کتاب آموزش کارآمدی معلم

کتاب الکترونیکی آموزش کارآمدی معلم نوشتۀ توماس گوردون و ترجمۀ بیتا ابراهیمی و فرمهر منجزی و همدم جلال زاده است و انتشارات آمال کودک و نوجوان آن را منتشر کرده است. کتاب آموزش کارآمدی معلم، راهنمایی برای مربیان است تا بتوانند ارتباط بهتری با دانش‌آموزان خود برقرار کنند.

درباره کتاب آموزش کارآمدی معلم

آنچه می‌توانیم در کتاب آموزش کارآمدی معلم جستجو کنیم و به ما در امر آموزش کمک می‌کند، تأکید نویسنده بر ارتباط معلم و دانش‌آموز و چگونگی آن است. گوردون با ارائۀ مدل خود تلاش می‌کند به دنبال نوعی از ارتباط باشد که زمان آموزش، محیط آموزش و پذیرش را مهیا می‌کند. نکتۀ بااهمیت در این کتاب توجه دوسویه به مشکلات و چالش‌های معلمان و دانش‌آموزان در کنار هم است. او تلاش می‌کند شرایط ایجاد ارتباط مؤثر را از هر دو سوی معلم و دانش‌آموزان در کنار هم است. او تلاش می‌کند شرایط ایجاد ارتباط مؤثر را از هر دو سوی معلم و دانش‌آموز ببیند و معلم را یاری دهد که درکی بهتر از رابطۀ خود با دانش‌آموز پیدا کند. در کتاب آموزش کارآمدی معلم، مثال‌های مختلفی از گفت‌وگوی معلم و دانش‌آموز آورده شده که بعضی زاییدۀ ذهن نویسنده و بسیاری برگرفته از کارگاه‌ها و مشارکت مستقیم با معلمان و ثبت تجربه‌های آنان بوده است. 

خواندن کتاب آموزش کارآمدی معلم را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

این کتاب برای آموزگاران و مربیان مناسب است.

بخشی از کتاب آموزش کارآمدی معلم

«واقعیت این است که اگر معلم روابطی ایجاد کند که باعث شود دانش‌آموزان احساس کنند نادیده گرفته شده‌اند، به‌خوبی درک نشده‌اند، عقب رانده شده‌اند، مورد تمسخر واقع شده‌اند یا با نگایی نقادانه ارزیابی شده‌اند، حتی موضوع‌های درسی موردعلاقه‌ی دانش‌آموزان مانند ورزش هنر یا موضوع‌های خاصی که کودکان به آن توجه نشان می‌دهند، آنها را کسل و بی‌علاقه می‌کند یا به طرزی غیرمنطقی در برابر یادگیری‌شان مقاومت کنند.

در بیشترین مدارس بخش زیادی از زمانی که می‌تواند به آموزش و یادگیری اختصاص یابد، یا صرف حل مشکلات دانش‌آموزان می‌شود...»