کتاب نکات طلایی روش تدریس انگلیسی

کتاب نکات طلایی روش تدریس انگلیسی نوشتهٔ حمیده جواهری طهرانی است. انتشارات نوآوران سینا این کتاب آموزشی را روانهٔ بازار کرده است.

درباره کتاب نکات طلایی روش تدریس انگلیسی

کتاب نکات طلایی روش تدریس انگلیسی، آنچه را لازم است معلمان، والدین و اولیای مدارس و آموزشگاه‌ها بدانند، در بر گرفته است. این کتاب که در ۹ فصل نوشته شده، حاوی نکات مهمی درمورد بهبود پیشرفت تحصیلی و مشکلاتی که زبان‌آموزان و دانش‌آموزان با آن‌ها مواجه هستند، است. به‌باور نویسنده، رعایت نکاتی که در بستر مناسب باشد، ارتقای علمی دانش‌آموزان را فراهم می‌سازد، معلمان را به انجام بهتر و کامل‌تر نقش سازندهٔ خود بیشتر آشنا می‌کند تا معضلاتی که در سر راه علمی دانش‌آموزان قرار می‌گیرد را بهتر بشناسند و در رفع موانع به کمک آنان بشتابند. معلمان می‌توانند به وظایف محوله به‌طور کافی و وافی آگاهی یابند و نقش سرنوشت‌ساز خود را به نحو احسن به انجام رسانند.

این کتاب برای سطح و گروه معینی از معلمان نوشته نشده است و تمامی قشر تعلیم‌دهنده را در بر می‌گیرد.

خواندن کتاب نکات طلایی روش تدریس انگلیسی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم

خواندن این کتاب را به معلمان، والدین و اولیای مدارس و آموزشگاه‌ها پیشنهاد می‌کنیم.

بخشی از کتاب نکات طلایی روش تدریس انگلیسی

«"نکات مهم قبل از شروع تدریس"

نکاتی که یک معلم خوب قبل از ورود به کلاس درس باید رعایت نماید:

۱- هدف ارائه محتوی درسی را بیان کردن

۲- قبل از کلاس طرح درس را آماده کردن

۳- متناسب با سطح علمی دانش‌آموزان محتوای درسی را تدریس کردن

۴- جهت تفهیم بیشتر مطالب درسی از نکات جالب و جذاب علمی استفاده کردن

۵- از شیوه تدریس تکراری استفاده نکردن

۶- هنگام تدریس لحن و تن صدای یکنواخت نداشتن

۷- برقراری تماس چشمی به‌طور مساوی با تمام دانش‌آموزان در حین تدریس

۸- پرسیدن سؤال در هنگام تدریس جهت جلوگیری از حواس‌پرتی دانش‌آموزان

۹- توجه به شرایط محیط کلاس

۱۰- نوع رفتار با دانش‌آموزان بر طبق سن، تشویق، ایجاد خلاقیت و علاقه به درس

۱۱- علت رفتارهای نامطلوب و ناهنجار دانش‌آموز را بیابید و در تنهایی به او تذکر دهید

۱۲- توجه یکسان به همه دانش‌آموزان و اجتناب از توجه زیاد به تعداد کمی از آنان

۱۳- ارائه تمرینات اضافی و مکمل جهت تفهیم بیشتر مطالب و یادگیری کامل‌تر دانش‌آموزان

۱۴- ایجاد روحیه خلاقیت و همکاری و تشویق دانش‌آموزان به فعالیت‌های گروهی کلاسی

۱۵- صبوری در شنیدن مشکلات دانش‌آموزان و راهنمایی جهت رفع موانع

۱۶- الگوی مناسب گفتاری، اخلاقی، رفتاری برای دانش‌آموزان

۱۷- جهت پیشرفت علمی دانش‌آموزان آگاهی به نقاط ضعف و قدرت آنان

۱۸- ارزیابی میزان یادگیری بر مبنای محتوای آموزشی

۱۹- ایجاد حس اعتماد و علاقه نسبت به معلم، کلاس و درس در دانش‌آموزان

۲۰- محیط تبادل‌نظر منطقی و معقول و مباحثه پیرامون مسائل درسی فراهم کردن و جلوگیری از انحراف بحث اصلی درسی»