دانلود و خرید کتاب اصول برنامه‌ریزی درسی سعید طالبی
با کد تخفیف OFF30 اولین کتاب الکترونیکی یا صوتی‌ات را با ۳۰٪ تخفیف از طاقچه دریافت کن.

معرفی کتاب اصول برنامه‌ریزی درسی

«اصول برنامه‌ریزی درسی» نوشته سعید طالبی(-۱۳۵۴)، سعید مظلومیان(-۱۳۴۶) و محمد حسن صیف از مجموعه کتاب‌های آموزشی دانشگاه پیام نور در رشته علوم تربیتی است. ساختار کتابی که پیش رو دارید، بر اساس نظریه بوشامپ کتابی در زمینه برنامه درسی تالیف شده است. بنابراین مطالب این کتاب مشتمل بر ۳ بخش است: بخش اول: برنامه درسی در این بخش به بررسی وجوه تمایز بین برنامه درسی و آموزشی و همچنین تعاریفی که از برنامه درسی ارائه شده است، پرداخته شده است. بخش دوم: طراحی برنامه درسی در این بخش به بررسی مبانی اطلاعاتی برای طراحی برنامه درسی که شامل مبانی روان‌شناختی، جامعه شناختی، دانش و مبانی فلسفی برنامه درسی است، پرداخته می‌شود، علاوه بر این، در این بخش به بررسی هدف، محتوا، روش تدریس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی پرداخته شده است. بخش سوم: مهندسی برنامه درسی این بخش به بررسی مهندسی برنامه درسی یا نظام برنامه‌ریزی درسی پرداخته می‌شود و به بررسی مؤلفه‌هایی که بوشامپ برای مهندسی برنامه درسی مشخص کرده است می‌پردازد بنابراین در این فصل به بررسی فرایند، اجرا وارزشیابی برنامه‌ریزی درسی پرداخته شده است.
روان شناسی رشد (۱)
منیژه کرباسی
روش‌های ارزشیابی آموزشی
علیرضا کیامنش
روش‌های آماری در روان‌شناسی و علوم تربیتی
مهناز علی اکبری
روان شناسی یادگیری
حسین زارع
رایانه و تعلیم و تربیت
علی عطاران
روان‌شناسی عمومی
هیئت مولفان
آمار توصیفی در روان شناسی و علوم تربیتی
حسن امین‌پور
مقدمات راهنمایی و مشاوره
م‍ن‍وچ‍ه‍ر وک‍ی‍ل‍ی‍ان‌
اصول مدیریت آموزشی
علی علاقه بند
اخلاق حرفه ای در تعلیم و تربیت
مهدی محمودی
روان‌شناسی رشد (۲)
وحید کمرزرین
روانشناسی بازی
محمدعلی احمدوند
زبان انگلیسی عمومی
محمود علیمحمدی
به سوی یادگیری برخط
ای دبلیو بروور
راهنمایی تحصیلی و شغلی
فاطمه پورشهسواری
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب‌های درسی دوره ابتدایی
محمد نوریان
روانشناسی شناختی (رشته روانشناسی)
حسین زارع
رو‌ش‌ها و فنون تدریس (رشته علوم تربیتی)
م‍ن‍وچ‍ه‍ر وک‍ی‍ل‍ی‍ان‌
اصول برنامه ریزی آموزشی (کارشناس ارشد علوم تربیتی)
نسیم سعید
روان شناسی شخصیت پیشرفته (کارشناسی ارشد روانشناسی)
مرتضی ترخان

نظرات کاربران

کاربر ۲۵۳۰۷۸۸
۱۴۰۰/۰۱/۰۳

کتاب تخصصی دانشگاهیست. مخاطب عام ندارد و از این حیث نباید مورد نقد کاربران قرار گیرد. از اینکه کتب دانشگاهی در نرم افزار قابل مطالعه باشد استقبال می کنم. ممنون

amir
۱۳۹۶/۰۸/۲۸

خیلی بد بود

کاربر ۱۹۸۰۴۶۴
۱۳۹۹/۰۳/۱۷

بعد از پرداخت پول هیچ فایلی دریافت نمی کنید پس هیچ وقت دیگه وارد این اپ نشوید

کاربر ۱۹۰۵۸۳۴
۱۳۹۹/۰۲/۲۷

سلام، خواستم بدونم چطوری میشه این کتاب رو هدیه کرد واسه یک نفر دیگه؟ ممنون میشم پاسخ بدید

