کتاب اصول مشاوره و راهنمایی در مدارس

کتاب اصول مشاوره و راهنمایی در مدارس نوشتۀ حمیدرضا یزدان پناه است و انتشارات نوروزی آن را منتشر کرده است. کتاب اصول مشاوره و راهنمایی در مدارس سعی در بررسی و پرداختن به اهمیت مشاوره از سن پایین و کودکی، مخصوصاً لزوم پرداختن به آن در مدارس دارد. 

درباره کتاب اصول مشاوره و راهنمایی در مدارس

مشاوره فرآیندی بیش از پند و اندرز دادن است. کار مشاور آن است که عمل تفکر را برای مراجع آسان سازد نه اینکه خود به این کار اهتمام ورزد. راهنمایی بخش تفکیک ناپذیری از نظام تعلیم و تربیت محسوب می‌شود. هدف تربیت شکوفا کردن و به فعلیت رساندن همه استعدادهای انسان است، این امر مستلزم شناسایی و پی بردن به کم و کیف آنهاست. کودکی که پا به مدرسه می‌گذارد با مشکلات متعددی در زمینه‌های عاطفی، خانوادگی، تحصیلی و اجتماعی مواجه است، که اگر در وهله نخست برای پیشگیری و درمان آن اقدام‌های جدی صورت نگیرد، ممکن است عواقب وخیمی به دنبال داشته باشد و سلامت روانی وی مختل شود. تعلیم و تربیت زمانی به موفقیت خواهد رسید که دانش‌آموزان اولاً مشکلات عاطفی که مانع یادگیری است، نداشته باشند و ثانیاً محتوای آموزشی با توجه به اختلافات فردی، تدوین و ارائه شود. بنابراین بر هر معلم لازم است مه در مرحله نخست اقدام به شناسایی دانش‌آموزانی کند که هرکدام به نوعی با مسائل و مشکلات اجتماعی و عاطفی روبرو هستند. گردآوری اطلاعات و به کار بستن فنون راهنمایی و درک نگرش تحصیلی در مشاوره جای خود را دارد اما هرگز از عواطف و احساسات و عوالم درونی مراجع غفلت نمی‌شود. در این کتاب هدف بر آن است که این اصول به صورت دسته بندی و با زبان فصاحت برای مخاطب بیان شود تا نهایت بهره مندی از مطالب را داشته باشد.

این کتاب شامل هفت فصل است. در فصل اول مشاوره به عنوان یک جریان یادگیری بررسی می‌شود. فصل دوم کلیات مشاوره آموزش و پرورش را در بخش‌های گوناگون بررسی می‌کند. در فصل سوم راهنمایی و مشاوره در دبستان به طور تخصصی بررسی می‌شود. فصل چهارم، پنجم و ششم به ترتیب: ضرورت فعالیت‌های راهنمایی و مشاور در مدارس، روش‌های مشاوره و ویژگی‌های آن، افزایش رغبت تحصیلی بررسی شده و فصل هفتم شامل بررسی موضوع مهم برنامه ریزی درسی می‌شود.

خواندن کتاب اصول مشاوره و راهنمایی در مدارس را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

خواندن این کتاب برای مشاورین مدرسه و همۀ مربیان و معلمانی که دغدغۀ بالا بردن کیفیت آموزشی را دارند مفید است.

بخشی از کتاب اصول مشاوره و راهنمایی در مدارس

«مرحله دوم شناسایی هریک از دانش‌آموزان از لحاظ استعدادها و تفاوتهای میان آنهاست. از آنجا که هر فرد شخصیت ویژه‌ و بی‌همتایی دارد، نباید تمام دانش‌آموزان یک کلاس درس را به یک درجه از توانایی‌ها و میزان هوشمندی در نظر گرفت. راهنمایی تاکید دارد که تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان در جریان تعلیم و تربیت لحاظ و برنامه‌های آموزشی بر اساس نیازهای فردی و اجتماعی تدوین و ارائه شوند.آموزش ابتدایی که پایه و اساس سازندگی بنیادی جامعه است، دوره ایجاد رفتارهای پسندیده و پیشگیری از مشکلات آینده نامیده می‌شود و هر اقدام پیشگیرانه، نتایج ارزنده‌ای در رفتار دانش‌آموز در جهت نیل به خودکفایی کشور خواهد داشت.»