تا ۷۰٪ تخفیف رؤیایی در کمپین تابستانی طاقچه! 🧙🏼🌌

کتاب هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه
معرفی کتاب هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه
معرفی کتاب هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه
کتاب الکترونیکی «هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه (هوش مصنوعی برای همه چیز)» نوشتهٔ رز لاکین، کارین جورج و موتلو جوکورووا با ترجمهٔ عالیه جعفری محمدآبادی و نشر نگاه ماندگار، به بررسی نقش و کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش میپردازد. این اثر بخشی از مجموعهای است که هوش مصنوعی را در حوزههای مختلف زندگی معاصر بررسی میکند و بهطور ویژه بر معلمان و محیط مدرسه تمرکز دارد. نسخه الکترونیکی این اثر را میتوانید از طاقچه خرید و دانلود کنید.
درباره کتاب هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه
این کتاب در قالبی آموزشی و راهنما، به معلمان و مدیران مدارس کمک میکند تا با مفاهیم پایهای هوش مصنوعی آشنا شوند و کاربردهای آن را در محیط آموزشی خود بشناسند. نویسندگان با سابقهٔ فعالیت در حوزهٔ آموزش، تلاش کردهاند تا هوش مصنوعی را از یک فناوری پیچیده و دور از دسترس، به ابزاری قابل استفاده و قابل فهم برای معلمان تبدیل کنند. کتاب در سالهای اخیر و همزمان با رشد سریع فناوریهای دیجیتال و افزایش نقش دادهها در آموزش، نوشته شده است. در این اثر، علاوه بر معرفی مفاهیم پایهای، به چالشهای اخلاقی، جمعآوری دادهها، تحلیل دادههای آموزشی و نقش معلم در عصر هوش مصنوعی پرداخته میشود. نویسندگان تأکید دارند که برای استفادهٔ مؤثر از هوش مصنوعی، نیازی به دانش تخصصی عمیق نیست و هدف، ارتقای سواد داده و هوش مصنوعی در میان معلمان است. کتاب با مثالها و سناریوهای واقعی از مدارس، سعی دارد فاصلهٔ میان فناوری و آموزش را کاهش دهد و معلمان را برای آیندهای مبتنی بر فناوری آماده کند.
خلاصه کتاب هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه
این کتاب با مقدمهای دربارهٔ اهمیت هوش مصنوعی در زندگی معاصر آغاز میشود و سپس به سراغ تعریف و تاریخچهٔ هوش مصنوعی میرود. نویسندگان تفاوت میان هوش مصنوعی سنتی و یادگیری ماشین را توضیح میدهند و نشان میدهند که چگونه این فناوریها میتوانند در آموزش و پرورش به کار گرفته شوند. بخشهایی از کتاب به بررسی چالشهای آموزشی معلمان، اهمیت دادهها و نحوهٔ جمعآوری و تحلیل آنها اختصاص یافته است. نویسندگان با ارائهٔ چارچوبی برای «آمادگی هوش مصنوعی»، معلمان را گامبهگام با مراحل شناسایی چالشها، جمعآوری دادههای مرتبط، تحلیل دادهها و استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی آشنا میکنند. در ادامه، به مسائل اخلاقی مرتبط با دادهها و تصمیمگیریهای مبتنی بر هوش مصنوعی پرداخته میشود و مثالهایی از کاربردهای موفق و ناموفق این فناوری در مدارس آورده میشود. کتاب تأکید دارد که هوش مصنوعی باید به عنوان ابزاری در خدمت معلمان و دانشآموزان باشد و نقش انسانی معلم همچنان جایگاه ویژهای دارد.
چرا باید کتاب هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه را خواند؟
این کتاب با تمرکز بر کاربردهای عملی هوش مصنوعی در آموزش، به معلمان و مدیران مدارس کمک میکند تا با مفاهیم پایهای این فناوری آشنا شوند و بتوانند از آن برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری استفاده کنند. اثر حاضر با مثالهای واقعی و چارچوبهای راهنما، مسیر استفادهٔ آگاهانه و اخلاقی از دادهها و ابزارهای هوش مصنوعی را نشان میدهد و به دغدغههای معلمان دربارهٔ آیندهٔ آموزش پاسخ میدهد.
