای مدیریت دانش برای توسعه پایدار می‌پردازد و سپس به بررسی درس‌پژوهی به عنوان رویکردی برای انتقال دانش و توسعه حرفه‌ای معلمان می‌پردازد. کتاب با تکیه بر مدل‌ها و نظریه‌های مطرح در حوزه مدیریت دانش، مانند مدل نوناکا و تاکوچی، به بررسی نحوه تبدیل دانش ضمنی به دانش صریح و بالعکس در محیط‌های آموزشی می‌پردازد. همچنین نقش فرهنگ سازمانی، فناوری اطلاعات، راهبردهای مدیریتی و توسعه مهارت‌های فردی معلمان در موفقیت مدیریت دانش در مدارس مورد توجه قرار گرفته است. این اثر با رویکردی تحلیلی، چالش‌های سیاست‌گذاری آموزشی، شکاف‌های دانشی، اهمیت یادگیری سازمانی و ضرورت پرورش کارکنان دانشی را در بستر آموزش و پرورش بررسی می‌کند.

خلاصه کتاب مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی

کتاب «مدیریت دانایی در سازمان‌های آموزشی» با بررسی چالش‌های مدارس در جامعه دانش‌محور آغاز می‌شود و نشان می‌دهد که مدارس برای پاسخ به نیازهای جامعه و اقتصاد رقابتی، باید بر توسعه ظرفیت یادگیری دانش‌آموزان و اجرای مدیریت دانش تمرکز کنند. نویسنده به تأثیر گسترش دانش، تغییرات فناوری و ضرورت نوآوری در آموزش اشاره می‌کند و نقش معلمان را به عنوان کارکنان دانشی برجسته می‌سازد. در ادامه، مفاهیم اساسی مدیریت دانش، تفاوت دانش صریح و ضمنی، و دیدگاه‌های اثبات‌گرایی و سازنده‌گرایی اجتماعی درباره دانش تشریح می‌شود. مدل نوناکا و تاکوچی به عنوان الگویی برای تبدیل دانش در مدارس معرفی شده و فرآیندهای اجتماعی شدن، برونی‌سازی، ترکیب و درونی‌سازی دانش توضیح داده می‌شود. کتاب به اهمیت فرهنگ سازمانی، راهبردهای مدیریت دانش، و نقش فناوری اطلاعات در تسهیل یادگیری و اشتراک دانش می‌پردازد. بخش دوم کتاب به درس‌پژوهی به عنوان رویکردی برای توسعه حرفه‌ای معلمان و انتقال دانش می‌پردازد و نشان می‌دهد چگونه این رویکرد می‌تواند به بهبود عملکرد مدارس و ایجاد سرمایه فکری منجر شود. در مجموع، کتاب بر این نکته تأکید دارد که مدیریت دانش ابزاری کلیدی برای ارتقای کیفیت آموزش، توسعه حرفه‌ای معلمان و پاسخگویی به چالش‌های نظام آموزشی است.

چرا باید کتاب مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی را خواند؟

این کتاب با تمرکز بر مدیریت دانش در مدارس، به بررسی دقیق چالش‌ها و راهکارهای عملی برای بهبود یادگیری سازمانی و توسعه حرفه‌ای معلمان می‌پردازد. خواننده با مطالعه این اثر با مدل‌ها و نظریه‌های مطرح در مدیریت دانش آشنا می‌شود و می‌تواند نقش فرهنگ سازمانی، فناوری اطلاعات و راهبردهای مدیریتی را در موفقیت مدارس بهتر درک کند. همچنین، کتاب با ارائه نمونه‌های کاربردی و تحلیل درس‌پژوهی، راه‌هایی برای ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد سرمایه فکری در مدارس پیشنهاد می‌دهد.

خواندن کتاب مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم؟

این کتاب برای مدیران و معلمان مدارس، دانشجویان و پژوهشگران حوزه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، و همچنین سیاست‌گذاران آموزشی که به دنبال راهکارهایی برای بهبود عملکرد مدارس و توسعه حرفه‌ای معلمان هستند، مناسب است. همچنین برای کسانی که دغدغه ارتقای یادگیری سازمانی و مدیریت دانش در محیط‌های آموزشی را دارند، مفید خواهد بود.