عالیه
۱۳۹۷/۰۱/۱۵

گتاب هایی که گذاشتین خیلی تعدادشون کمه

ستایش
۱۳۹۹/۰۲/۰۹

لطفا تنوع کتابا رو بیشتر کنید.

mahtab hb
۱۳۹۹/۰۲/۰۷

این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی ،بسیار کاربردی و مفید است

hanyeh
۱۴۰۰/۰۲/۲۲

این کتاب با چاپش فرق داره

کاربر ۲۰۱۳۷۱۱
۱۳۹۹/۰۴/۰۲

نرم افزار مزخرف

*FTM*
۱۳۹۹/۰۲/۰۱

کاربردی نیست کتاب،به نظرم برای همکاران خودشون نوشتن کتاب رو نه برای مخاطب معمولی که میخواد برنامه ریزی کنه

بریده‌هایی از کتاب
مشاهده همه (۳)
فصل چهارم: الگوهای برنامه درسی اهداف رفتاری انتظار می‌رود پس از خواندن این فصل بتواند: ـ الگوی برنامه درسی را تعریف کنید. ـ الگوهای مبتنی بر موضوعات درسی را توضیح دهید. ـ الگوهای مبتنی بر شایستگی‌های خاص و تکنولوژی را شرح دهید. ـ الگوهای مبتنی بر صفات و فرایندهای انسانی را شرح دهید. ـ الگو مبتنی بر کارکردها و فعالیت‌های اجتماعی را توضیح دهید. ـ الگو مبتنی بر علایق و نیازهای فرد را توضیح دهید. مقدمه سیلور و همکارانش (۱۳۷۸: ۸۳) الگوپردازی را به‌عنوان جنبه‌ای خلاق از طراحی برنامه درسی در نظر می‌گیرند. الگوی برنامه درسی در پی پاسخ‌گویی به سؤالات زیر است: ۱. فراگیران چه کسانی خواهند بود؟ ۲. زیرهدف‌ها یا هدف‌های عینی چیستند؟ ۳. چه نوع تجربیات یادگیری فراهم خواهد شد
سمانه شیدایی
فصل چهارم: الگوهای برنامه درسی اهداف رفتاری انتظار می‌رود پس از خواندن این فصل بتواند: ـ الگوی برنامه درسی را تعریف کنید. ـ الگوهای مبتنی بر موضوعات درسی را توضیح دهید. ـ الگوهای مبتنی بر شایستگی‌های خاص و تکنولوژی را شرح دهید. ـ الگوهای مبتنی بر صفات و فرایندهای انسانی را شرح دهید. ـ الگو مبتنی بر کارکردها و فعالیت‌های اجتماعی را توضیح دهید. ـ الگو مبتنی بر علایق و نیازهای فرد را توضیح دهید. مقدمه سیلور و همکارانش (۱۳۷۸: ۸۳) الگوپردازی را به‌عنوان جنبه‌ای خلاق از طراحی برنامه درسی در نظر می‌گیرند. الگوی برنامه درسی در پی پاسخ‌گویی به سؤالات زیر است: ۱. فراگیران چه کسانی خواهند بود؟ ۲. زیرهدف‌ها یا هدف‌های عینی چیستند؟
سمانه شیدایی
منظور از آمادگی، دارا بودن رشد در زمینه‌های مختلف است. به‌عبارت دیگر آثار رشد در جنبه‌های جسمانی، عقلانی، عاطفی و اجتماعی ظاهر می‌گردد.
کاربر ۱۹۵۰۵۵۳

حجم

۱٫۷ مگابایت

سال انتشار

۱۴۰۲

تعداد صفحه‌ها

۱۶۲ صفحه

حجم

۱٫۷ مگابایت

سال انتشار

۱۴۰۲

تعداد صفحه‌ها

۱۶۲ صفحه

قیمت:
۵۵,۵۷۵
تومان