خواندن کتاب هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه را به چه کسانی پیشنهاد میکنیم؟
این کتاب برای معلمان، مدیران مدارس، دانشجویان رشتههای علوم تربیتی و علاقهمندان به فناوری آموزشی مناسب است. همچنین برای کسانی که دغدغهٔ بهروزرسانی دانش خود دربارهٔ هوش مصنوعی و کاربردهای آن در آموزش را دارند، مفید خواهد بود.
فهرست کتاب هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه
- مقدمه: درک اجزا معرفی نویسندگان و اهمیت آشنایی با هوش مصنوعی برای معلمان.- فصل ۱: هوش مصنوعی چیست و چرا ممکن است در آموزش مفید باشد؟ تعریف هوش مصنوعی، تاریخچه، تفاوت هوش مصنوعی سنتی و یادگیری ماشین، اهمیت دادهها و مثالهایی از کاربردهای آموزشی.- فصل ۲: چالشهای آموزشی و هوش مصنوعی شناسایی چالشهای معلمان و مدیران مدارس، بررسی نمونههای واقعی از کاربرد هوش مصنوعی در ارزیابی و آموزش، ده پرسش کلیدی برای انتخاب چالشهای آموزشی.- فصل ۳: داده، داده در همهجا تعریف داده، اهمیت دادهها در آموزش، منابع دادهای در مدارس و نحوهٔ جمعآوری و استفاده از دادهها.- فصل ۴: نگاه متفاوت به داده روشهای جمعآوری دادههای آموزشی، طراحی پرسشنامه، مصاحبه و پرهیز از سوگیری در دادهها.- فصل ۵: کاربرد هوش مصنوعی برای درک دادهها معرفی تکنیکهای یادگیری ماشین، تحلیل دادههای آموزشی، مثالهایی از کاربرد هوش مصنوعی در تحلیل کیفیت آموزش.- فصل ۶: یادگیری از هوش مصنوعی بررسی یادگیری ماشین نظارتشده و بدون نظارت، استخراج اطلاعات مفید از دادهها.- فصل ۷: پرسشهای اخلاقی و گام بعدی چیست؟ مسائل اخلاقی در استفاده از هوش مصنوعی، ارزیابی محصولات و خدمات هوشمند، راهنمایی برای تصمیمگیری آگاهانه دربارهٔ ابزارهای هوش مصنوعی در مدارس.
بخشی از کتاب هوش مصنوعی برای معلمان مدرسه
«اصطلاح «هوش مصنوعی» تعریفی یگانه و جهانشمول ندارد. بسیاری از دانشمندان در مورد اینکه تعریف دقیق و جامع هوش مصنوعی باید شامل چه چبزهایی باشد, اختلاف نظر دارند.همانطور که در این فصل توضیح داده خواهد شد. دو نوع اصلی از هوش مصنوعی وجود دارد :یادگیری ماشین و هوش مصنوعی سنتی یا کلاسیک. برخی معتقدند که فقط یادگیری ماشین باید در زمرهی هموش مصنوعی قرار گیرد. در حالیکه بسیاری دیگر بر این باورند که هوش مصنوعی باید شامل ابزارها و فناوریهایی هم باشد که به شیوههای دیگر تصمیمگیریهای هوشمندانه انجام میدهند.ما تعریفی ساده از هوش مصنوعی را برگزیدهایم تا بتوانیم طیف گستردهای از ابزارها و فناوریهایی را که میتوان در چارچوب این عبارت قرار داد، پوشش دهیم. این تعریف از فرهنگ لغت انگلیسی آکسفورد برگرفته شده است:توانایی رایانهها یا ماشینهای دیگر برای نمایش یا شبیهسازی رفتار هوشمندانه.حال که تعریفی از هوش مصنوعی در اختیار داریم. بیایید نگاهی به پیشینهی آن بیندازیم.قرنهاست که انسانها درگیر ساخت بازنماییهایی از موجودات زنده-از جمله خود انسان-بودهاند. این بازنماییها معمولاً با عنوان خودکارها شناخته میشوند و قدمت آنها به قرون وسطی, و حتی پیشتر بازمیگردد.»
حجم
۱۰۱۰٫۶ کیلوبایت
سال انتشار
۱۴۰۴
تعداد صفحهها
۲۲۹ صفحه
حجم
۱۰۱۰٫۶ کیلوبایت
سال انتشار
۱۴۰۴
تعداد صفحهها
۲۲۹ صفحه