فهرست کتاب مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی

بخش اول: مدیریت دانش در مدارس- فصل اول: چالش‌های مدارس در جامعه دانش؛ بررسی چالش‌های ناشی از اصلاحات آموزشی و برنامه درسی و ضرورت اجرای مدیریت دانش.- فصل دوم: مدیریت دانش برای توسعه مدارس؛ معرفی مفاهیم اساسی، نظریه‌ها و مدل‌های مدیریت دانش مانند مدل نوناکا و تاکوچی و نقش آن‌ها در مدارس.- فصل سوم: مدیریت فرهنگ برای اجرای مدیریت دانش؛ نقش فرهنگ سازمانی و راهبردهای فرهنگی در موفقیت مدیریت دانش.- فصل چهارم: پرورش انجمن‌های تخصصی برای به‌کارگیری دانش؛ بررسی راهبردهای تسهیل انجمن‌های تخصصی و نقش آن‌ها در اشتراک دانش.- فصل پنجم: پرورش مهارت‌های مدیریت دانش شخصی معلمان؛ اهمیت و روش‌های توسعه مهارت‌های فردی معلمان در مدیریت دانش.- فصل ششم: نهادینه‌سازی سیستم مدیریت دانش مدرسه؛ معرفی سیستم‌ها و ابزارهای فناوری اطلاعات برای مدیریت دانش در مدارس.- فصل هفتم: یک الگوی مدیریت دانش برای توسعه مدارس؛ ارائه مدل هنجاری برای برنامه‌ریزی راهبردی و بهبود عملکرد مدرسه.بخش دوم: انتقال موفقیت‌آمیز درس‌پژوهی از چشم‌انداز مدیریت دانش- فصل اول: مفهوم‌پردازی درس‌پژوهی با استفاده از پیشینه پژوهشی بین‌المللی؛ بررسی توسعه درس‌پژوهی در ژاپن و انتقال آن به سایر کشورها.- فصل دوم: مفهوم‌پردازی مجدد درس‌پژوهی به عنوان مدیریت دانش؛ تحلیل درس‌پژوهی به عنوان رویکردی برای مدیریت دانش در مدارس.- فصل سوم: عملیاتی کردن مدل‌های مدیریت دانش در مدارس؛ بررسی عوامل سازمانی و راهبردهای نهادینه‌سازی مدیریت دانش.- فصل چهارم: چرخش چرخه‌های مدیریت دانش از طریق فرآیندهای برنامه‌ریزی درسی؛ تحلیل فرآیندهای برنامه‌ریزی، اجرا و ارزیابی برنامه درسی.- فصل پنجم: نهادینه‌سازی درس‌پژوهی برای مدیریت دانش؛ بررسی راهکارهای ایجاد فرهنگ یادگیری سازمانی و حمایت از درس‌پژوهی.

بخشی از کتاب مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی

«مدیریت دانش یک راهبرد مدیریتی است که از اطلاعات و دانش برای افزایش عملکرد سازمانی، مدیریت و عملیات سازمان استفاده می‌کند. هدف آن حمایت از سازمان‌ها در ایجاد یک ساختار توانمند است که دانش را نه تنها برای حل مسائل سازمانی بلکه برای توسعه پایدار سازمان، حفظ و ایجاد نموده و مورد استفاده قرار می‌دهد. استفاده از مدیریت دانش در آموزش مدارس می‌تواند به مدارس کمک کند تا توانایی‌های برنامه‌ریزی خود را بهبود بخشیده و بتوانند با چالش‌های ناشی از اصلاحات جدید آموزشی نیز مقابله کنند. همچنین به مدارس کمک می‌کند تا برای دانش‌آموزان خود آموزش با کیفیت و برای سایر ذینفعان مرتبط نیز خدمات باکیفیتی را فراهم نمایند. اگر مدارس می‌خواهند در بازار رقابتی بقاء و حیات داشته و در جریان اعمال اصلاحات آموزشی نیز وضعیت خود را حفظ کنند می‌توانند یک سازوکار مدیریت دانش را برای تجارت و فعالیت اصلی خود یعنی تدریس و یادگیری نهادینه کنند. برای موفق بودن در مواجهه با این تغییرات مدارس می‌توانند برنامه درسی، آموزش و سنجش از جمله استفاده از اطلاعات و دانش را برای حمایت بورس تحصیلی از یک عمل حرفه‌ای در یک محیط یادگیری جهانی، بازطراحی نمایند.»