کتاب مدیریت رفتار در دانش‌آموزان به شیوه نظریه انتخاب

کتاب «مدیریت رفتار در دانش‌آموزان به شیوه نظریه انتخاب» نوشتۀ حامد صیدمرادیان، هدیه جمشیدی، هایده صیدمرادیان و فاطمه پویان مهر است و انتشارات رشد فرهنگ آن را منتشر کرده است. این کتاب نشان می‌دهد که مدیریت رفتار دانش‌آموزان صرفاً به معنای اعمال مقررات سخت‌گیرانه نیست، بلکه مستلزم ایجاد ارتباطات مؤثر، شناخت نیازهای اساسی کودکان و نوجوانان و فراهم‌کردن محیطی است که در آن، احساس امنیت و تعلق جایگزین ترس و اجبار شود. این رویکرد نه‌تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان کمک می‌کند، بلکه آن‌ها را برای زندگی اجتماعی سالم‌تر و موفق‌تر در آینده آماده می‌سازد.

درباره کتاب مدیریت رفتار در دانش‌آموزان به شیوه نظریه انتخاب

کتاب مدیریت رفتار در دانش‌آموزان به شیوۀ نظریۀ انتخاب به بررسی یکی از مهم‌ترین چالش‌های آموزشی یعنی نحوۀ مدیریت رفتار دانش‌آموزان در محیط مدرسه می‌پردازد. مدرسه، به‌عنوان نهادی تأثیرگذار در رشد و پرورش کودکان و نوجوانان، باید محیطی سالم و حمایتگر را برای دانش‌آموزان فراهم کند تا علاوه بر رشد تحصیلی، از نظر روانی و اجتماعی نیز تقویت شوند. این کتاب بر پایۀ نظریۀ انتخاب ویلیام گلاسر، روان‌پزشک آمریکایی، نوشته شده و تلاش دارد نشان دهد که چگونه می‌توان با استفاده از این رویکرد، رفتار دانش‌آموزان را مدیریت و بهبود بخشید.

نظریۀ انتخاب که در دهۀ ۱۹۹۰ توسط گلاسر ارائه شد، بر این اصل استوار است که انسان‌ها ذاتاً موجوداتی اجتماعی هستند و برای داشتن زندگی رضایت‌بخش، نیاز دارند که محبت کنند و محبت ببینند. این نظریه معتقد است که احساس تعلق و ایجاد روابط مثبت، مهم‌ترین نیاز انسانی است و نقشی کلیدی در سلامت روان افراد دارد. به همین دلیل، مدیریت رفتار بر اساس این نظریه بر ایجاد محیطی امن و صمیمی در مدارس تأکید دارد که در آن دانش‌آموزان بتوانند نیازهای خود را بدون رفتارهای نامناسب و تنش‌آفرین برآورده کنند.

کتاب مدیریت رفتار در دانش‌آموزان به شیوۀ نظریۀ انتخاب با ارائۀ روش‌های کاربردی و مطالعات موردی، تلاش می‌کند مشاوران، معلمان، والدین و متخصصان حوزۀ روان‌شناسی را با شیوه‌های مؤثر مدیریت رفتار آشنا کند. هدف اصلی این کتاب، ارائۀ راهکارهایی برای بهبود سازگاری دانش‌آموزان، افزایش تعامل مثبت در کلاس درس و کاهش مشکلات رفتاری است. نویسندگان معتقدند که شناخت دقیق رفتار کودکان و نوجوانان، تحلیل علل بروز این رفتارها و به‌کارگیری راهکارهای پیشگیرانه، نقش مهمی در ایجاد محیطی آرام و سازنده در مدارس دارد.

یکی از ویژگی‌های بارز کتاب مدیریت رفتار در دانش‌آموزان به شیوۀ نظریۀ انتخاب، استفاده از مثال‌های واقعی، تجربیات کلاس درس، تمرین‌های بازتابی و مباحث انتقادی است که خواننده را به تفکر و تحلیل عمیق‌تر دربارۀ رفتار دانش‌آموزان و مدیریت آن ترغیب می‌کند. همچنین، این کتاب به مشاوران و معلمان کمک می‌کند تا مهارت‌های خود را در هدایت رفتارهای دانش‌آموزان تقویت کرده و با استفاده از اصول نظریۀ انتخاب، محیطی را ایجاد کنند که در آن، رفتارهای مثبت تقویت و مشکلات رفتاری به حداقل برسد. 

خواندن کتاب مدیریت رفتار در دانش‌آموزان به شیوه نظریه انتخاب را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

خواندن این کتاب را به مشاوران، معلمان، والدین و متخصصان حوزۀ روان‌شناسی پیشنهاد می‌کنیم.

بخشی از کتاب مدیریت رفتار در دانش‌آموزان به شیوه نظریه انتخاب

«قبل از اینکه بتوانیم فلسفه‌های شخصی را باتوجه‌به مدیریت رفتار در نظر بگیریم، مهم است که تفکر و عمل اخیر برای ما مفهومی گردیده تا نوجوانان را حمایت کنیم. اجازه دهید بعضی از مفاهیم مرتبط با نوجوانان را در نظر بررسی کنیم.»